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在已經確立了教學目標與教學計劃的情況下,高職院校管理人員應從體育器材管理與實用的方面入手,從教師與學生的教學情況與基本特點出發,進行全方位的管理。此外,還可以組織廣大的教師通過互聯網收集大學生所關注的一些教學素材,進一步豐富教學形式,提升學生的知識素養。為了更好地適應教學的需要,高職院校可以充分利用好課余時間,來開展體育訓練,并且從師資力量、體育場地基本條件、體育運動項目等對開設的體育訓練進科學規劃,成立相關的領導小組,組建訓練隊伍,并督導課外體育教學計劃的有序實施,確保能高質、高效推進高職院校體育訓練計劃的順利進行。
1.科學劃分管理職能,創建管理工作規范
在確定了體育工作管理目標以及對相關的任務,進行充分分解的基礎上,需要對各個管理層的職能、管理職責、管理邊界等進行必要的組織保證。并且做到在該基礎上,從工作性質出發,根據體育管理需要設定職能管理組織,比如體育訓練研究室、體育教學研究室、體質研究室等,并且配備相關的體育管理人員。為了能夠實現體育管理的目標,確保體育管理系統能爭創運作,實現提升效能的目的,需要將體育管理系統內的人、財、物、信息的關系進一步制度化、固定化。采取科學的組織與規范,逐漸形成體育管理人員必須遵循的守則、條例等。
2.采取獎懲機制,并切實發揮好協調功能
為了最大程度發揮體育管理人員的積極性與主動性,大力構建積極向上、團結合作與求真務實的敬業精神與工作環境,需要將各類針對體育管理人員的考核和獎懲制度緊密結合起來,實現獎優罰劣。切實從根本上能實現調動并且激發人們去更好地去工作,完美的完成確定的目標任務。因為體育組織管理體系對內部來說,還是相對封閉的系統,而對外部來說是一個開放性系統,其基本特點是實現了管理職能的分散化、分工具體化,因此,在開展對內與對外的工作中,勢必會出現一些外部的摩擦與矛盾,各個管理人員需要及時發現,并且有效克服出現的摩擦,采用科學有效的方法來溝通并且化解這些摩擦,來維護高職院校體育管理系統的正常運作。
3.做好對體育管理模式的檢驗與調整工作
高職院校體育管理模式在實施一段時間之后,需要不定期對體育管理模式運作情況、相關管理層的履職情況、是否達到了預期目的、還存在哪些問題等開展全面的調查研究,并寫出存在問題的原因,實行合理的解決方式,確保體育管理系統能不斷加以優化,提升高職院校體育管理水平。
總之,高職院校體育管理模式的創新是一個長期過程。體育管理工作的好壞直接關系到高職院校體育工作的順利開展,并且也會對學生的身心健康產生直接性影響。創新高職院校體育管理模式需要做到確定并實施高職教學目標、教學計劃,科學劃分管理職能,創建管理工作規范,采取獎懲機制,并切實發揮好協調功能,做好對體育管理模式的檢驗與調整工作,并且能夠讓高職院校體育管理工作能真正落實到位,推動高職院校體育管理工作實現新突破。
作者:孟玲琦單位:內蒙古赤峰工業職業技術學院