幼兒健康教育下心理健康教育論文

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一、幼兒心理健康的原由分析

在了解到幼兒心理健康教育的含義及其必要性之后，我們要對孩子們的心理進行必要的分析，從而了解心理健康教育需要接觸到的層面，來更好的對幼兒心理健康進行教育。幼兒心理問題的形成主要存在于以下幾個方面：

1.獨生子女

這類孩子缺少一起玩耍的同伴，與同齡的孩子交流較少，經(jīng)常獨自一人或與長輩玩耍，進入幼兒園后會比較內(nèi)向膽小，與同學(xué)們的互動交流缺乏，從而導(dǎo)致孩子性格孤僻內(nèi)向，缺乏交流能力與團結(jié)合作精神。

2.隔代教育

由于孩子家長忙于事業(yè)，將孩子交與老人看管，缺少了與孩子的交流，而老人們對孩子疼愛較多，孩子們在心理情感上的交流就出現(xiàn)了空缺，而且也剝奪了孩子們自我發(fā)展的空間，使孩子們在獨立自主能力方面出現(xiàn)欠缺。

3.溺愛過多

由于現(xiàn)階段家庭條件普遍較為富足，所以家長們對孩子的要求基本上都能滿足，這樣一來，孩子們的眼光也越來越高，造成孩子們都想當(dāng)然的認為需求應(yīng)該得到滿足，致使孩子對什么事都滿不在乎，且要求也越來越高。

4.家長期望值太高

家長的高期望值，會導(dǎo)致家長對待孩子的方式的錯誤，使孩子遭到壓迫，而到幼兒園之后，難免產(chǎn)生解放的感覺，從而使孩子們在幼兒園更加調(diào)皮任性。這些方面往往是大人們對孩子們的心理健康教育造成了忽視，從而導(dǎo)致孩子們心理上的問題，甚至導(dǎo)致孩子性格的扭曲。所以我們要抓住孩子們的心理，有目的的去了解并引導(dǎo)孩子們的心理狀態(tài)，給予孩子們良好的心理教育。

二、幼兒心理健康教育實施建議

良好的幼兒心理健康教育可以使得孩子們的心理健康和成長順利進行，為了使幼兒心理健康教育更好的施行，這里有一些很不錯的建議：

1.組織活動

組織活動指的是多多組織一些學(xué)生們之間的互動交流活動，例如“找朋友”、“貓抓老鼠”之類的游戲，讓同學(xué)們都參與進去，加強學(xué)生之間的交流，并且可以培養(yǎng)孩子們團結(jié)合作，互幫互助的良好品質(zhì)。

2.以身作則

孩子們常常會將大人們的做法看在眼里，并且會模仿，所以這就需要大人們給孩子樹立良好的榜樣，在孩子們面前注意言行舉止，并且要尊重孩子們。這樣，孩子們才會學(xué)會尊重他人，與他人相處的也會更加友好和諧。

3.建立關(guān)系

不管是家長與孩子之間還是老師與孩子之間都應(yīng)該建立起良好的親子關(guān)系或師生關(guān)系，不能夠盲目的去對孩子進行管教，應(yīng)該與孩子之間建立充滿愛意的親子或師生情誼。大人們的一些善意的言語或者舉動，都能夠使孩子們感到親切和溫暖，特別是那些內(nèi)向孤僻的孩子，會使他們拾起自信，變得開朗活潑。對于一些調(diào)皮的的孩子，當(dāng)他們犯錯之后，不能進行嚴(yán)厲的教訓(xùn)或者體罰，大人們應(yīng)該多一些寬容和體諒，應(yīng)該善意的去引導(dǎo)孩子們，多些鼓勵，為孩子們建議一個和諧、健康的心理成長環(huán)境。

4.利用榜樣

當(dāng)孩子們在生活或?qū)W習(xí)中遇到困難和挫折時，不能只是灌輸一些解決困難和挫折的方法。其他的一些孩子們也一定會在學(xué)習(xí)或生活中遇到挫折，應(yīng)該給孩子們說一些其他孩子們解決難題的事情，在孩子們的心中建立一些榜樣，讓孩子們能夠擁有克服困難的決心，讓孩子們變得自強。一些挫折也會很好的去教育孩子們，給孩子們一些人生啟示，讓孩子們更好的成長和面對以后的生活。能夠做到這些，孩子們在成長的道路上想必會更加的健康和快樂。能夠使孩子們的心里成長更加的健康和良好。

三、總結(jié)

總之，幼兒的心理健康教育是與孩子們成長的周邊環(huán)境息息相關(guān)的。幼兒的心理健康教育并不是一件簡單的事情，而是關(guān)乎孩子們未來甚至民族未來的大事。大人們都應(yīng)該對孩子們更加的尊重和重視，讓所有的孩子們在溫暖健康的環(huán)境下快樂的成長。

作者：徐慧單位：長春幼兒師范學(xué)校