高中美術(shù)素描教學(xué)質(zhì)量探討

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摘要：素描是高中美術(shù)教學(xué)中的基礎(chǔ)課程，學(xué)好素描有助于學(xué)生提升造型藝術(shù)修養(yǎng)。而且素描也是美術(shù)專業(yè)高考必考的科目，對于學(xué)生專業(yè)的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。因此，研究如何提高高中美術(shù)素描教學(xué)質(zhì)量成為重點(diǎn)關(guān)注的話題，本文從教學(xué)的原則、教學(xué)策略等層面上深入探討了提高素描教學(xué)質(zhì)量的具體措施，旨在提高美術(shù)素描教學(xué)成效。

關(guān)鍵詞：高中美術(shù)；素描教學(xué)；質(zhì)量；途徑

素描教學(xué)不同于一般的文化課程教學(xué)，在基于學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和成長規(guī)律的條件下，應(yīng)該遵循由淺入深、由簡到繁的循序漸進(jìn)的原則對學(xué)生實施素描教學(xué)。并深入挖掘造型規(guī)律和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，實施多種教學(xué)策略調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，從而提高課堂教學(xué)成效。很多的高中生在素描作畫中由于缺乏耐性，很難完整的一次性完成一副作品，這期間少了素描技巧、造型修養(yǎng)等方面的訓(xùn)練，需要在教師的引導(dǎo)下逐步完善，促進(jìn)學(xué)生自身綜合素養(yǎng)的提升。故此，本文從素描訓(xùn)練、素描方法等角度對提高素描教學(xué)質(zhì)量的具體途徑進(jìn)行了詳細(xì)的分析，旨在提高美術(shù)素描教學(xué)質(zhì)量。

1基于循序漸進(jìn)的原則

組織學(xué)生素描訓(xùn)練素描的訓(xùn)練是集學(xué)生的靈感與方法于一體的技能，訓(xùn)練學(xué)生對美的敏感度有助于在素描作品中呈現(xiàn)出創(chuàng)作者的靈魂，并賦予作品一定的藝術(shù)性。素描的訓(xùn)練要由易到難、由淺到深，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)階段性安排學(xué)生進(jìn)行幾何形體、靜物素描、人頭像等的訓(xùn)練，并明確每一個階段訓(xùn)練的重點(diǎn)、目標(biāo)以及訓(xùn)練的量，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，有的放矢。同時，在素描作業(yè)的布置中要將長期的作業(yè)與短期的作業(yè)進(jìn)行有機(jī)的融合，其中以長期作業(yè)為主注重學(xué)生作畫的每一步都有嚴(yán)格的要求，使得學(xué)生深入理解作畫的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及明暗透視方法在素描中的運(yùn)用，及時的糾正學(xué)生在素描中存在的問題，幫助學(xué)生提高素描訓(xùn)練技能。素描教學(xué)中除了學(xué)生技能的訓(xùn)練外，提高學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)也是重中之重，這就需要教師在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練的過程中要引導(dǎo)學(xué)生多了解畫外的知識，如，文學(xué)、歷史和美學(xué)等，都對美術(shù)的創(chuàng)作起著潛移默化的作用。

2運(yùn)用示范教學(xué)讓學(xué)生掌握正確的素描方法

素描是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，需要學(xué)生在動手操作中體會美術(shù)的技法和作品所要闡釋的內(nèi)涵，這就需要教師在教學(xué)中運(yùn)用示范教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)融合的方式來傳授學(xué)生素描的方法，減少學(xué)生在作畫過程中的盲目性。例如，教師在組織學(xué)生學(xué)習(xí)《結(jié)構(gòu)素描》時，要求學(xué)生素描靜物“啤酒瓶”，教師在講解形體結(jié)構(gòu)分析中，通過對啤酒瓶結(jié)構(gòu)的剖析讓學(xué)生明白結(jié)構(gòu)的分解與融合，有助于學(xué)生在作畫中靈活運(yùn)用。教師一邊講述一邊示范，在素描的技巧運(yùn)用之處著重講解，讓學(xué)生在觀看的同時深刻理解以線條為主的表現(xiàn)手法，并有機(jī)的將明暗、光影的變化的融入到素描作畫中，最終突出素描物體的結(jié)構(gòu)特征。教師不僅講解怎樣去表現(xiàn)啤酒瓶的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)，還要講解為什么這樣去表現(xiàn)，把作畫中所用到的技巧講清楚學(xué)生理解起來很容易，也便于學(xué)生融會貫通進(jìn)行素描的創(chuàng)作。

3借助多媒體進(jìn)行教學(xué)，教會學(xué)生觀察的方法

激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)素描的興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，由于現(xiàn)代的學(xué)生都是在互聯(lián)網(wǎng)影響下成長的一代，借助多媒體資源進(jìn)行教學(xué)不僅能增強(qiáng)學(xué)生的空間想象力，還有助于學(xué)生空間立體圖形構(gòu)建思維模式的培養(yǎng)，提高學(xué)生空間構(gòu)圖能力，掌握仔細(xì)觀察構(gòu)圖的方法。例如，教師在講授《靜物素描》中，讓學(xué)生畫一幅石膏組合的靜物素描，教師通過多媒體的展示素描作品的步驟：觀察、構(gòu)圖、起大形、比例關(guān)系、體面結(jié)構(gòu)分析、鋪大調(diào)子、細(xì)部刻畫、整體調(diào)整等，讓學(xué)生在仔細(xì)觀察中掌握石膏幾何組合作畫的技法。其中的觀察思考通常是學(xué)生忽視的步驟，多數(shù)是上來就動筆作畫，欠缺思考就會使得素描的作品整體上欠缺銜接和圓潤感。通過視頻的展示學(xué)生很容易就能掌握作畫中五大調(diào)子是怎樣體現(xiàn)出來的，多媒體視頻的直觀性讓學(xué)生容易觀察到素描的作畫過程，并掌握素描技法從而提高學(xué)習(xí)效率。

4采用臨摹方法，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)

臨摹是提高素描教學(xué)質(zhì)量的一個重要的方法，學(xué)生通過臨摹大家的作品來掌握作畫中的技巧，從而獲得素描技法的提升。如，教師可以選擇拉斐爾、米開朗基羅等大師的作品，作為學(xué)生臨摹的對象，在臨摹中體會大師素描的精妙之處，仔細(xì)觀察大師創(chuàng)作中將線條、光影、空間、色調(diào)在素描中的大膽表現(xiàn)，從而為學(xué)生素描的技能提升開拓了廣闊的空間，使得學(xué)生在臨摹中掌握諸多因素在作畫中的有機(jī)融合，從而提升自己的藝術(shù)水平。

5結(jié)束語

綜上所述，提高高中素描教學(xué)質(zhì)量對于學(xué)生美術(shù)專業(yè)的發(fā)展和自身美術(shù)綜合素養(yǎng)的提升具有重要的基礎(chǔ)作用，素描是藝術(shù)造型的基礎(chǔ)，提高學(xué)生綜合的美術(shù)素養(yǎng)不僅僅是技法層面上的提升，還要從思想層面、藝術(shù)層面和綜合素質(zhì)層面注重學(xué)生的提升。這就需要教師在教學(xué)實踐中不斷的總結(jié)和挖掘教學(xué)智慧，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，以生為本組織課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，最終提高學(xué)生作畫的水平。

參考文獻(xiàn)

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[2]姚向輝.素描靜物教學(xué)中如何提高教學(xué)質(zhì)量.學(xué)周刊[J].2011,(6):77.

作者：鄧軻單位：廣東省深圳市坪山高級中學(xué)