籃球教學(xué)訓(xùn)練中戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)

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【摘要】戰(zhàn)術(shù)是一場(chǎng)籃球比賽的核心，參賽者在賽前需要對(duì)整場(chǎng)比賽進(jìn)行一個(gè)具體而詳細(xì)的規(guī)劃生成一個(gè)戰(zhàn)術(shù)。近幾年，在籃球的教學(xué)訓(xùn)練中人們?cè)絹?lái)越注意對(duì)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，且籃球作為一項(xiàng)日常的體育項(xiàng)目備受青年人的喜愛(ài)，既可以增強(qiáng)體魄，又能愉悅身心。籃球的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是籃球運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練的過(guò)程中通過(guò)對(duì)籃球技術(shù)的運(yùn)用和配合中慢慢形成的，是復(fù)雜的長(zhǎng)期的過(guò)程。

【關(guān)鍵詞】籃球；戰(zhàn)術(shù)意識(shí)；訓(xùn)練；培養(yǎng)

在籃球比賽中技術(shù)的運(yùn)用不是單一的，而是根據(jù)整個(gè)團(tuán)體的組合協(xié)調(diào)，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)被稱為籃球的靈魂。當(dāng)今籃球水平已經(jīng)發(fā)展到一個(gè)嶄新的階段，一場(chǎng)好的籃球比賽不僅是籃球技術(shù)的應(yīng)用，還需要制定良好的戰(zhàn)術(shù)，特別是綜合防守體系，進(jìn)攻移動(dòng)中需要運(yùn)用到較多的戰(zhàn)術(shù)技巧。所以，高校在對(duì)青年運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行籃球教學(xué)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)該注重戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)。

一、籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的概念

籃球戰(zhàn)術(shù)是籃球比賽中隊(duì)員所運(yùn)用的攻守的方法，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是保證隊(duì)員個(gè)人技術(shù)的合理運(yùn)用充分發(fā)揮自己的技能，表現(xiàn)隊(duì)員之間相互協(xié)調(diào)、配合的組織形式。籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是以技術(shù)為具體內(nèi)容個(gè)體意識(shí)為靈魂，以兩個(gè)人以上組合的配合默契為手段所表現(xiàn)出的一種特殊的結(jié)構(gòu)框架。籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)體現(xiàn)了籃球運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)技巧的基本規(guī)律的認(rèn)識(shí)和合理的運(yùn)用。所謂戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是運(yùn)動(dòng)員對(duì)身體技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等方面在比賽中合理的運(yùn)用時(shí)機(jī)和條件的體現(xiàn)，是運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)與身體活動(dòng)緊密聯(lián)系的一種積極的意識(shí)活動(dòng)。籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)影響著運(yùn)動(dòng)員在比賽中的應(yīng)變能力，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)越強(qiáng)，應(yīng)變能力就越強(qiáng)，從而在比賽中表現(xiàn)的就越精彩，現(xiàn)代的籃球意識(shí)分進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和防守戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

二、在籃球訓(xùn)練中培養(yǎng)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重要性

籃球戰(zhàn)術(shù)是籃球運(yùn)動(dòng)員比賽中所采用的手法，而籃球技巧如何在比賽中得到正確的運(yùn)用取決于籃球運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的高低。戰(zhàn)術(shù)是影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)技術(shù)水平的關(guān)鍵，所以在籃球訓(xùn)練中要注意培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)是長(zhǎng)期需要教練在籃球訓(xùn)練中有意識(shí)的注重。籃球技術(shù)是可以慢慢練習(xí)的但是戰(zhàn)術(shù)意識(shí)需要一定的悟性，如果只有技術(shù)沒(méi)有戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，運(yùn)動(dòng)員在球場(chǎng)就失去了指南針。高校在培養(yǎng)青年運(yùn)動(dòng)員的過(guò)程中會(huì)比較注重對(duì)運(yùn)動(dòng)員籃球技巧的培養(yǎng)，缺乏了對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員對(duì)比賽的整體情況的分析和判斷的培養(yǎng)，使籃球運(yùn)動(dòng)員在比賽的過(guò)程中不能很快的發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，即時(shí)調(diào)整比賽的狀態(tài)和戰(zhàn)術(shù)。籃球運(yùn)動(dòng)激烈、對(duì)抗、復(fù)雜、多變的特點(diǎn)決定了籃球比賽的不確定性，在賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員要不斷的根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的情況采取正確的行動(dòng)，才能取得“遇佛殺佛，遇神殺神”的效果，在比賽中缺乏戰(zhàn)術(shù)意識(shí)往往會(huì)導(dǎo)致事倍功倍的效果。從高校青年運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練內(nèi)容來(lái)看，在籃球訓(xùn)練中培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是切實(shí)可行的。戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是抽象的，只有在實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程中才有意義。在一次次的訓(xùn)練中不斷的強(qiáng)化戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，讓每個(gè)隊(duì)員認(rèn)識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中的位置，在比賽中通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的提高可以使球隊(duì)在比賽中占據(jù)主動(dòng)權(quán)和優(yōu)勢(shì)，其獲勝的概率也提高了。

