市場經(jīng)濟與建筑學課程教學管窺

前言：本站為你精心整理了市場經(jīng)濟與建筑學課程教學管窺范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、市場經(jīng)濟背景下建筑專業(yè)教學面臨的問題

工程設計與教學矛盾沖突改革開放以來，建筑類學校的設計機構進一步走向正規(guī)，開始建立國家甲級建筑設計院或國家甲級規(guī)劃設計院，乙級設計院的大專院校也如雨后春筍般涌現(xiàn)。一線教師一邊從事建筑學科的教學，一邊從事建筑設計或城市規(guī)劃設計，理論聯(lián)系實際給建筑教學和工程實踐都帶來前所未有的發(fā)展機遇，大大推動了高校建筑學教育的發(fā)展，提高了建筑學教育的聲譽，擴大了建筑高等院校的建筑設計創(chuàng)作的影響。但市場的發(fā)展帶來的建設和人才需求的矛盾，方案設計或工程設計的速度超常規(guī)發(fā)展的現(xiàn)象，卻讓學生產(chǎn)生一定程度的浮躁心理，表現(xiàn)出明顯的重實踐、輕理論，甚至影響到了正常的教學秩序，給教學造成了沖擊。

二、市場經(jīng)濟條件下建筑學教學改革措施

1.優(yōu)化教材建設

首先應優(yōu)化教材建設，教材是體現(xiàn)教學內(nèi)容的物質(zhì)載體，是教學的基本工具，是全面推進素質(zhì)教育、深化教育教學改革、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的保證。優(yōu)化教材建設，對于培養(yǎng)高質(zhì)量人才具有重要的戰(zhàn)略意義。教材建設是教學內(nèi)容和課程體系改革的重要組成部分，是教學改革成果的載體和實現(xiàn)改革目的的手段。為適應人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的需要，務必優(yōu)化教材品種，實現(xiàn)教材配套。

2.創(chuàng)新教學管理

先進的教學管理理念要想貫徹到人才培養(yǎng)的具體可操作模式中，必須創(chuàng)新教學管理方式方法。教學管理是高校管理的一個組成部分，是教學改革的核心。具體的教學環(huán)節(jié)的管理應有適當?shù)墓芾碇贫龋囆∑皆f過：“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至會走向反面。”因此，我們要創(chuàng)新管理制度，轉變觀念，由制約式的管理轉為激發(fā)式的管理。

3.培養(yǎng)工程能力

培養(yǎng)工程能力，要重視實踐教學，構建操作性強的工程能力培養(yǎng)評價體系。建立校內(nèi)外實訓基地、完善實驗設施、制定實踐性教學計劃和教學方案，完善與理論教學體系相互滲透的實踐教學體系。考慮建筑學各方向的共性和個性，根據(jù)合理的學時分配對建筑學專業(yè)的專業(yè)范疇的課程體系進行整合。以各研修重點為模塊，以專業(yè)基礎為平臺的教學形式，可為學生的專業(yè)發(fā)展奠定基礎、拓寬空間、突出重點。具體的實踐教學過程中可聘請具有豐富實踐經(jīng)驗的一線工程師來校指導教學。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新能力

創(chuàng)新教學管理理念即是創(chuàng)新高等教育的價值觀和人才觀，一線教師和高校管理人員必須高度重視，要把培養(yǎng)、優(yōu)化學生自身素質(zhì)結構的能力放在重中之重。要尊重學生的個性差異，培養(yǎng)學生的興趣、挖掘學生的創(chuàng)新潛能，真正做到由傳統(tǒng)封閉的教學、科研轉變?yōu)殚_放式的產(chǎn)、學、研相結合的教學模式。

作者：楊艷單位：黃淮學院