美術(shù)課教學(xué)優(yōu)化教育

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優(yōu)化課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是課堂的一大熱點(diǎn)。什么是課堂的優(yōu)化呢？那就是在最短的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)達(dá)到最大的教學(xué)效果。如今的學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門功課都要兼顧，所以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是非常必要的。

（一）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，也可以說是對教材的優(yōu)化。老師要專研教學(xué)的知識(shí)元素，要善于靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合本班學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行刪減，也可以把自己的經(jīng)驗(yàn)和見解結(jié)合進(jìn)來。當(dāng)然這要根據(jù)教師的能力而定，對此應(yīng)慎重對待。

（二）優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。以往的教學(xué)模式都是教師先講，學(xué)生后畫，所占時(shí)間偏長，比較枯燥。應(yīng)采取以下方法：一是采用邊講解邊示范、邊練習(xí)、邊輔導(dǎo)的分段教學(xué)法，這樣有利于教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決糾正，提高學(xué)生的興趣。二是改課前回顧評(píng)議上次作業(yè)為課尾當(dāng)堂總結(jié)，減少學(xué)生的遺忘。三是改課下批改作業(yè)為課上當(dāng)面批改與課下批改相結(jié)合。課上批改可以面對面地糾正、示范，很直觀形象。但由于時(shí)間有限，教師不可能當(dāng)堂全部批改，因此必須以課下批改來補(bǔ)充。

（三）優(yōu)化教學(xué)方法。繪畫教學(xué)要盡量避免枯燥，這就要求教師必須潛下心來認(rèn)真研究教材。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，用新穎、實(shí)用和科學(xué)的教學(xué)手段來授課。比如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的性格，教師可引進(jìn)競爭機(jī)制；利用學(xué)生喜歡形象思維的特點(diǎn)，教師可以采用多示范、多對比直觀教學(xué)法；利用學(xué)生興趣易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，教師可以采用少練、精練、勤練的方法鞏固學(xué)生的興趣。

（四）優(yōu)化教具。教學(xué)手段的豐富利用，必然會(huì)導(dǎo)致教具的多樣化。美術(shù)教具除了筆墨紙、石膏教具等必備之外，還可采用以下形式：一是電教手段的運(yùn)用，多用的是幻燈、錄像、電腦等。它形式新穎，清楚直觀，能夠很好地吸引學(xué)生，有著其他教具不可替代的作用。二是掛圖教學(xué)，它經(jīng)濟(jì)、簡單、方便，與投影錄像相比它的優(yōu)點(diǎn)是可長時(shí)間懸掛。掛圖可用現(xiàn)成的也可以課前自己繪畫制成。

影響美術(shù)課堂優(yōu)化的因素很多的，只要我們多用心，美術(shù)課的教學(xué)定會(huì)豐富多彩的。