啦啦操運動在初中體育教學(xué)中的運用

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摘要：啦啦操在初中體育的教學(xué)當(dāng)中所發(fā)揮的作用是十分明顯的，它不僅可以培養(yǎng)初中學(xué)生的身心素質(zhì)發(fā)展，還能全面體現(xiàn)出運動員的身形體態(tài)之美以及健康之美。因此在教學(xué)過程中體育教師需要對啦啦操運動提高重視程度，通過開展豐富的啦啦操運動課程，對學(xué)生的身心素質(zhì)進行全面的培養(yǎng)，從而達到初中體育的教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：初中體育;啦啦操;教學(xué)運用

一、啦啦操運動的概念分析

啦啦操這項運動是由美國最早提出來的，它屬于一項團隊體育運動。在音樂伴奏中運動員需要完成不同難度的啦啦操動作內(nèi)容，要求團隊之間擁有較高的默契配合，以便于體現(xiàn)出積極的團隊精神。我國的體育教學(xué)是在2000年正式接觸的啦啦操運動，直到現(xiàn)在很多初中學(xué)校也依然會把啦啦操運動作為體育教學(xué)的主要內(nèi)容之一，因為它代表著一個學(xué)校的體育精神，它可以有效緩解初中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，也可以讓學(xué)生的課余生活變得更加豐富多彩，讓學(xué)生可以在一個輕松和諧的校園環(huán)境中健康成長。不僅如此，啦啦操運動也是現(xiàn)代社會人士比較喜歡的運動之一，無論是青少年還是老年人他們都喜歡通過啦啦操來展現(xiàn)和提升自我的魅力。由此可見，啦啦操這項運動不僅是初中體育教學(xué)中不可或缺的內(nèi)容之一，同樣它也是整個社會都須臾不可缺的一項體育運動。

二、啦啦操的運動特點

啦啦操和傳統(tǒng)的體育運動存在一定的區(qū)別，它的風(fēng)格多變迥異、表現(xiàn)形式新鮮多樣，它不僅可以促進初中生的身體健康，還擁有一定的觀賞價值。而且啦啦操運動不僅結(jié)合了多種舞蹈元素，里面還融合了我國傳統(tǒng)的武術(shù)動作，在優(yōu)美動聽的音樂中學(xué)生就可以根據(jù)不同的節(jié)奏去調(diào)整自己的各種姿勢，它可以對學(xué)生的身體速度、身體柔韌性以及動作力度進行有效的鍛煉，為初中學(xué)生塑造健康的形體之美夯實了基礎(chǔ)。

三、啦啦操在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)興趣，開展啦啦操運動課程

教學(xué)活動通常都是圍繞著教學(xué)目標(biāo)有效開展的，體育教學(xué)也是如此。教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材內(nèi)容，開展針對性的啦啦操運動教學(xué)，這樣才能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，同時也能幫助他們更好地掌握啦啦操的運動技能。比如在講到《人體與運動》這部分教學(xué)內(nèi)容時，教師除了要讓學(xué)生對人體的骨骼、關(guān)節(jié)等知識有一個相關(guān)了解以外，還要讓他們明白運動系統(tǒng)在整個身體系統(tǒng)當(dāng)中是不可或缺的組成部分，在平日的學(xué)習(xí)和生活中我們一定要樹立運動意識。學(xué)生會問：那什么樣的運動既省力又有趣，還能達到健身目的呢？這時教師就可以把啦啦操運動引進來，可以播放一段視頻讓學(xué)生觀看啦啦操的一些基本動作內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容要與時俱進，動作不要過于傳統(tǒng)和老套，可以是歌舞啦啦操，也可以是武術(shù)啦啦操的結(jié)合，這樣才會引起學(xué)生的啦啦操學(xué)習(xí)興趣，然后教師就可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認知能力，把啦啦操的運動特征以及技術(shù)要領(lǐng)進行一個深入的講解，再讓學(xué)生從簡單的動作學(xué)起，從而達到教學(xué)目的。

（二）重視動作示范，保證啦啦操運動的規(guī)范進行

當(dāng)啦啦操運動教學(xué)開展以后，教師需要注意示范動作要標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，待學(xué)生觀看完啦啦操視頻以后教師需要親自做示范，對視頻中的動作內(nèi)容進行一個標(biāo)準(zhǔn)的演示，剛開始演示時動作速度要盡可能放慢，當(dāng)學(xué)生有不明白的地方時教師也要及時去講解，這樣就能避免學(xué)生出現(xiàn)不規(guī)范的啦啦操動作，從而影響到啦啦操運動的整體美觀。教師要鼓勵學(xué)生通過各種形式和技術(shù)去展現(xiàn)不同的動作內(nèi)容，也要融入一定的情感元素讓整體外觀形象看起來更加和諧。當(dāng)學(xué)生經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，已經(jīng)可以很好地展現(xiàn)啦啦動作，教師就可以組建啦啦操團隊對其進行排練，讓學(xué)生通過體驗各種動作和音樂，感受到自己的青春是積極向上、豐富多彩的。

（三）注重啦啦操道具和口號的配合

要想讓啦啦操運動獲得良好的教學(xué)效果，體育教師需要在啦啦操教學(xué)的開展過程中注重口號和道具的配合，可以根據(jù)啦啦操的教學(xué)內(nèi)容選擇不同主題的音樂，這樣才能與學(xué)生的動作達成一致，讓他們在練習(xí)過程中可以提高積極性。口號就相當(dāng)于是幫助學(xué)生的動作打拍子，保證整個團隊的動作都是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的，進而全面體現(xiàn)出整個團隊積極向上的體育精神面貌。

四、結(jié)束語

在初中體育教學(xué)中融入啦啦操教學(xué)內(nèi)容，可以增強學(xué)生運動意識，同時也能讓他們的身心素質(zhì)得到有效的培養(yǎng)，讓他們的自我魅力價值得到全面的展現(xiàn)和提升。除此之外，還能培養(yǎng)他們的集體合作精神，磨煉自身的意志，讓他們今后可以更快樂、更健康的學(xué)習(xí)和成長。因此，在初中體育的教學(xué)過程中我們需要合理的設(shè)計和應(yīng)用啦啦操教學(xué)內(nèi)容，有效推動初中體育的教學(xué)發(fā)展。

參考文獻：

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[3]姜麗.啦啦操運動在初中體育教學(xué)中的運用研究[J].才智,2018(16):33.

作者:鄭曉佳 單位:湖北省宜都市外國語學(xué)校