學(xué)生思想政治教育管理
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【論文關(guān)鍵詞】：大學(xué)生；思想政治教育；內(nèi)容；創(chuàng)新
【論文摘要】：大學(xué)生思想政治教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。而有效的應(yīng)對之策就是要對大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行大膽的創(chuàng)新。限于篇幅，文章僅就構(gòu)成思想政治教育系統(tǒng)之一的思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新做一些探討。
中圖分類號：G41文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1002-6908（2007）0410006-02
改革開放特別是黨的十三屆四中全會以來，大學(xué)生思想政治教育取得了顯著成效，當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的。但也應(yīng)該看到，在大力發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)和改革開放縱深進(jìn)行的背景下，在各種思想文化相互激蕩的環(huán)境中，大學(xué)生受到各種思想文化的影響日益增多，大學(xué)生思想政治教育面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。分析挑戰(zhàn)并探尋大學(xué)生思想政治教育應(yīng)對之策，進(jìn)而加強(qiáng)與改進(jìn)新時期大學(xué)生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。
思想政治教育是一種有諸多相關(guān)因素及其運(yùn)動所構(gòu)成的一種社會實踐活動系統(tǒng)，其功能價值的實現(xiàn)離不開構(gòu)成此系統(tǒng)的各要素的功能和價值的實現(xiàn)。因此，倡導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展是一個系統(tǒng)的工程，需要構(gòu)成思想政治教育系統(tǒng)的各個要素都要追求創(chuàng)新。限于篇幅，本文僅就構(gòu)成思想政治教育系統(tǒng)之一的思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新做一些探討。
一．當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容存在的主要問題
1.思想政治教育內(nèi)容的內(nèi)涵
思想政治教育的內(nèi)容，是思想政治教育的重要組成部分，是思想政治教育者向教育對象實施教育的具體要素。它必須體現(xiàn)思想政治教育的根本任務(wù)和目的要求，根據(jù)思想政治教育目標(biāo)和對象的思想實際而確定具體內(nèi)容。一方面，它必須要符合根本任務(wù)和目的的要求。另一方面，它必須與時俱進(jìn)，根據(jù)不同時空，不同條件下對象的思想實際情況確定具體內(nèi)容。所謂思想政治教育內(nèi)容的內(nèi)涵即一定社會為了實現(xiàn)其根本任務(wù)和目標(biāo)，在思想政治教育活動中教育者（教育主體）通過一定的方式和手段對受教育者(教育客體)傳遞的思想政治觀念、社會道德規(guī)范等知識系統(tǒng)。
2.當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容存在的主要問題
我國大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容存在的最突出的問題就是發(fā)展的滯后性，即思想政治教育內(nèi)容滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，滯后于國內(nèi)、國外形勢的發(fā)展和變化。例如，目前的大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容缺乏與科學(xué)技術(shù)相關(guān)的道德、倫理教育。面對科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，思想政治教育的內(nèi)容很難適應(yīng)這方面的要求，特別是缺乏針對網(wǎng)絡(luò)的道理教育，無法適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)迅速普及的新形勢。
同時，大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的說服力和感染力不強(qiáng)也是我國大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容存在的一大問題。過去我們的思想政治教育存在的一個不容忽視的問題就是大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容陳舊，千篇一律，過分強(qiáng)調(diào)共性和說教，而忽略了大學(xué)生作為思想政治教育的對象本身的差異性,從而導(dǎo)致大學(xué)生思想政治教育中無法根治的“兩張皮”現(xiàn)象。
二．大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新的依據(jù)
1.思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新的理論依據(jù)
任何一門學(xué)科都要以一定的理論做指導(dǎo)，馬克思主義的基本理論為思想政治教育提供了理論基礎(chǔ)和依據(jù)。思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新的理論依據(jù)，正是源于馬克思主義學(xué)說本身不是一個僵死的理論體系，而是一個與時俱進(jìn)的理論體系。
馬克思主義關(guān)于社會存在與社會意識的辯證關(guān)系原理是我們制定思想政治教育內(nèi)容的理論基礎(chǔ)之一。馬克思主義認(rèn)為，社會存在決定社會意識，社會意識是對社會存在的反映，同時社會意識對社會存在具有能動的反作用。思想政治教育工作根植于馬克思主義所揭示的關(guān)于理論與實踐、社會存在與社會意識的內(nèi)在本質(zhì)及其辯證關(guān)系的科學(xué)理論。我們進(jìn)行思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新就是要在思想政治教育工作中做到理論與實踐相結(jié)合，根據(jù)社會實踐的變化做出理論調(diào)整。
馬克思和恩格斯提出的關(guān)于人的本質(zhì)和人的全面發(fā)展的學(xué)說，也是我們確定思想政治教育內(nèi)容的重要理論依據(jù).“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和。”這是馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)的經(jīng)典性表述。同時人的發(fā)展總是要受到歷史條件的制約。而實現(xiàn)人的全面發(fā)展同樣需要社會滿足一定的條件，能夠為社會每一個成員提供全面發(fā)展和表現(xiàn)自己的全面能力的機(jī)會。另外，人的全面發(fā)展也需要社會提供的全面教育。因而，思想政治教育的內(nèi)容要根據(jù)人的需要和人的全面發(fā)展的要求而不斷地創(chuàng)新，以增加思想政治教育工作的針對性，提高思想政治教育的時效性。
2.思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新的實踐依據(jù)
思想政治教育在實踐領(lǐng)域的發(fā)展，可分為國內(nèi)和國際兩個層面。
