高校思想政治教育改革思考

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摘要：校園文化建設對于高校思想政治教育具有促進作用，這主要體現在三個方面：其一，校園文化具有滲透力，加強校園文化建設有利于為思想政治教育營造良好環境；其二，校園文化具有制約作用，加強校園文化建設有利于強化思想政治教育的效果；其三，校園文化活動的主題設置具有靈活性，加強校園文化建設有利于有針對性地開展思想政治教育。以校園文化建設促進思想政治教育改革需要做好四個方面的工作：其一，明確校園文化建設的指導思想是馬克思主義理論；其二，明確校園文化建設的核心是良好校風建設；其三，明確校園文化建設的宗旨是“以人為本、立德樹人”；其四，明確校園文化建設的關鍵是與時俱進。

關鍵詞：校園文化；高校；思想政治教育

一、校園文化的內涵

2016年12月，在全國高校思想政治工作會議上指出，高校思想政治工作“要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創建，開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動，廣泛開展各類社會實踐”［1］。從狹義上講，校園文化即校園文化活動，指學校通過組織各種各樣的課外活動（包括人文類活動、藝術類活動、競技類活動等），豐富學生的課余生活，提高學生的知識水平和思想素質的舉措。從廣義上講，校園文化是一種包含了校園精神的群體文化。筆者在此主要以廣義的校園文化為視角，討論校園文化建設對高校思想政治教育的促進作用。高校校園文化建設涉及文化方向、文化活動、文化載體、文化隊伍、文化組織、文化制度等多個元素，是一項系統工程。探究通過開展校園文化建設推動思想政治教育改革、促進大學生全面健康發展具有重要的現實意義。

二、校園文化建設對于高校思想政治教育具有促進作用

高等院校是文化氛圍濃厚的育人場所，其主要職責是為國家建設培養優秀的接班人。校園文化即包括校園景觀等物質層面的元素，也包括校風、學風等精神層面的元素。高校的校園文化是當代中國社會主義先進文化的重要組成部分，在學生成長的過程中，校園文化潛移默化地發揮著人格塑造的作用。

（一）校園文化具有滲透力，加強校園文化建設有利于為思想政治教育營造良好環境

校園文化主要包括精神文化、制度文化、物質文化。以精神文化建設為例，在高校中大力宣傳馬克思主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及新時代中國特色社會主義思想，有利于用馬克思主義牢牢占領思想文化陣地。制度文化建設對于開展思想政治教育也很重要。學校的各種規章制度具有嚴謹性和明確性，發揮著維護校園秩序的作用。只有在規章制度健全的前提下，學校才能有效推進“思政課程”和“課程思政”建設，思想政治教育的效果才能夠得到保證。高校承擔著培養德才兼備的社會主義事業接班人的重任。在網絡時代，學生可以很方便地從網絡平臺上獲取各種信息，這有利于滿足學生的求知欲。但網絡世界魚龍混雜，一些人在網絡空間宣揚錯誤觀點，對學生產生了負面影響。現階段，高校必須通過加強校園文化建設對學生進行正面引導，通過宣傳先進思想和崇高精神，增強大學生對網絡言論的分辨能力。在高校中，思想政治教育與校園文化建設是相輔相成的，思想政治教育的作用是正面引導，校園文化建設的作用是環境營造。

（二）校園文化具有制約作用，加強校園文化建設有利于強化思想政治教育的效果

大學階段是青年人世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，抓住這一重要的窗口期在青年學生中大力開展思想政治教育，是高校的一項重要工作。然而，全球化時代文化日趨多元，自由主義、消費主義、功利主義等不良文化思潮對高校的思想政治教育造成沖擊。在當前形勢下，必須大力加強精神文化和制度文化建設，使學生規范自己的言行，自覺抵制不良思想的侵襲。高校可以利用規章制度對學生進行思想教育。大到一個國家，小到一個集體，都必須依靠規章制度來約束成員的言行。高校內部就是一個小社會，必須通過建立和完善規章制度使學生明確孰可為孰不可為。高校還可以利用校訓、校歌對學生進行思想教育。校訓、校歌凝聚了大學精神，指出了人生的高遠境界，利用它們對學生進行思想教育，有助于提醒學生克服惰性，在各種誘惑面前保持定力，為實現人生理想而奮斗。強調校園文化的制約作用與倡導學生個性化發展并不矛盾，制約不是束縛，而是通過提升學生的思想素質使他們明確奮斗的方向，從而更好地實現全面發展。校園文化中的規則體系具有科學性，它向學生傳達正確的觀念，學生只有遵章守紀，才能實現專業的發展。

（三）校園文化活動的主題設置具有靈活性，加強校園文化建設有利于有針對性地開展思想政治教育

校園文化活動具有群體性，為了保障活動有較高的效率，高校在開展此類活動時，往往會設置一個主題。設置活動主題一般遵循兩個原則：一是該主題應當對學生具有教育意義，二是該主題應當與學校的思想政治教育工作形成呼應。在2019年春節團拜會上指出，要在全社會大力弘揚家國情懷，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神［2］。因此，在學生中開展愛國主義、集體主義、社會主義教育是當前高校的一項重要工作。在具體工作中應當采取以思想政治教育為主、校園文化活動浸染為輔的做法。例如：依托學雷鋒日，以“人人為我，我為人人”為主題組織校園文化活動，對學生開展集體主義教育；依托五四青年節，以“青年的使命與擔當”為主題組織校園文化活動，對學生開展理想信念教育；依托國慶日，以“國家與個人”為主題組織校園文化活動，對學生開展愛國主義教育。合理設置校園文化活動的主題，可以更好地發揮活動的引導功能，從而在高校內部形成育人合力。

