班主任安全教育提升策略

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一、加強(qiáng)對(duì)體校學(xué)生的心理健康教育，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的心理承受能力

如今在體校，獨(dú)生子女在班級(jí)學(xué)生總數(shù)中所占的比例越來越高，特別是單親子女所占的比例也在不斷上升，部分學(xué)生由于種種原因沒有得到相應(yīng)的心理教育，在訓(xùn)練中個(gè)個(gè)都是生龍活虎的運(yùn)動(dòng)健兒，但在人格上往往會(huì)出現(xiàn)怯懦、逃避、承受能力差等不良心理傾向。受體校性質(zhì)和年度省比賽的影響，教練和家長(zhǎng)往往僅在意學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，學(xué)生的心理健康狀況則被忽視。因此，作為一名體育學(xué)校的班主任，在平時(shí)的班級(jí)管理中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生塑造良好的性格。訓(xùn)練中他們常常在教練的鼓勵(lì)下有較強(qiáng)的耐挫力，但在教室卻不是都像在訓(xùn)練場(chǎng)一般。同時(shí)班主任也要不斷學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，從而提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的心理承受能力。

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣的安全教育，提高學(xué)生防范意識(shí)

班主任應(yīng)針對(duì)體校學(xué)生個(gè)性，采用多種形式的安全教育方式。在教室墻壁張貼安全宣傳標(biāo)語，建立安全教育板報(bào)。再次，利用班會(huì)課進(jìn)行以案說法，教育學(xué)生做到“四個(gè)遠(yuǎn)離”，即遠(yuǎn)離、遠(yuǎn)離淫穢物品、遠(yuǎn)離游戲機(jī)室、遠(yuǎn)離社會(huì)不法人員。班主任要經(jīng)常開展對(duì)違紀(jì)學(xué)生的幫教活動(dòng)，做到談心有記錄，幫教有措施。利用安全警句對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。朗朗上口的安全警句有利于增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。比如“：預(yù)防校園侵害，創(chuàng)建平安校園”“、交通安全要記住，莫用生命做賭注”。最后，要求學(xué)校開展班外輔導(dǎo)員活動(dòng)，學(xué)校聘請(qǐng)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、文化水平高的民警擔(dān)任班外輔導(dǎo)員和法治校長(zhǎng)，解答同學(xué)們提出的治安問題，教育大家增強(qiáng)法制觀念，提高自我防范意識(shí)和技能。

三、為了最大限度地減少傷害，教給學(xué)生預(yù)防突發(fā)安全事件的有效方法

由于體校學(xué)生喜動(dòng)，還特別容易沖動(dòng)，因此，班主任要經(jīng)常提醒學(xué)生，遇到校園暴力一定要沉著冷靜，盡可能拖延時(shí)間，必要時(shí)向同學(xué)老師呼救或求助，采用異常動(dòng)作引起周圍人注意。當(dāng)在上下學(xué)途中不幸被歹徒搶劫或綁架時(shí)，要謹(jǐn)記“人身安全永遠(yuǎn)是第一位的”，不要去激怒對(duì)方。要學(xué)會(huì)與歹徒周旋，可以順從對(duì)方的話去說，把身上的錢給歹徒，找出可插入話題，緩解氣氛，分散對(duì)方注意力，同時(shí)獲取信任，為自己爭(zhēng)取時(shí)間要設(shè)法留下印記等線索以便于公安機(jī)關(guān)營(yíng)救。班主任要常常提醒學(xué)生遇險(xiǎn)時(shí)要學(xué)會(huì)打110、119、120等急救電話，以便及時(shí)得到救助。

四、應(yīng)建立學(xué)生安全檔案，動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生的安全狀況

體校學(xué)生的流動(dòng)性較大，個(gè)性活潑，運(yùn)動(dòng)損傷時(shí)有發(fā)生，因此，班主任要建立班級(jí)安全工作檔案，檔案記錄要做到細(xì)化和明了。要留存并不斷更新學(xué)生的通信地址、家庭聯(lián)系電話。要記錄學(xué)生上下學(xué)的常規(guī)路徑，對(duì)偏遠(yuǎn)路徑的治安情況要有記錄。要記錄住宿生的宿舍安全情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患時(shí)要及時(shí)上報(bào)，并申請(qǐng)學(xué)校及時(shí)消除安全隱患。對(duì)學(xué)生的性格特點(diǎn)、家庭成員情況要存檔，以便有針對(duì)性地開展防范措施。要建立學(xué)生的健康檔案，熟悉掌握有先天性疾病、特異體質(zhì)的學(xué)生情況，以便在舉行有關(guān)活動(dòng)時(shí)，給予這些學(xué)生特別的關(guān)照，預(yù)防安全事故的發(fā)生。

五、與學(xué)生建立安全信息溝通平臺(tái)，保證安全信息暢通無阻

班主任可以借助于固定電話、移動(dòng)通信和互聯(lián)網(wǎng)建立學(xué)生安全信息溝通平臺(tái)。班主任可以在周末、節(jié)假日通過短信、電子郵件等向?qū)W生有關(guān)安全提醒。學(xué)生在校、放假、返校時(shí)間有非正常缺席或擅自離校情況，班主任要及時(shí)與其監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，了解學(xué)生的具體情況。當(dāng)學(xué)生發(fā)生安全事故時(shí)，要立即報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，通過學(xué)校迅速上報(bào)給有關(guān)部門，在緊急情況下，來不及報(bào)告學(xué)校的，應(yīng)立即報(bào)警，并采取適當(dāng)措施。避免事故的進(jìn)一步擴(kuò)大。

六、組織學(xué)生參加預(yù)防安全事故演練

演練，對(duì)于每天都參加訓(xùn)練的體校學(xué)生來說，是一件手到擒來的事。班主任要投其所好，重視組織學(xué)生參加各種預(yù)防安全事故演練。比如，組織學(xué)生參加應(yīng)對(duì)學(xué)校門口暴力事件措施演練、火災(zāi)逃生演練、防踩踏事故演練、街頭遇險(xiǎn)應(yīng)對(duì)方法演練等。通過參加模擬演練，學(xué)生可以積累遇險(xiǎn)逃生知識(shí)，學(xué)會(huì)及時(shí)報(bào)警，更為重要的是在遇險(xiǎn)時(shí)，有利于提高快速反應(yīng)能力，大大降低傷亡率，也有利于有關(guān)部門在第一時(shí)間獲取險(xiǎn)情信息，為展開施救贏得時(shí)間。只要班主任深刻認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，并能結(jié)合實(shí)際的教育群體的接受水平，采取切實(shí)有效的教育方法，就一定會(huì)提高安全教育的實(shí)效性。最大化地優(yōu)化我們的安全教育，使我們體校的健兒們茁壯地成長(zhǎng)。