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一、開展豐富多彩的社團活動
不斷地豐富學生的課余文化知識,讓學生能夠真正地“忙碌起來”為了讓學生的課外生活更加豐富多彩,讓學生在活動中受到更好的教育,學校可以利用課外的活動時間組織開展一些豐富的美育活動,組織引導學生積極地參加,讓學生在這種輕松、愉悅的環境下去玩,去探究,進而在活動的過程中培養學生發現美、欣賞美以及創造美的能力,讓學生的心靈也能在這種豐富多彩的活動中得到洗禮。例如,可以開展豐富多彩的社團活動,讓學生積極地參與,以此來強化學生的集體榮譽感以及自信心,讓他們在活動的過程中真正地感受到自己存在的價值,培養他們發現美的價值的意識。這種貼近學生的生活和實際的教學活動,能夠對學生進行動之以情,曉之以理的教育,對學生的德育滲透也能起到很好的促進作用。
二、開展實踐教學,幫助學生鞏固效果
俗話說,知識改變命運,知識的重要性不言而喻,但是,從某種意義上來說,有的時候人的實際能力比知識更重要,因此,在傳授知識的過程中,教育工作者要將具體的知識結構與社會需要的各種能力有效地結合起來進行講授和培養,才能發揮出其最大的效率。因此,就需要教師開展一些具體的社會實踐活動,并且還要能夠促使學生積極主動地參加到這個實踐活動中來,在具體的實踐活動中鞏固自己的學習成績。比如,教育工作者可以組織學生到實際的社會環境中去,讓他們在接觸的過程中真實地去感受一下經濟、政治和社會,把一些純理論的知識結合具體的實物進行教學,這樣也會讓學生學習起來更加生動、有趣,更便于學生接受和理解。此外,通過參加具體的社會實踐活動,還能不斷地促進學生對社會的了解和認識,有效地將書本中的一些知識和具體的實踐教學相結合,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀以及價值觀。教師要理論聯系實踐,在實踐的過程中潛移默化地將這些德育教育滲入到學生的心靈當中。
三、為學生營造充滿禮儀氣息的校園文化的氛圍
讓學生能夠耳濡目染在對學生進行德育教育的過程中,環境對學生產生的影響是非常重要的,在和諧、整潔而優美的環境中去學習,學生的一些不文明的行為也會有很大的改變。因此,建立良好的校園文化氛圍對于引導學生克服一些自身的不良的行為習慣來說是很有必要的,因為這種良好的氛圍能夠逐步提高學生的文明意識以及道德修養。比如,在校園內,可以大力提倡學生的文明言行,以此來約束一些不好的現象的發生,例如,通過墻報、校園廣播站以及校園網絡等途徑,向學生傳播一些文明知識,并且還要反對一切不文明禮貌的現象。對社會上存在的一些不文明的現象,可以組織召開一些研討會、演講會以及辯論會。此外,還可以舉辦一些專題講座,或者是以文藝活動的形式,組織學生參加,讓學生能夠多樣化、多角度地去接受德育教育,逐步培養學生的情感道德意識。總而言之,加強中職生的德育教育是職業學校德育教學工作中的一項重要內容,對中職生進行德育教育也是建設社會主義精神文明的主要任務之一,因此,在向學生傳授知識的過程中,更應該對學生進行德育教育的滲透。
作者:劉會欣單位:河北省衡水科技工程學校