粉體工程課素質教育教學論文
前言：本站為你精心整理了粉體工程課素質教育教學論文范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。
(1)積極去聽其他教師的課
特別是公認講的好的老師的課，提高自己的教學經驗。教學是一名大學教師應該具有的基本的能力，這也需要多年經驗的積累，在聽課過程中我們在學到別人長處的同時也會發現自己的不足，這樣我們才能解決自己教學中存在的問題，才會提高自己的教學能力。
(2)積極參加生產實踐，提高自身的實踐經驗
在講課過程中要做到理論聯系實際，這就要求教師本身去工廠參加實踐活動，只有親身經歷過了才會有更深刻的體會，在教學過程中也才會把書本上的知識與本身的實踐活動有機的結合在一起。因此，要想提高學生的實踐能力，首先要求教師本身要提高自己的實踐能力。
(3)平時多閱讀書籍，提升自身理論和業務水平
要在學生中樹立良好的威信，做到言傳身教，一方面我不斷地加強政治理論學習，提高自身的政治素養；另一方面不斷加強專業知識的學習，提高業務水平；平時還閱讀大量的書籍，來豐富自己，拓寬知識面。不斷地規范自己的言行，嚴格執行各項規章制度，始終保持旺盛的工作熱情，平等對待每一位學生。在參加學生活動中，要身先士卒，跑在最前面，這不僅鍛煉了自己也感染了學生，在學生中樹立了威信，為工作順利的開展打下良好的基礎。
(4)掌握本學科的科研前言，提高自己的科研能力
為了保證教學內容的先進性和實踐性，授課教師在科研上也要有較強的能力，講課過程中把科研實例運用到教學中，激發學生的學習興趣，開闊學生的視野。同時，科研吸收學生到教師的科研項目中去，以鍛煉學生的科研能力。
二粉體工程課中程素質教育教學的實施
1教學方面
(1)在講課過程中滲透做人和做事的道理
提高學生的思想道德修養。大學生是民族的希望，是祖國的未來。加強大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，都具有重大而深遠的戰略意義。平時在教學工作中把學生的思想道德教育與課本中所學知識有機結合起來，會收到較好的效果。對學生進行思想道德教育，教給他們做人與做事的道理是比交給學生課本上的知識更加重要的。
(2)講課過程要理論與生產實踐相結合
提高學生的實踐能力。作為一名大學教師，不僅要對書本上的知識做到運用自如，更要不斷拓寬自己的信息渠道，對課本知識進行創新和加工，把自己的教學經驗、外界信息、自己多年來的學習經驗和學習方法以及課本知識有機地融合在一起，課堂上旁征博引，理論聯系實際，希望在講課的過程中給學生傳授一些實踐的經驗，提高學生的實踐能力。
(3)在教學過程中穿插實驗
提高學生的動手能力、實際操作能力和獨立解決問題的能力。由于所教授的粉體工程課程是一門實踐性很強的課程，因此在教學過程中需加入多次實驗，在這些實驗中不僅有操作性試驗，更有設計性試驗，在做實驗的過程中，學生不僅可以提高自己的動手能力和實際操作能力，而且可以通過做設計性實驗提高自己獨立思考問題和解決問題的能力。
(4)開設工程實踐訓練環節，培養學生的實踐能力
粉體工程這門課程的是以“認知—加工—利用—安全”為主線的，學習這門課程的目的是為了學生在走上工作崗位以后可以更快的利用所學知識解決實際問題，因此開設工程實踐訓練環節是必不可少的。實踐訓練環節可以通過帶領學生對工廠的某個生產過程進行技術標定來完成。例如：帶領學生去混凝土攪拌站，對生產混凝土的原料水泥、礦粉、粉煤灰進行粒度、含水量以及成分分析，通過測試混凝土試塊的性能，可以得出制備混凝土的最佳原料條件。通過實踐訓練不僅可以鍛煉學生運用書本上的知識解決實際問題，而且還可以培養學生的工程意識和獨立解決問題的能力。
2考核方式傳統的閉卷考試不能很好的反應學生的真實能力
甚至不利于學生能力的提高，因此，要實施素質教育教學考核方式的改革是一個必不可少的環節。結合粉體工程課程的特點，可以采用專業論文或者設計方式進行考核，這樣不僅可以激發學生學習的自主性和能動性，而且還可以鍛煉學生查閱資料以及實際解決問題的能力，更有利于創新性人才的培養。
三結束語
素質教育教學力求使學生的德、智、體、美、勞全面發展，這不僅要求在教學方面進行改革，還要在考核方式上進行改革。同時，要對學生進行素質教育，教師首先要提高自身的素質，這是對學生進行素質教育的前提條件。
作者：曹玉霞單位：唐山學院