三、提高籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的措施

戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練主要是明確運(yùn)動(dòng)員在比賽中位置角色的設(shè)定，戰(zhàn)術(shù)思維訓(xùn)練是戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的核心，只有讓運(yùn)動(dòng)員了解到自己在團(tuán)隊(duì)中的定位和作用才能真正地讓運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮自己的作用。現(xiàn)在的攝影技術(shù)可以將比賽全程錄制下來(lái)，之后回放給運(yùn)動(dòng)員看，在場(chǎng)下觀看自己比賽中的表現(xiàn)會(huì)有不一樣的收獲，影像資料可以提升戰(zhàn)術(shù)意識(shí)訓(xùn)練培養(yǎng)隊(duì)員之間的配合協(xié)調(diào)能力。或者找一些過(guò)去的經(jīng)典的比賽視頻進(jìn)行分析，更有利于運(yùn)動(dòng)員們對(duì)戰(zhàn)術(shù)的理解，可以更快的提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該從日常的訓(xùn)練中不斷的積累運(yùn)動(dòng)技巧，籃球技術(shù)是籃球戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，在實(shí)際教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生對(duì)籃球的掌握情況講解不同的戰(zhàn)術(shù)，由此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)激情并從中找出一些學(xué)生的技巧問(wèn)題。根據(jù)這些問(wèn)題教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，將戰(zhàn)術(shù)融入到日常的訓(xùn)練中，可以更好的提升訓(xùn)練效果。籃球比賽是培養(yǎng)和提高運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重要手段，進(jìn)行籃球訓(xùn)練的最終目的是為了爭(zhēng)取比賽的最后勝利，同時(shí)也是檢驗(yàn)訓(xùn)練效果的一種方法。即使部分學(xué)生有一定的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，但由于實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)少，使其籃球技巧無(wú)法最大限度的發(fā)揮出來(lái)，這樣的現(xiàn)象非常不利于學(xué)生在籃球比賽中的表現(xiàn)。學(xué)生多參加籃球比賽，將戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用到比賽中去，老師結(jié)合比賽的情況給學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，將戰(zhàn)術(shù)與實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。而且賽場(chǎng)的環(huán)境不同于訓(xùn)練場(chǎng)，賽場(chǎng)上有很多干擾運(yùn)動(dòng)員比賽的因素存在，對(duì)抗的程度也沒(méi)有真實(shí)比賽中來(lái)得激烈。總之，通過(guò)多參加籃球比賽可以豐富隊(duì)員們的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，提高正確選擇及合理運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)的能力。綜上所述，學(xué)校學(xué)習(xí)階段對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)是提高我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員水平的重要手段之一，籃球運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)在籃球比賽中起到至關(guān)重要的作用。在籃球訓(xùn)練中，對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)必須通過(guò)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員的反應(yīng)能力、觀察能力、理解能力等多方面的培養(yǎng)才能實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅源凱,李美成,彭亮.簡(jiǎn)析籃球教學(xué)訓(xùn)練中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)[J].廣東理工學(xué)院,湖南省張家界市武陵源區(qū)軍地小學(xué),東莞市翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部,2015(06).

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作者:李斌