三、以校園文化建設推動高校思想政治教育改革

在新時代開展校園文化建設，其目標是幫助青年學生樹立中國特色社會主義共同理想，鼓勵他們自覺擔負起歷史賦予的責任，主動投身中華民族偉大復興的事業［3］。在校園文化建設的育人功能日益凸顯的今天，高校在探索思想政治教育改革途徑時應當將校園文化建設與思想政治教育的結合作為一種思路。以校園文化建設推動思想政治教育改革需要做好四個方面的工作。

（一）明確校園文化建設的指導思想是馬克思主義理論

指出，堅持和發展中國特色社會主義，必須高度重視理論的作用［4］。在中國特色社會主義進入新時代的歷史背景下，宣傳思想工作只能加強，不能削弱。新時代中國特色社會主義思想是21世紀的馬克思主義，是馬克思主義中國化的最新成果，因此，高校在開展校園文化建設時應當以新時代中國特色社會主義思想為指導，要在活動主題設置、過程設計等方面體現出教育性。例如，在開展以“紅色教育”為主題的校園文化活動時，可以帶領學生到愛國主義教育基地參觀考察，也可以組織主題演講，聘請專家舉辦專題講座，開設相關選修課程等。2019年3月，在主持召開學校思想政治理論課教師座談會時提出：“要堅持顯性教育和隱性教育相統一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現全員全程全方位育人。”［5］當前，高校要以馬克思主義理論指導校園文化建設，精心設計，合理安排，力求使校園文化活動成為新時代大學生思想政治教育的新載體。

（二）明確校園文化建設的核心是良好校風建設

校風即學校的風氣，校風建設是校園文化建設的核心。在高校中，思想政治教育不能僅僅借助課堂教學、公開宣傳等顯性手段來開展，通過建設良好的校風使學生潛移默化地接受教育也應當成為思想政治教育的重要途徑。建設良好的校風有助于提高大學生的整體素質，也有助于促進和諧校園建設。校風主要體現為管理者的作風、教師的教風以及學生的學風，校風還體現為校園環境以及學校開展的各類活動。因此，建設良好的校風必須充分重視對人的教育。首先，要教育教職工把握新時代教育的新使命，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。其次，要教育大學生樹立遠大理想，刻苦學習專業知識，增強創新意識，鍛煉實踐能力，將承擔起建設社會主義強國的歷史使命作為自覺追求。從總體上看，優良校風建設與思想政治教育的目標都是使學生樹立共產主義遠大理想和為中華民族偉大復興而奮斗的堅定決心。在現階段，結合優良校風建設開展思想政治教育，是培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的有效手段。

（三）明確校園文化建設的宗旨是“以人為本、立德樹人”

在黨的報告中指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”［6］因此，高校思想政治教育的目標就是培養“有理想、有本領、有擔當”的時代青年。目前，高校的校園文化建設應當以“以人為本、立德樹人”為宗旨，致力于促進學生全面而自由地發展［7］。道德養成對于一個人來說十分重要，高校要通過組織校園文化活動教育大學生明大德、守公德、嚴私德。明大德主要是從國家、民族層面來講的，高校可以通過組織歌詠比賽、讀書活動、征文活動、社會實踐活動，向學生宣傳愛國主義思想，教育學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想；守公德指遵守公共領域的道德，高校可以通過組織知識競賽、專題講座，使學生明確遵守公共道德的意義；嚴私德指在獨處的時候要自覺約束自己的行為，高校可以通過校園媒體向學生發出倡議，教育大學生嚴格自律［8］。

（四）明確校園文化建設的關鍵是與時俱進

校園文化與社會文化是相通的，社會文化是校園文化產生的背景和發展的支撐，各種社會思潮不可避免地會對校園文化產生影響。因此，在開展校園文化建設時，要注意緊密聯系社會現實，教育內容和教育方式要與時俱進。在高校中，思想政治教育工作主要是由思想政治理論課教師承擔的，然而，講授式教法是思想活躍的大學生很難接受的。要想把馬克思主義理論宣傳好，使之入腦入心，就必須摒棄陳舊刻板的教育方式，采用富有現代氣息的學生喜聞樂見的教育方式。例如：在互聯網時代，各類信息通過互聯網平臺進行傳播，大學生好奇心強、求知欲旺盛，對來自互聯網的信息有著異乎尋常的興趣。因此，高校應當注意加強學校各級官方微博、微信公眾號的建設與管理工作，讓先進的思想文化占領網絡文化陣地，有效地發揮官方媒體的思想政治教育功能。校園文化建設是一項系統工程，當前，各高校必須將傳統思想政治教育手段與現代化教育手段結合起來，構建立體化的思想政治教育體系。

作者:張心遙 單位:鄭州師范學院