學(xué)生寢室文化建設(shè)研究

前言：本站為你精心整理了學(xué)生寢室文化建設(shè)研究范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要：由于社會(huì)因素的影響、寢室管理隊(duì)伍力量薄弱以及大學(xué)生個(gè)人的原因，目前高校寢室存在學(xué)風(fēng)問(wèn)題突出、學(xué)生生活習(xí)慣差和人際關(guān)系緊張等問(wèn)題，亟待加強(qiáng)建設(shè)。以學(xué)生黨建工作引領(lǐng)高校學(xué)生寢室文化的建設(shè)，是開(kāi)辟學(xué)生黨建工作新陣地和加強(qiáng)學(xué)生寢室管理的有效途徑。可從設(shè)置“黨員示范崗”、開(kāi)展幫扶活動(dòng)、黨員聯(lián)系寢室、加強(qiáng)制度建設(shè)、建立考核機(jī)制和網(wǎng)絡(luò)育人等幾方面進(jìn)行實(shí)施。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨建;高校寢室;問(wèn)題;原因;對(duì)策

高校學(xué)生黨建就是高校黨組織為了保持和發(fā)展學(xué)生黨員先進(jìn)性和純潔性，發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用和學(xué)生黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，在大學(xué)生中進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行黨員發(fā)展、教育、管理和監(jiān)督的工作，包括思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和陣地建設(shè)。高校學(xué)生寢室是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)和交流的主要場(chǎng)所，是青年學(xué)生思想交流最活躍、最頻繁的地方，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)有著舉足輕重的影響。加強(qiáng)學(xué)生寢室建設(shè)，就是突顯學(xué)生的主體地位，通過(guò)組織開(kāi)展積極向上、健康有益的寢室活動(dòng)，努力將學(xué)生寢室打造成學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的育人基地。這既是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是拓展思想教育陣地和提升學(xué)生綜合素質(zhì)的需要。

一、現(xiàn)階段我國(guó)高校學(xué)生在寢室生活中存在的主要問(wèn)題及原因分析

1.現(xiàn)階段我國(guó)高校學(xué)生在寢室生活中存在的主要問(wèn)題。

一是學(xué)風(fēng)問(wèn)題突出。主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)不明、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足和學(xué)習(xí)紀(jì)律不嚴(yán)。很多學(xué)生都反映，進(jìn)入大學(xué)生之后，對(duì)未來(lái)感到迷茫，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在寢室主要是玩電腦和手機(jī)、睡覺(jué)或者聊天，用于學(xué)習(xí)的時(shí)間很少。相當(dāng)一部分學(xué)生都有逃課的經(jīng)歷，還有的長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)。平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，考前臨時(shí)抱佛腳，突擊復(fù)習(xí)應(yīng)付考試，更有甚者抱有僥幸心理，考試作弊。二是學(xué)生在寢室里的生活習(xí)慣差。當(dāng)前，許多學(xué)生在寢室中的生活情況不容樂(lè)觀：手機(jī)、電腦等貴重物品隨意擺放，電線、網(wǎng)線亂搭亂接；使用違禁電器的現(xiàn)象屢禁不止，學(xué)生生命安全和財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)淡薄；少數(shù)學(xué)生還有在寢室吸煙喝酒的不良習(xí)慣。此外，還存在部分學(xué)生作息不規(guī)律的情況，這不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，也影響其他寢室成員的學(xué)習(xí)與生活。三是部分住宿學(xué)生的人際關(guān)系不和諧。目前，在校生都是90后，獨(dú)生子女居多，自我意識(shí)較強(qiáng)，為人處事難以顧及他人的感受，再加上生活習(xí)慣、地域文化和性格的差異，容易導(dǎo)致寢室成員之間出現(xiàn)矛盾。同時(shí)，很多學(xué)生的溝通意識(shí)和溝通能力較差，在出現(xiàn)矛盾之后不及時(shí)進(jìn)行自我反思和有效溝通，而采用“冷戰(zhàn)”的方法予以回避，導(dǎo)致人際關(guān)系進(jìn)一步緊張，同寢室成員之間互不講話的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。

