小學生現代教育問題分析

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摘要：當下，我國對于小學現代教育方面依然還有不足之處。這導致我國的小學教育呈現出外強中干的特點。而這種教育特征對于小學教育以及小學生的將來來說將會造成極為不利的影響。對孩子來說小學是最容易形成思想道德品質的時代，然而，對于中國當下的教育狀況來說，還是有很多等著我們處理的不足之處。

關鍵詞：小學生；現代教育；問題

國家的富強離不開教育，教育要從娃娃抓起這句俗語更是驗證了小學教育是中國教育的基石。國人的受教育程度對整個國家的將來有著至關重要的影響。人的智慧與能力是通過經驗和閱歷逐漸形成的，而不是一出生就賦予的。小學教育一直以來都被當成是教育體系中至關重要的同時也是最基本的環節。學校應對現實狀況時絕不能單純憑借制度來增強教育的實效性，而是必須讓教育理念深入到每個學生及家長的心中。下面筆者將淺析對上述問題的看法。

1家庭教育問題

家庭教育是聯系學生與社會之間的紐帶，它對學生的身心健康以及各方面品質的塑造發揮著至關重要的影響。小學階段不僅僅是教育的基礎，它還影響著學生的日常學習和生活，甚至影響到學生的將來。但是，目前的小學家庭教育卻有著極為嚴重的問題，這對極大的阻礙了小學生的發展。孩子具有優秀的學習成績，能進入高等學府，具有不菲的收入這是每個家長的心愿。而正是這種心愿導致了家長秉承著不打不成材的理念，絲毫不關心這種理念對孩子造成了怎樣的傷害。教育方式的差別會導致教育成果千差萬別。教育孩子時必須堅持相同的教育態度，不能過于疼愛。和非獨生子女不同的是，獨生子女的家庭往往會產生教育態度相異的狀況，因為是獨生子女，所以在進行教育的過程中，家庭中的部分教育者會偏向獨生子女，從而導致對其的教育不了了之。這種不同的教育立場會給孩子的身心健康造成負面影響。所以，在對獨生子女進行教育時，教育者必須對自己的溺愛心理進行克制，使孩子能夠在遇到艱難困苦時鍛煉自己，如此才是真正的關愛孩子。

2養成教育問題

俗話說勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們必須使小學生樹立“千里之行，始于足下”的行為意識。

2．1小學生素質教育：

目前很多小學生對于各種行為準則都背的滾瓜爛熟，但是卻在公共場合亂寫亂畫、亂丟亂扔；也有很多小學生在學校以雷鋒為榜樣，回家后卻把所有的事都推給父母完成。所以，針對以上情況，必須利用合理的教育模式潛移默化的改變學生，培養學生“小時從我做起”的能力。從愛護花草樹木到將垃圾放入垃圾箱內；從穿著合體到在校內向老師打招呼等等。以上所有事情雖然看起來都微不足道，可卻是做人最基本的準則。

2．2小學生行為教育：

小學生的行為教育是小學教育中另一個重要環節。只有讓小學生的行為得到規范，才能使他們更好的發展。對小學生進行行為教育必須要做到堅持不懈。培養一個好的行為并不是一蹴而就的，而是長久訓練的結果。俗話說習慣成自然，而養成好的習慣又離不開時間。因此我們必須學會忍耐。部分老師在糾正學生的壞習慣時極其缺乏耐心，往往幾次還沒更正過來就放棄了。殊不知只有鍥而不舍的對其進行鍛煉和教導，才可能完全的改掉這個不良的習性。例如上課愛開小差，作業完成不及時等壞習慣，它的形成絕非只有兩三天，讓學生立馬矯正是不現實的。只有通過持之以恒的糾正和指導，才能達到應有的效果。

2．3家庭學校雙項教育問題：

在進行小學教育時必須聯合社會與家庭的力量，創造養成與教育共同發展的新局面。由于家庭和父母是學生的啟蒙學校與啟蒙教師，因此家庭氛圍的好壞直接決定了學生的行為習慣。某些家長向老師反饋說自家的孩子自己不會收拾東西，每天的作業也完成不了，只會呆在家里玩游戲等等，想讓老師對其進行教育。這里要說明的是教育并不僅僅是老師的責任，家長不能認為讓孩子在學校自己就可以坐視不理了。家庭與學校兩者是學生日常出入的主要地點，在對小學生進行教育時必須將學校與家庭緊密結合，共同對孩子的身心健康負責。生活中經常發生以下事例：學生A因為無法承受過低的考試成績而想要結束自己的生命；學生B因為小事與家長發生爭吵而不知所蹤；學生C由于沒有自己的一技之長而自暴自棄等等。以上事例無一不說明學生的內心其實非常脆弱，這一點尤其體現在當今的獨生子女身上。我們的人生并不都是一帆風順的，可能也會經歷難以想象的艱難困苦，各種挫折會接踵而至。所以，我們必須要著重增強學生的心理承受能力，讓他們勇于面對生活。

3結語

總的來說，在進行小學教育的過程中必須利用家庭與學校結合的教育模式，我們必須以家庭教育為基礎，來進一步增強學校對小學生進行的教育成果。培養學生良好的行為習慣需要教師和家長持之以恒且共同努力，在日常生活中培養學生從小事做起的行為習慣，另外，對于學生的不良習慣也需要家長與老師對其進行不斷地糾正。只有堅持不懈才能夠讓學生的身心得到更好的發展。為國家培養出棟梁之材是老師與家長共同的目標，只有家長與教師共同努力，才能增強小學教育的實效性，才能使小學教育煥發出新的光彩。

參考文獻

［1］徐巖．試析小學生家庭教育的問題及對策［J］．中國科教創新導刊，2012，18：221．

［2］楊敏．民辦學校小學生德育教育研究［D］．西南財經大學，2013．

作者：邢渤佳 單位：吉林省長春市新城大街小學