學生干部在學風建設中的作用
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一、優良學風的含義及重要意義
優良學風是大學的立校之本，學風建設是一個系統工程，涉及到教育理念和學風建設等，根據目前高校學風建設的現狀，學風有兩種含義：一指學校的治學精神、治學態度、治學原則；二指學生的行為規范和思想道德的集中體現，是學生在學習過程中所表現的精神風貌。有時也特指學生的學習態度和學習風氣，學風的形成總是通過一定形式的活動載體而逐步形成的，這些活動包括學校的文化活動、社團活動等，也包括學術風氣、文化氛圍等精神文化。這些對學生起到陶冶心靈的作用。
（一）優良學風所帶來的教育力量、感染力量、鼓舞力量
是非比尋常的，可以提升班級的整體素質。高校的學風建設，既需要輔導員和每一位同學的共同努力，也需要學校各項機制和制度作為有力的后盾，但不可忽視的一支重要力量就是學生干部隊伍。學生干部在加強和改進大學生思想政治教育的過程中都起著至關重要的作用。
（二）學生干部有豐富的信息資源一般來說，班級學生所攝取的信息資源，大部分都是由學生干部進行搜集和整理。學生干部在與班級學生進行交流前或在舉行班級活動前，都會搜集相關內容的資料，并進行整理，有了好的信息來源，學生才可以根據自己的情況制定目標，班集體的整體學風才會得到質的提高。
（三）學生干部的責任心是學風建設的關鍵
隨著我國高校教育機制改革的不斷深化，高校育人環境得到了很大改善，高校老師需要給予大學生引導，而在落實各項制度和老師所提出建議的責任，大部分落在班級學生干部的肩上。因此，班級學生干部的責任心尤為重要，在很好落實班級制度的同時，從而讓青年學生深刻體會學風建設的關鍵性。
（四）班級學生干部具有的創新意識
多年的實踐證明；學生干部的素質和工作水平直接關系到全校師生的整體素質和學風建設的實際效果。學生干部在學風建設中的地位舉足輕重，只有學生干部有了創新，學風建設的過程才能吸住廣大青年學生，學生才能帶著興趣進行學習、生活、工作。
三、高校學生干部學風的主要問題：
總體看來，隨著我國社會主義市場經濟的發展和高等教育體制改革的進一步深化，高校學生干部的學習積極性明顯提高。但是與此同時我們也應該看到，由于部分學生干部自身原因和學校教育以及社會方面的影響，使他們的學風出現了不容忽視的問題。
（一）學生干部本身沒有正確處理好學習與工作的關系
工作和學習是相互統一的。作為一名學生干部，要承擔著服務老師、服務同學、鍛煉自我的多層重任。但是，部分學生干部沒有正確認識學習和工作的統一關系，沒有合理分配好學習和工作的時間，本末倒置。
（二）學生干部過于追求所謂的“社會能力”，學習的目的發生錯位
隨著經濟全球化的不斷發展，社會競爭也不斷加劇，用人單位需要的是綜合素質高能力強的大學畢業生，要求畢業生不僅要有過硬的專業知識，還要有公關能力等。部分學生干部對這一點矯枉過正，他們極力追求培養“公關”能力，精修“社會關系學”，說是為了以后打好“基礎”，從而舍本逐末，把學業當副業。
四、加強高校學生干部培養與管理的對策
（一）加強學生干部工作能力的培養
學生干部要多渠道的開辟多元化的活動形式，以增強班集體的凝聚力和向心力，同時協調好班級的矛盾、沖突，處理好與任課教師、輔導員老師的交流互動，班級學生干部要發揮學校各部門紐帶的作用，傳達各項任務的橋梁，團結協作各班級部門，形成創建優良學風班和先進班集體的合力。
（二）加強好學生干部的監督管理
建立健全科學有效的績效考核體系和激勵機制。制定出明晰的考核條例，從本班學生的學習成績、操行評定多方面立體交叉綜合考評，并將考評結果納入年末班級獎學金評定體系，建立嚴格的規章制度和獎懲機制，通過典型弘揚先進，使班級學生全面發展。
（三）指導學生干部處理好工作與學習的關系
學生最主要的任務就是學習，所以學生干部的專業成績過硬，才能在同學們的心目中樹立威信，得到同學的認可。學生干部應搞好學習和工作的關系，將所學專業融合到工作中踐行使用，化解工作與學習之間的矛盾，將二者有機的結合起來。
（四）培養學生干部的組織協調能力學生干部培養組織協調能力。
主要是端正學生干部思想，不斷提高干部工作能力，形成團隊力量不斷磨礪和提升自我，形成多專多能的本事，努力成為社會需要的復合型人才，善于處理和解決班級工作中德各種矛盾。
五、結語
總之，良好的學風不僅有利于提高素質教育的質量，同時也是開展各項活動的基礎，高校班級干部在整個過程中作用是至關重要的，學生通過經驗交流、素質提升、科技創新、團隊協作、梯隊建設、班級學風制度的完善才能形成紀律嚴明、團隊過硬、分工協作、建設優秀的優良學風班，在最短的時間內形成合力雖然任重道遠，但是勢在必行，因此，作為班級優良學風建設中的個人，都要從小事做起，為班級的建設而不懈添磚加瓦，盡獻力量。
作者：王振興 單位：長春財經學院