2.現(xiàn)階段我國(guó)高校學(xué)生在寢室生活中存在的主要問(wèn)題的原因分析。

一是社會(huì)因素的影響。改革開(kāi)放后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制和社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大變化，社會(huì)環(huán)境日益復(fù)雜。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不健全，社會(huì)道德滑坡，人們關(guān)注自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人發(fā)展和自由，卻無(wú)視對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任與義務(wù)。此外，西方各種思潮涌入，享樂(lè)主義、拜金主義、利己主義等各種不良風(fēng)氣以及網(wǎng)絡(luò)上大量的負(fù)面信息都直接或者間接都影響到大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，使部分學(xué)生不注重加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的積累、個(gè)人品質(zhì)的修為和綜合素養(yǎng)的提升。二是管理隊(duì)伍力量有待加強(qiáng)。現(xiàn)階段學(xué)生寢室管理的主要力量是宿舍管理人員和學(xué)生輔導(dǎo)員。宿理人員一般是后勤部門(mén)從社會(huì)上聘用的退休、下崗工人，他們整體思想素質(zhì)和文化水平偏低，能力有限，無(wú)法理解學(xué)生的主體地位和個(gè)性化需求，也不懂得思想教育的規(guī)律。學(xué)生輔導(dǎo)員要負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生活動(dòng)、心理健康、獎(jiǎng)助貸補(bǔ)和就業(yè)等大量的日常工作，能用于學(xué)生寢室管理的精力非常有限。思想教育力量相對(duì)薄弱，在一定程度上制約了學(xué)生寢室的建設(shè)。三是學(xué)生自身的原因。目前，在校生都是90后，生活在社會(huì)變革時(shí)代，不可避免地受到競(jìng)爭(zhēng)、求利、享樂(lè)的社會(huì)心理與社會(huì)氛圍的影響。不少人成為“6+1集體”的核心，享受和消費(fèi)了過(guò)多的精神關(guān)愛(ài)與物質(zhì)條件。而就是這些關(guān)注與關(guān)愛(ài)部分地剝奪了孩子自我管理、自覺(jué)體驗(yàn)和自主選擇的鍛煉成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。如此一來(lái)，90后大學(xué)生活躍積極、自信樂(lè)觀、務(wù)實(shí)進(jìn)取，但容易以自我為中心，價(jià)值觀功利性取向明顯，生活自理能相對(duì)較弱，自律性差，也難以較好地包容、理解、關(guān)心他人。

二、將學(xué)生黨建工作融入高校寢室文化建設(shè)中的意義

將學(xué)生黨建工作融入高校寢室文化建設(shè)中，并以學(xué)生黨建工作促進(jìn)高校寢室建設(shè)，是開(kāi)辟黨建工作新陣地和加強(qiáng)學(xué)生寢室管理的有效途徑。

1.有利于開(kāi)辟學(xué)生黨建工作的新陣地。

首先，可以更好地發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。寢室是學(xué)生在校期間最重要的場(chǎng)所之一，涉及到學(xué)習(xí)、生活的方方面面，學(xué)生黨員要真正發(fā)揮先鋒模范作用，讓其他學(xué)生切實(shí)感受到黨員的先進(jìn)性，就是要從身邊的點(diǎn)滴小事做起。其次，可以加強(qiáng)大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)生黨員和入黨積極分子在為同學(xué)服務(wù)的過(guò)程中，可以直接影響、輻射和帶動(dòng)更多的學(xué)生，既有利于提升黨組織的影響力和吸引力，又可加強(qiáng)群眾對(duì)黨員和入黨積極分子的監(jiān)督，促使他們注意自身言行、自覺(jué)提升個(gè)人素質(zhì)，從而確保黨員發(fā)展的質(zhì)量。第三，有利于提高思想教育的實(shí)效性。將學(xué)生黨建工作延伸至寢室，可促使學(xué)生支部創(chuàng)新組織生活的內(nèi)容和形式，寓教育于生動(dòng)活潑的活動(dòng)中，避免思想教育遠(yuǎn)離大學(xué)生生活，使之滲透到學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面和領(lǐng)域。

