高校附屬醫院思想政治教育工作思考

前言：本站為你精心整理了高校附屬醫院思想政治教育工作思考范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要：高校附屬醫院承擔著“醫教研”重任，做好新常態大背景下思想政治教育工作具有重要意義，既關系著高校附屬醫院的全面建設與發展，更是高校附屬醫院進行全面管理的基礎。新常態大背景下高校附屬醫院思想政治教育面臨著諸多問題和新的挑戰，加強和改進醫院思想政治工作，有針對性地進行思想政治教育，更好地為高校附屬醫院經濟建設服務。作為思想政治工作者，在醫療戰線上要準確把握社會經濟的變化特征，不斷創新思想政治工作的內容和形式，不斷提高思想政治工作的針對性和實效性，只有這樣才能推動醫療衛生事業的大發展。

關鍵詞：新常態；高校附屬醫院；思想政治；思考

一、新常態大背景下高校附屬醫院思想政治教育工作現狀

高校附屬醫院是承擔著醫療、教學、科研的大型綜合性醫療衛生單位，在新常態大背景下醫護員工的思想政治教育工作是醫院一項非常重要工作。如何做好這項工作卻面臨著新問題和新挑戰。

（一）多種思潮對高校附屬醫院職工思想的影響

隨著全球經濟一體化的快速發展，我國改革開放不斷深化，社會主義市場經濟機制不斷完善，國外資本和國內民營資本投入我國醫療行業的步伐不斷加快，國外很多思想、觀點和民營醫療機構產生“新理念”不斷滲透到高校附屬醫院，高校附屬醫院的職工整體思想較為活躍、多元化，他們的工作職責急需對自身思想進行升華，順應新時代的變革潮流。這些思想、觀點和理念中有的是積極地、有益的，有的則貌似正確，但實際上是存在問題的，甚至很荒謬，給高校附屬醫院的建設與發展帶來了負面影響。由于高校附屬醫院業務繁忙，思想政治教育工作抓得不緊，醫護員工對新常態大背景下黨的創新理論學習不夠深入，導致少部分職工在醫療行為上出現了偏畸，比如違反醫療行風“九不準”等行為，直接影響了高校附屬醫院的發展。因此，高校附屬醫院傳統方式的思想政治教育工作方式方法，已經無法順應新時代的發展需求，必須結合實際“接地氣”，開展新時代高校附屬醫院的思想政治教育工作，以保證全體員工的思想都能回歸到全心全意為患者及家屬服務的宗旨上來。

（二）思想政治教育工作“虛化”，政治學習流于形式

高校附屬醫院中時常有一些人認為思想政治教育工作是“虛的”，思政工作者是耍嘴皮子的，是可有可無的，所謂思想政治教育就是開開會，發發文，從網上復制粘貼幾張宣傳展板，走個流程，應付一下檢查。也有少數思政工作者思想消極，認為思想政治教育工作不易出政績，看不見，摸不著，工作付出的多，待遇卻低人一等，出力不討好，工作不見效，領導總批評，職工總抱怨。不能像臨床工作那樣容易量化、容易創造效益。雖然高校附屬醫院的思想政治教育工作都有制度和措施，但實際上少數高校附屬醫院職工的政治學習很多時候都只是讀讀報紙，念念文件，思想政治工作基本上流于形式，缺乏必要的制度保障。上述少數人思潮和高校附屬醫院的做法反映了高校附屬醫院沒有將思想政治教育工作與醫院的實際相結合，思政工作者自身沒能豎起“一面旗幟”。在工作中，由于思政工作者與廣大醫護員工之間缺乏有效的互動，而這種地位上的“不平等”妨礙了思想政治教育工作全面有序的開展，致使思想政治教育工作效果性減弱。個別高校附屬醫院工作重點側重經濟效益，認為思政治工作“不出效益”，忽視了醫護員工的思政教育的重要性和必要性，導致高校附屬醫院的思政工作被弱化和輕視。

