圖書館員的繼續教育
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21世紀是信息的時代，是知識經濟的時代．信息技術、數字化技術、通信技術等的飛速發展，將人類帶入了一個全新的網絡化、信息化時代。這些新技術一方面為創建新的現代化圖書館提供了技術上的支持和良好的發展契機．但是另一方面．新技術的出現又對傳統圖書館的生存、發展模式、服務等各方面造成了極大的沖擊，最突出的方面就是讀者日益增長的信息知識需求與圖書館的信息知識提供能力相對落后之間的矛盾也可以說．這一矛盾正是目前阻礙我國圖書館發展的一個主要因素。而解決這一矛盾的關鍵，筆者認為應該是提高圖書館員的整體素質隨著網絡技術的飛速發展．網絡已滲透到人類生活的各個層面．而眾所周知，網絡上信息數量之大．范圍之廣．傳遞速度之快，均是傳統圖書館所無法比擬的．傳統圖書館作為信息知識最主要集散地的地位已被動搖。所以，目前圖書館的主要任務是改變以前傳統的以“書”為主的發展模式，將網上大量無序的信息知識加以整合、利用，最大限度地滿足讀者的需求但是，由于目前我國圖書館員的整體素質低下．無法適應現代化圖書館工作的要求．致使圖書館的發展受阻。因此．必須盡快提高館員的整體素質對館員進行繼續教育是個切實可行的辦法．也是我國圖書館現代化發展的必然要求。
2圖書館員繼續教育的內容
2．1職業道德教育
圖書館職業道德的核心是事業心．這是任何一種職業都具備的第一道德標準隨著社會主義市場經濟的發展．經濟觀念深入人心，圖書館是社會公益事業，“清水衙門”．福利條件差，館員由不滿到調離，出現人心不穩，敬業不足現象，針對現實，必需加強職業道德教育．要時時刻刻以國家利益為重．要有愛崗敬業的精神：要有甘為人梯，無私奉獻、開拓、進取的精神；要有全心全意為人民服務的思想觀念；要熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛本職工作、刻苦鉆研、一絲不茍的高尚職業道德情操。
2．2圖書館學專業基礎知識的繼續教育
專業知識教育是開展高層次服務的必要條件，圖書館工作是專業性、綜合性、學科性很強的工作。要完成這一項工作．必須要通曉圖書館的各類科學理論和方法，掌握圖書館基礎理論知識，主要包括圖書館學、目錄學、情報學、社會文獻學。還必須掌握好圖書館工作技術方法，主要包括圖書館分類、編目、藏書建設與目錄組織、參考咨詢與讀者服務。只有擁有專業知識和豐富經驗的圖書館員．才能深入到文獻的具體內容中去．才能為讀者提供高質量服務。
2．3計算機技能和外語知識及寫作能力的教育
隨著網絡技術和電腦技術的發展與普及．全球將逐步實現信息資源共享化．圖書館將以網絡方式向社會大眾提供服務．這勢必涉及我們圖書館員需掌握計算機網絡技術，能利用網上資源進行分類、整理，并下載有關資料、書刊、雜志，豐富自己的館藏另外，無論是國外文獻資料．還是網上信息，都需要外語這一工具．特別是網絡的查詢．以及計算機操作．不精通英語幾乎寸步難行。圖書館員既要信息的吸收者．又是文獻整序的加工者，要把零次情報變成一次情報，把一次情報變成二次情報、三次情報，生產出高層次的信息產品，就需要很強的語言表達能力。
3圖書館員繼續教育的途徑
3．1學歷教育
圖書館員的文化素質決定圖書館的服務質量．如果館員的科技文化素質差，業務水平低，即便其有很好的服務態度。也無法為讀者解疑釋難。所以再繼續教育要有針對性．有學歷的人員在不同學歷上要更進一級．如專升本、本升研究生、博士生教育，這能從根本上提高圖書館隊伍的整體素質
3．2在職學習
目前．許多圖書館都存在人手少．任務重的情況。要處理好完成工作任務與學習提高．做到工作、學習兩不誤是比較困難的。所以．圖書館的領導必須科學計劃、巧妙安排．為館員的在職學習創造主觀能動性．挖掘個人潛力，努力提高工作效率．力爭學習不誤工作．不給其他同志增加工作量。
3．3積極參加短期學習班
短訓班是繼續教育中教育時間短、層次高、內容新、范圍廣、教育手段現代化程度高的一種教育方式，主要適應于中、高層管理人員和業務人員。使他們可以隨時隨地地接觸到國內、外的業內最新、最前沿的動態。這種短訓班也稱為研討班，可以采取本地、異地或遠程教學的方式。使他們有廣闊的空間進行學術研討，交流實際經驗．帶動并創新業內學術氛圍．弓l導學術方向，為加強學科建設．提高服務質量．向世界先進水平靠近．掌握先進的管理技術和服務經驗提供依據短訓班為培養業內高層次的館員的繼續教育做出了突出的貢獻。
3．4參加學術和科研活動
學術研討會是專業人員交流學術思想、共享科研成果的好場所．也是圖書館專業人員獲得最新信息的好地方。因此．只要有條件，圖書館員就應該積極參加學術會議，與同行專家進行交流，取人之長，補己之短。此外，還應該開展有關課題研究，從選題調研和研究方案實施．到提高科研成果或等一系列活動．使知識不斷深化、更新，技能不斷提高。智慧不斷升華，實現與時代同步共進的目的。
3．5充分利用圖書館網站進修學習
首先．國內外許多大的圖書館網站除了提供讀者使用的信息外．也有供圖書館員進修學習使用的資源其次．各有關高校的圖書館學教程和課件的上網對圖書館人員來說也是一種鍛煉和知識的拓展。第三．登錄一些圖書館學家個人的網站．更能及時了解相關的圖書館學動態和發展。第四，國內許多圖書館網站均有包括“網上資源⋯‘文獻檢索”等欄目．可以開闊圖書館人員的視野。
3．6自學
自學是一種行之有效的繼續教育形式這種形式不受時間、空間的限制，具有靈活方便、經濟實惠等特點，圖書館員可以根據自身的實際情況和工作需要．來彌補自己的不足，以便更新，拓寬自己的知識面。總之．圖書館員的繼續教育雖然一直在各地開展．但有組織、有層次的繼續教育．由于種種原因未能實現，這直接影響著圖書館的服務質量．因為館員素質的高低直接影響圖書館網絡化、信息化的發展。為此．圖書館必須建立起相應的繼續教育機制；從思想上高度重視，從組織上精心安排，從經費上、時間上切實保證，使館員繼續教育落到實處．從而不斷優化館員的知識結構，提高他們的綜合素質，為圖書館的現代化建設做出貢獻。