2.有利于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寢室的管理。

目前，學(xué)生寢室主要采用宿管人員負(fù)責(zé)日常管理、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)思想教育的模式，思想政治教育力量十分薄弱，效果也非常有限。將學(xué)生黨員和入黨積極分子納入管理隊(duì)伍，可有效地將思想政治教育觸角延伸到學(xué)生寢室。一方面，可以通過(guò)他們宣傳黨和國(guó)家的方針政策、學(xué)校的辦學(xué)宗旨以及各項(xiàng)工作的具體要求，將思想政治教育滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活點(diǎn)滴之中，滲透到價(jià)值觀和日常習(xí)慣的培養(yǎng)之中；另一方面，也可以通過(guò)學(xué)生黨員和入黨積極分子在道德文明、成績(jī)學(xué)風(fēng)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面的榜樣效應(yīng)，推動(dòng)學(xué)生寢室的思想建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和文化建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)。同時(shí)，還可以更加及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)思想政治教育工作的時(shí)效性和針對(duì)性，優(yōu)化教育效果。

三、以學(xué)生黨建工作促進(jìn)學(xué)生寢室文化建設(shè)的具體思路

以學(xué)生黨建工作推動(dòng)寢室建設(shè)，就是要將黨員和入黨積極分子納入管理隊(duì)伍，通過(guò)他們?cè)趯嬍抑邪l(fā)揮榜樣示范作用，對(duì)其他學(xué)生施加潛移默化的影響，將寢室真正打造成思想教育的主陣地，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理和自我服務(wù)。具體措施如下：

1.設(shè)置“黨員示范崗”，開(kāi)展幫扶活動(dòng)。

學(xué)生黨員是學(xué)生中的優(yōu)秀代表，必須在思想道德、學(xué)風(fēng)建設(shè)等諸多方面發(fā)揮榜樣示范作用。可在寢室樓道內(nèi)設(shè)立“黨員示范崗”，公開(kāi)學(xué)生黨員的照片、基本信息、聯(lián)系幫扶對(duì)象和服務(wù)承諾，讓他們接受群眾監(jiān)督，提醒他們時(shí)刻注意保持黨員的先進(jìn)形象，真正做到“一名黨員就是一面旗幟”，同時(shí)也能讓他們發(fā)揮“發(fā)動(dòng)機(jī)”作用，帶動(dòng)更多人參與寢室建設(shè)。開(kāi)展與困難學(xué)生的“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，每一名黨員或入黨積極分子要確立一名學(xué)習(xí)、心理或經(jīng)濟(jì)上有困難的同學(xué)作為幫扶對(duì)象，引導(dǎo)其樹(shù)立信心、培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神，并協(xié)助解決實(shí)際困難。這樣不僅能帶動(dòng)困難學(xué)生進(jìn)步，還能利用黨員或入黨積極分子自身優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處樹(shù)立典范，對(duì)困難學(xué)生施加潛移默化的影響，將積極進(jìn)步從外部影響內(nèi)化成困難學(xué)生的自身追求。

