小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣探析

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摘要：新課程改革明確提出了要提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性，要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這就對小學(xué)語文教學(xué)提出了更高的要求，小學(xué)語文教師應(yīng)當(dāng)采取積極的措施，通過對教學(xué)方法的創(chuàng)新和教學(xué)模式的改革實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效提高。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；互動教學(xué)；游戲教學(xué)

眾多周知，興趣是最好的老師，是開啟知識大門的金鑰匙。要實現(xiàn)新課改要求下小學(xué)語文教學(xué)的有效性目標(biāo)，首先就需要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，使學(xué)生在充足的學(xué)習(xí)興趣激勵下，實現(xiàn)對知識的主動學(xué)習(xí)和探索，取得更大的學(xué)習(xí)效果。因此小學(xué)語文教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用互動教學(xué)或游戲化的教學(xué)模式，實現(xiàn)在寓教于樂中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1采用互動教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

信賴是興趣的基石，只有加深學(xué)生對教師的依賴，以及教師對學(xué)生的關(guān)心才能為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣奠定基礎(chǔ)。因此在小學(xué)語文教學(xué)中，教師可以采用互動教學(xué)的方式，增加師生之間的情感交流，既能實現(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣目標(biāo)，又能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。互動教學(xué)指的是教學(xué)過程中的師生之間的互動，學(xué)生與學(xué)生之間的互動，以及師生之間的認(rèn)知活動情感互動和實踐活動互動等，是為了幫助學(xué)生實現(xiàn)主動發(fā)展，有效的提高教學(xué)過程中的互動性與有效性。互動式教學(xué)作為一種新的教學(xué)策略，在改變教師講授學(xué)生聽課模式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出一個生動活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過情景教學(xué)方法實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效激發(fā)。

2采用游戲化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

游戲化教學(xué)就是在教學(xué)過程中，教師要充分尊重學(xué)生的身心發(fā)展特征，通過將教學(xué)內(nèi)容同游戲相結(jié)合，充分利用游戲的趣味性和合作性以及情景性為教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍，實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的明顯挺提高。這就需要小學(xué)語文教師在教學(xué)活動中充分確立學(xué)生的主體地位，將傳統(tǒng)的由教師支配的課堂模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的課堂環(huán)境。將學(xué)生由被動的知識接受者變?yōu)橹鲃拥奶剿髡撸S富課堂教學(xué)的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外還要促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容同游戲形式的全面結(jié)合，要在以游戲化的教學(xué)活動基礎(chǔ)上，正確引導(dǎo)學(xué)生開展對教學(xué)內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)。真將教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)融入到游戲化的教學(xué)活動中，實現(xiàn)學(xué)生在游戲中完成對教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，改變過去單一的教師講授的課堂模式。

3豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)活動中興趣是最好的老師，學(xué)生對所學(xué)科目的興趣在很大程度上決定著是否能學(xué)好這一科目。因此要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就需要教師不斷地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富。教師應(yīng)當(dāng)在小學(xué)語文的教學(xué)實踐過程中，選取有價值的教學(xué)內(nèi)容，要符合學(xué)生的成長需求，要能夠?qū)W(xué)生的成長產(chǎn)生積極的引導(dǎo)作用。教師還應(yīng)當(dāng)在具體的教學(xué)實踐中選擇有趣的教學(xué)內(nèi)容，要貼合小學(xué)生好奇心重的心理特點。可以重新組織教學(xué)內(nèi)容進(jìn)，通過設(shè)置新穎的具有挑戰(zhàn)性的問題，增加教學(xué)的趣味性，實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效激發(fā)。

參考文獻(xiàn)

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作者：王嬌 單位：吉林省鎮(zhèn)賚縣實驗小學(xué)校