（三）高校附屬醫院思想政治教育工作的認知存在問題

高校附屬醫院思想政治教育工作是一項學科性、系統性都較強且結構復雜的日常工作，所涉及的學科包括：哲學、社會學、心理學以及教育學等相關的人文科學，還有醫學及生命科學等相關的自然科學。因此，這就要求思政工作者必須具有豐富的思政工作相關知識，認識思政工作的一般規律和熟練運用工作方法。然而，現實情況是高校附屬醫院思政工作者大多數并非科班出身，并且缺少正規的思想政治教育專業進修或培訓，他們從事思政教育工作的能力普遍偏低且缺乏實戰經驗，工作中缺乏內生動力。而且當前大多高校附屬醫院的管理者偏重于醫療技術人才的引進與培養，相對缺乏對思政教育工作者的重視和培養，導致思想政治教育工作出現了后繼無人的現象。高校附屬醫院思想政治教育工作者多來自醫學背景出身醫護員工，身兼臨床技術等工作，雖有便利之處，但很難騰出時間和精力專門研究和從事人的思想政治教育工作，思想政治教育工作常常責任不明，甚至有時人員都難保證，外加單調的評估和激勵機制，一系列的思想政治工作制度形同虛設，嚴重影響了高校附屬醫院思想政治教育工作的效果。

（四）思想政治教育工作的方式滯后

隨著我國醫療衛生改革的深化，醫療衛生機構彼此之間的競爭不斷加強，高校附屬醫院轉變發展方式成為醫療衛生事業發展的主要任務。為了生存與發展，高校附屬醫院就不得不投入資源高薪引進人才、高新技術、先進醫療設備等。可是在這一過程中卻忽略了思想政治教育工作在醫院建設和發展中的地位和作用，高校附屬醫院思想政治教育工作依舊采用的傳統“灌輸”工作模式，形式古板老套——讀報紙念文件，泛泛說教。使得高校附屬醫院思想政治教育難以適應新常態大背景下“醫教研”發展的需要，思想政治教育難以“入腦入心”，工作表現“乏力”，整體功能退化。

二、高校附屬醫院思想政治教育工作的思考與建議

（一）新常態大背景下高校附屬醫院必須加強思想政治教育工作

高校附屬醫院的思想政治教育工作要順應新常態社會潮流，不斷完善自身機制、健全制度，將思想政治教育工作擺上日程，加大思想政治教育工作的重視力度，黨委直接抓，各部門認真落實，把思想政治教育與高校附屬醫院“醫教研”實際工作相結合，有的放矢開展好思想政治教育工作。高校附屬醫院基層科室工作甚忙，承擔著門診或病房的診療任務，時間十分寶貴。因此，要想增強思想政治教育工作的有效性，就要轉換工作思路，引入創新性的工作理念和考核機制，添加正能量，把握新時代的歷史潮流，創新性開展工作。工作中加強思政教育工作與臨床工作相匹配，從臨床工作忙、任務重的實際情況出發開展好思政教育工作，使思政教育工作在臨床科室生根、發芽、開花、結果，以滿足醫護員工對思政教育發展的需求。

（二）健全科學有效的思想政治教育工作責任機制

高校附屬醫院的思想政治教育工作須建立健全考核制度，抓思想政治教育工作就像落實醫療安全責任制那樣,建立健全思想政治教育工作責任制,黨政一把手負總責,一級抓一級,一級帶一級,層層抓落實，分片包干,責任到人,通過多種渠道，廣收信息及時把握職工的思想狀況,落實分析研究制度,健全監督約束機制,明確黨、政、工、團、婦在思想政治工作中的責任,使教育人的工作“縱向到底,橫向到邊”。思政工作者對思想政治教育素材要先學一步，學懂弄通，以身作則，自身就是“一面旗幟”，與醫護員工進行心理、情感的交流，真正成為值得醫護員工信賴的政治指導員。高校附屬醫院要正確評價抓好思想政治教育工作給高校附屬醫院帶來的發展機遇，總結表彰思想政治教育抓得好的科室和思政工作者，挖掘典型，獎懲結合，鼓勵相互監督，建立齊抓共管的思想政治工作新體系，形成黨、政、工、團、婦齊抓共管的組織領導體制。

