新時(shí)期高校學(xué)風(fēng)建設(shè)論文

前言：本站為你精心整理了新時(shí)期高校學(xué)風(fēng)建設(shè)論文范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、新時(shí)期高等院校校風(fēng)、教風(fēng)以及學(xué)風(fēng)的建設(shè)策略

（一）轉(zhuǎn)變高等院校教育觀念。新時(shí)期高等院校新型校風(fēng)、教風(fēng)以及學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，首先要對(duì)高等院校教育思想與教育觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新，打破高等院校以傳授知識(shí)為主的傳統(tǒng)教育觀念，將在保證知識(shí)教育為基礎(chǔ)的同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、適應(yīng)能力以及創(chuàng)新能力作為新的教育觀念，只有這樣才能為我國(guó)社會(huì)培養(yǎng)出更多的高質(zhì)量創(chuàng)新型人才。新型校風(fēng)、教風(fēng)以及學(xué)生建設(shè)過(guò)程中，要將“以學(xué)生為本”與素質(zhì)教育要求有效融合到新的教學(xué)觀念中，同時(shí)也要求將終身教育有效融合到新的教學(xué)觀念中，將培養(yǎng)學(xué)生人文精神、科學(xué)素養(yǎng)以及創(chuàng)新能力作為核心教育目標(biāo)，把新型校風(fēng)、教風(fēng)以及學(xué)風(fēng)建設(shè)滲透到教育改革和學(xué)科建設(shè)中，這樣才能為高等院校新型校風(fēng)、教風(fēng)以及學(xué)風(fēng)建設(shè)提供充足不竭的動(dòng)力。

（二）整合高等院校課程體系。人才培養(yǎng)模式改革已成為新一輪教育改革中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其改革成效會(huì)直接影響到我國(guó)高等院校在新時(shí)期的教育質(zhì)量，這便要求高等院校在加強(qiáng)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上將培養(yǎng)創(chuàng)新能力與鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展作為新的人才培養(yǎng)目標(biāo)，這樣才能確保高等院?；谛碌娜瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)所建立的課程體系，可以更好的強(qiáng)化新型校風(fēng)、教風(fēng)以及學(xué)風(fēng)的建設(shè)進(jìn)程與成效。高等院校教育在新時(shí)期的主要任務(wù)是給學(xué)生構(gòu)建一個(gè)獲取新知識(shí)、自我表現(xiàn)演繹以及發(fā)展提高的知識(shí)體系，同時(shí)也要通過(guò)課程體系設(shè)計(jì)幫助學(xué)生在知識(shí)體系、學(xué)術(shù)能力以及研究方法等方面進(jìn)行自我完善，只有良好的課程體系才能促進(jìn)學(xué)生思維能力、表達(dá)能力、實(shí)踐能力、組織能力以及社會(huì)交際能力的全面培養(yǎng)，所以要求高等院校在新型校風(fēng)、教風(fēng)以及學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，要將整合高等院校課程體系作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要任務(wù)。

（三）發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。高等院校在新型校風(fēng)、教風(fēng)以及學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，要認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)的建設(shè)離不開(kāi)教師的學(xué)風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)這兩項(xiàng)內(nèi)容，但高等院校教師在教學(xué)活動(dòng)中要明確學(xué)生的主體地位，要求高等院校所有的教學(xué)活動(dòng)以及教學(xué)內(nèi)容都要圍繞學(xué)生這一主體，教師要通過(guò)有效的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)激發(fā)學(xué)生的課堂參與性與自主學(xué)習(xí)意識(shí)，只有這樣才能通過(guò)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性構(gòu)建出良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境?，F(xiàn)階段高等院校教育過(guò)程中教師要徹底打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，要求教師要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)改變學(xué)生的觀念，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育是新時(shí)期個(gè)人發(fā)展的必要條件，激發(fā)學(xué)生對(duì)成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者與接班人的使命感，這樣才能使學(xué)生積極參與到高等院校教育活動(dòng)中，同時(shí)也可以更好的實(shí)現(xiàn)高等院校新型校風(fēng)、教風(fēng)以及學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、結(jié)束語(yǔ)

高等院校在發(fā)展中要認(rèn)識(shí)到校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的必要性，同時(shí)也要將校風(fēng)、教風(fēng)以及學(xué)風(fēng)三個(gè)建設(shè)內(nèi)容作為一個(gè)整體，只有這樣才能確保高等院校更好的進(jìn)行新型校風(fēng)、教風(fēng)以及學(xué)風(fēng)建設(shè)。高等院校在新時(shí)期發(fā)展過(guò)程中要轉(zhuǎn)變教育觀念，在結(jié)合素質(zhì)教育和社會(huì)主義先進(jìn)文化科學(xué)發(fā)展觀念的同時(shí)，通過(guò)整合、完善以及創(chuàng)新高等院校教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容以及課程體系，強(qiáng)化高等院校在新時(shí)期的新型校風(fēng)、教風(fēng)以及學(xué)風(fēng)建設(shè)成效。

作者：王冉單位：濟(jì)南職業(yè)學(xué)院