2.黨員聯(lián)系寢室，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

根據(jù)學(xué)生黨員的數(shù)量和分布情況，使一個(gè)黨員聯(lián)系若干入黨積極分子，每個(gè)入黨積極分子聯(lián)系一個(gè)寢室，問(wèn)題比較突出的寢室由黨員進(jìn)行聯(lián)系，形成“一個(gè)黨員→多個(gè)入黨積極分子→多個(gè)寢室”這樣一個(gè)自上而下的片狀結(jié)構(gòu)，負(fù)責(zé)思想宣傳、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)、協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系、及時(shí)反饋學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和困難、需求等。同時(shí)，要與學(xué)生骨干、安全聯(lián)絡(luò)員等人的工作聯(lián)系起來(lái)，形成網(wǎng)狀的聯(lián)動(dòng)體系，做到學(xué)生寢室的全覆蓋。以寢室為單位，或以不同的黨員和積極分子聯(lián)系的片狀區(qū)為單位，開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比、文明寢室創(chuàng)建、志愿活動(dòng)、專業(yè)競(jìng)賽、科研創(chuàng)新、文體娛樂(lè)等活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)出色的單位進(jìn)行表彰，并在黨員發(fā)展、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)中予以體現(xiàn)。這樣不僅可以增進(jìn)學(xué)生之間的交流，還可以增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)精神，從而以更加飽滿的熱情做好寢室建設(shè)。

3.完善管理制度，建立考核機(jī)制。

除了按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定制定學(xué)生黨組織管理的有關(guān)制度，如入黨積極分子考核制度、制度等，還應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際，建立學(xué)生黨建進(jìn)寢室制度、黨員幫扶制度、黨員示范崗制度、黨員服務(wù)工作制度等，將對(duì)黨員和入黨積極分子在寢室中的行為規(guī)范以制度的形式固定下來(lái)，不斷強(qiáng)化其政治思想觀念和組織觀念。再結(jié)合專業(yè)、年級(jí)的不同特點(diǎn)和所負(fù)責(zé)區(qū)域的實(shí)際情況，對(duì)他們?cè)趯嬍抑械谋憩F(xiàn)進(jìn)行考核，考核標(biāo)準(zhǔn)要明確具體、可行性強(qiáng)。對(duì)考核結(jié)果定期公示，并記入黨員和入黨積極分子檔案。表現(xiàn)好的黨員和入黨積極分子會(huì)受到激勵(lì)，表現(xiàn)不好的則會(huì)受到震撼，自覺(jué)加以改正。對(duì)于表現(xiàn)特別突出的黨員和入黨積極分子，要加大宣傳力度，使其他學(xué)生對(duì)其先進(jìn)形象印象深刻，進(jìn)而產(chǎn)生效仿的意愿，最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步的結(jié)果。

4.搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)育人。

隨著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入寢室、個(gè)人電腦和手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中占有非常重要的地位，學(xué)生幾乎可以隨時(shí)隨地使用網(wǎng)絡(luò)。信息化載體正以一種深入持久的方式改變著世界的面貌，給人們的思想、行為乃至社會(huì)結(jié)構(gòu)都注入了新的內(nèi)容，這也對(duì)新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作提出了新的挑戰(zhàn)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)的便捷性、交互性和開(kāi)放性的特點(diǎn)拓展學(xué)生黨建工作的空間，使其成為弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量的重要陣地。通過(guò)微信、微博、QQ群、飛信和人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)陣地宣傳健康的思想理論和先進(jìn)的科學(xué)文化，將網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和政治理論學(xué)習(xí)、校園文化建設(shè)、典型人物宣傳等工作有機(jī)結(jié)合。以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的載體進(jìn)行教育，既可以豐富學(xué)生黨建工作的形式，又可以彌補(bǔ)常規(guī)教育在時(shí)間與空間上的不足，增強(qiáng)思想政治教育的效果。

參考文獻(xiàn):

[1]萬(wàn)美容“.90后”大學(xué)生思想行為特點(diǎn)及其引導(dǎo)策略[J].學(xué)校黨建與思想教育，2012，（8）.

[2]唐文紅.試論高校黨建工作在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)性[J].學(xué)校黨建與思想教育，2009，（1）.

[3]邱杰.大學(xué)生黨建工作進(jìn)寢室的原則和對(duì)策研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2007，（9）.

[4]景麗芳.高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的探索[J].福建論壇（人文社會(huì)科學(xué)版），2009，（3）.

作者：隆娟 吳卉 張海蛟 單位：湖北醫(yī)藥學(xué)院