在國內(nèi)層面上看，思想政治教育同經(jīng)濟(jì)、管理、業(yè)務(wù)等活動都具有廣泛的滲透性，并且深深根植于現(xiàn)代社會生活中。在現(xiàn)代條件下，政治、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷開辟出新的領(lǐng)域，市場經(jīng)濟(jì)體制所導(dǎo)致的競爭格局，大眾傳播媒體形成的傳媒環(huán)境為基礎(chǔ)的國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，以及由經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展所導(dǎo)致的環(huán)境問題、生態(tài)問題等等，這些新發(fā)展的領(lǐng)域和新涌現(xiàn)的問題，迫切需要更新了的思想政治教育內(nèi)容與之相適應(yīng)。而我國傳統(tǒng)的革命道德教育、階級斗爭教育并不能滿足社會實踐的要求，從而造成理論與實踐相沖突、相脫節(jié)。我們進(jìn)行理論創(chuàng)新的著眼點就在于理順二者的關(guān)系，使得理論真實地反映社會實踐，為社會實踐服務(wù)。
在國際層面上看，隨著經(jīng)濟(jì)全球化政治多極化的發(fā)展，世界各國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化交往頻繁，各種思想文化相互激蕩、相互滲透。現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和信息的涌動，加速了各種思想文化的交匯，并把許多不同國家、民族、地域的思想文化形態(tài)濃縮擠壓在一起，使思想政治領(lǐng)域更加錯綜復(fù)雜。因此，我們的思想政治教育所要面對的挑戰(zhàn)前所未有。思想政治教育要面向世界，已經(jīng)成為發(fā)展趨勢。面對世界發(fā)展向我們提出的新課題，我們要有理論勇氣回答這些現(xiàn)實問題，不斷突破傳統(tǒng)框架，勇于創(chuàng)新，使思想政治教育的內(nèi)容不斷豐富。
三．大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新的具體要求
思想政治教育的內(nèi)容是思想政治教育目標(biāo)和任務(wù)的具體化，科學(xué)選擇和確定思想政治教育的內(nèi)容是實現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)和任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。因此，選擇什么內(nèi)容開展思想政治教育，決定整個思想政治教育的特性。
大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新不是拋棄基礎(chǔ)、標(biāo)新立異，而是在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合時代特征，為教育注入新的血液。中央16號文件明確提出，當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是：以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立世界觀、人生觀和價值觀的教育；以愛國主義教育為重點，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。這為大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新指明了方向。
筆者認(rèn)為，當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育應(yīng)該用具有現(xiàn)代化發(fā)展趨勢、體現(xiàn)時代特點的人和事來引導(dǎo)學(xué)生，選擇和創(chuàng)新開放環(huán)境、競爭環(huán)境、信息環(huán)境、創(chuàng)新環(huán)境的內(nèi)容來感染學(xué)生、激勵學(xué)生。大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新的具體要求有以下幾個：
1.使大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容貼近社會現(xiàn)實
當(dāng)前我國大學(xué)生思想政治教育存在的最突出的問題就是發(fā)展的滯后性，即思想政治教育內(nèi)容滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，滯后于國內(nèi)、國外形勢的發(fā)展和變化。針對這一突出問題，在大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容選擇上，思想政治工作者要做大量深入細(xì)致的工作，深入研究與現(xiàn)實相適應(yīng)的思想政治工作內(nèi)容。只有這樣，才能激發(fā)大學(xué)生對社會現(xiàn)實的關(guān)注，同時能夠用正確的政治觀和思想觀看待我國社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程中出現(xiàn)的一系列社會問題，并且能夠運(yùn)用自己的聰明才智去解決問題。
2.使大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容貼近專業(yè)要求
高等教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)具備專業(yè)技能的高級專業(yè)人才，使他們在畢業(yè)后能夠勝任社會的不同層次的崗位需要，但由于長期存在的把專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)同思想政治教育的學(xué)習(xí)人為地分裂開來的習(xí)慣，使得高校思想政治教育在大學(xué)里不受大學(xué)生的歡迎和重視，而與此同時，經(jīng)常的、大量的與大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)相聯(lián)系的思想問題和矛盾卻得不到解決。這一矛盾如果解決不好，危害將是相當(dāng)嚴(yán)重。因此，大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容也要密切結(jié)合學(xué)生的專業(yè)選擇、專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)素質(zhì)的提高，從而培養(yǎng)全面發(fā)展的大學(xué)生。
3.使大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容貼近學(xué)生思想實際
學(xué)生思想實際是指在學(xué)生頭腦中形成的，通過自身思維產(chǎn)生的對社會生活和現(xiàn)實狀況的理性認(rèn)識和觀念。長期以來，我國的大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容陳舊，千篇一律，過分強(qiáng)調(diào)共性，說教成分太濃，而忽略了作為思想政治教育的對象本身的差異性，從而導(dǎo)致大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的說服力和感染力不強(qiáng)。因而，大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容要貼近學(xué)生思想實際，具體問題具體分析。針對有的大學(xué)生中共產(chǎn)主義信念比較淡的實際，要對他們進(jìn)行馬克思主義及人生理想教育；針對有的大學(xué)生對國內(nèi)國際形勢認(rèn)識不清，要對他們進(jìn)行形勢與政策教育；針對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，要對他們進(jìn)行就業(yè)觀念教育；針對有的大學(xué)生的一些心理問題，要對他們進(jìn)行心理健康教育。總之，大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容要密切聯(lián)系大學(xué)生的實際，做到有的放矢，真正為大學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種現(xiàn)實問題。
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