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      大力建設校園網的意義和重要性

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      大力建設校園網的意義和重要性

      一、校園網的內部子網結構

      校園網內部結構主要包括:校園網絡中心和主干網絡、教學子網、行政管理子網、圖書館子網、宿舍子網和后勤子網等部分。1)校園網絡中心和主干網絡。校園網絡中心和主干網在整個校園的核心和中樞。主干網需要具備校內各子網間的數據傳輸、信息、資源共享、行政管理系統、教學系統、internet接口、與兄弟學校的數據交換等功能。主干網的運行效率和穩定性等都要求高質量的參數,應具有高速、多功能、可靠性高、易擴展的特征能適應學校未來發展需要。2)教學子網。教學子網主要是滿足多媒體教學的需要,目前基本沒有技術瓶頸。3)行政子網。行政子網主要應用者是校內各職能部門,需要保證網絡數據編輯等操作的便捷性和安全性,滿足內部音頻、視頻會議的傳送要求以及網絡共享打印等行政管理方面必需的功能。4)圖書館子網。圖書館子網建設應側重滿足高效、自助、存儲等幾方面的要求。a.圖書管理需要圖書館子網對圖書信息利用作出高效率的反應。其次,圖書館子網需要能滿足師生自助利用的需要。b.需要具備安全可靠的海量信息的存儲和交換能力。信息時代,數字圖書館的信息存儲和交換安全壓力日益凸顯。c.需要保證館外訪問的便捷與安全。圖書館子網規劃管理好館外無線熱點和以及有線用戶的館外訪問權限,使讀者的圖書信息使用需求不受圖書館地理空間的限制。5)宿舍、后勤等子網。隨著社會進步,校園網內宿舍子網的重要性日益凸顯,學校的教學、管理和后勤服務等請求信息源更多的來自宿舍子網。宿舍子網的門禁系統等功能的建設,有利于學校對宿舍的監控管理。后勤子網的IC卡消費管理等功能提高了后勤服務的效率和學生滿意度。

      二、網絡技術和網絡拓撲結構的選擇

      考慮到性價比和網絡建設過渡的平滑性,校園網建設需要注意采用快速以太網(FastEtherne)t和千兆以太網技術(GigabitEther-ne)t。千兆以太網技術以簡單的以太網技術為基礎,為網絡主干提供1Gbps的帶寬。千兆位以太網技術能平滑升級現有的以太網絡、工作站、管理工具和管理人員的技能。與其他速度相當的高速網絡技術相比,價格低,能夠提供更高的帶寬。因為千兆位以太網的幀格式和幀尺寸大小等都向后兼容,有良好的互操作性,端口價格相對低;可以提供10倍于快速以太網的傳輸速度,相對于其他高速網絡技術,在經濟和管理性能方面都是較好的選擇。根據學校的具體情況校園網建設需要將圖書館、教學樓和師生宿舍連入校園網,構建校園網絡的初步框架,為以后網絡規模的進一步擴展打下堅實的基礎。一般把校園網的主節點放置在圖書館,以圖書館為核心,向教學樓和師生宿舍輻射,建筑物間使用光纖連接。校園網中的主干網是一條高速通信鏈路,它通過橋接器/路由器與各子網相連,在各子網間形成一條高速公路。目前作為主干網的主要產品有電纜以太網、光纖以太網、FDDI(光纖分布式數據接口)、交換式快速以太網和ATM等。根據校園通信速率需求高的特點,考慮采用更高層次的主干網產品,為在各子網間傳遞多媒體信息奠定基礎。可以采用交換式千兆以太網作為全網主干,1000M/10000M交換式子網進行接入。中心交換設備選擇包含ATM交換與ATM局域網仿真混合類型的設備。目前以快速以太網為校園主干,但也充分考慮了今后擴展ATM主干的能力,兼顧現實和長遠,方便未來的升級更新,中心交換設備支持第三層交換功能。在圖書館和教學樓放置相應的交換機。其中,在圖書館設圖書館網絡分中心,配置一臺中心交換機、海量存儲器、所需的服務器以及若干查詢終端,用于教師及學生對圖書以及目錄的查找和圖書管理。圖書館的服務器和交換機通過1000M交換口連入校園網,圖書管理員辦公計算機和各個查詢終端采用100M交換端口。校園網建網的目的之一是實現多媒體教學,所以教學用端口全部采用交換機100M以太網口。宿舍子網覆蓋范圍較廣,故宿舍子網需設一個網絡分中心,以減少網絡中心的光纖數量,在宿舍子網分中心內配置一臺中心交換機,通過光纖與網絡中心直接相連。

      三、網絡安全建設

      網絡安全的層次性決定其防范的安全著重點差異。網絡安全大致可劃分成兩個層次:網絡層安全和應用層安全。可選用防火墻以提供強大的安全保障,對外部世界隱藏內部網體系結構,加強了內部網、外部網鏈路和Internet之間的訪問安全。此外,為保證網絡系統的運轉安全及重要數據的儲存安全,須配置具有高可靠性的UPS電源。總之,高等院校校園網建設需要遵循技術先進、功能完善、界面友好、貼近實際等原則,以達到信息管理規范化、制度化、數字化、信息化的目標。校園網應該注意實用性、先進性、高效性、開放性、可擴展性及標準化的統一。校園網需要滿足教務管理、教師管理、學生管理、黨務管理、后勤管理、自動化辦公、系統管理、圖書管理等功能需要。

      作者:符睿單位:廣東輕工職業技術學院

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