（三）加快推進崗位管理和聘用制度

實現人事管理的科學化、規范化和制度化，重視思政工作者的選聘，實行競聘上崗。把思想政治教育工作能力強，哲學、社會學、心理學以及教育學等人文科學和醫學及生命科學等自然科學水平高，有思想政治教育工作經驗的同志選聘到高校附屬醫院思想政治教育工作崗位，發揮他們的專長。對在崗思政工作者通過培訓、教育、學習等方式提高其思想政治教育素質。高校附屬醫院要注重對他們工作實績的考核，關心思政工作者的政治待遇與經濟待遇，充分體量基層兼職思政工作者的辛苦，充分體現組織的溫暖與關懷，激發思政教育隊伍工作激情，從而促進高校附屬醫院思想政治教育工作的開展。

（四）高校附屬醫院應形式多樣地開展思想政治教育工作

高校附屬醫院應結合醫院特色，探索多種思想政治教育工作形式，充分運用新媒體，創新宣傳手段，提高工作的效率和質量。將轉述性、單向性、灌輸式的工作模式轉換為談心式的雙向性的互動交流，平等的與醫護員工交流，以此來達到新時代高校附屬醫院思想政治教育工作的預期成效。高校附屬醫院的思想政治教育工作除采用會議、展板、宣傳櫥窗、公告欄等形式外，還可采用自編“院報”“廉政手冊”“警示錄”或者醫德醫風宣傳手冊，推進高校附屬醫院思想政治教育工作的深化。鑒于網絡信息技術的支撐，高校附屬醫院應建設自己的官方網站，籍以提高思想政治教育工作的效率。充分利用局域網，把握網絡宣傳的主動權，以網絡為載體，利用微信、微博、QQ等網絡社交工具，形式多樣、生動活潑，來開展高校附屬醫院思想政治教育工作，樹行業先鋒、立崗位典型，營造良好的思政教育氛圍。

三、結語

高校附屬醫院的思想政治教育工作在高校附屬醫院的建設與發展過程中具有舉足輕重的作用，思想政治教育工作的意義在中國社會進入新常態下的大背景下尤為凸顯，對于高校附屬醫院而言，首先必須在觀念層面給予高度重視，在具體的工作實踐中應敢于大膽的嘗試與探索，善于發現問題，研究新情況，尋求新思路，解決新問題，最終必定能找到一條適合高校附屬醫院開展思政工作的新路徑，此外還要清醒的認識到，思想政治教育工作的開展需要得到醫療從業人員的認同與支持，在開展工作的過程中，要不斷依據職工的反饋及時調整工作思路、方法和模式，只有不斷地堅持大膽創新，高校附屬醫院的思想政治教育工作才能服務于發展這個大局。

【參考文獻】

[1]張萍.新醫改背景下醫護人員思想政治教育工作研究[D].太原:中北大學,2014.

[2]張洪劍.人文關懷在思想政治教育中的育人路徑[J].前沿,2010(12):173-175.

[3]陳松.在構建和諧校園過程中要加強輔導員隊伍建設[J].思想政治教育研究,2007(1):100-101.

[4]包雅瑋.儒家思想與高校輔導員工作創新[J].江蘇高教,2012(6):143-144.

[5]郭堃,孫瑞婷.新媒體視角下大學生思想政治教育的新探索[J].中國成人教育,2013(22):39-41.

[6]朱玲玲.醫學類院校思想政治教育與職業素養培育的融合[J].教育現代化,2019(61):287-288.

作者:吳華 單位:皖南醫學院第二附屬醫院