現(xiàn)代生物技術對社會創(chuàng)新的作用

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摘要：現(xiàn)代生物技術是20世紀50年代以來發(fā)展最快的先進技術之一，對社會發(fā)展與創(chuàng)新產(chǎn)生了廣泛的影響與促進作用，尤其在屠呦呦作為中國第一人獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎后，其正面效應在我國更為明顯。從介紹主要幾個現(xiàn)代生物技術出發(fā)，闡述了現(xiàn)代生物技術的特點，重點論述了現(xiàn)代生物技術對社會創(chuàng)新的推動作用。

關鍵詞：現(xiàn)代生物技術；特點；社會創(chuàng)新；推動作用

2015年10月5日，因為創(chuàng)造性地提取出青蒿素，“拯救2億人口”的偉大發(fā)現(xiàn)，中國科學家、中國中醫(yī)科學院中藥研究所首席研究員屠呦呦獲得了2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。這是中國醫(yī)學界迄今為止獲得的最高獎項。屠呦呦也成為第一個在中國本土進行的科學研究而獲諾貝爾自然科學獎的中國人。國人在歡欣鼓舞的同時，也深刻認識到現(xiàn)代生物技術對社會創(chuàng)新的巨大推動作用。

1現(xiàn)代生物技術簡介

1．1基因（DNA）測序技術

基因（DNA），也稱遺傳因子。最早于1909年，由丹麥遺傳學家約翰遜教授提出。20世紀50年代初，美國生物學家沃森和英國科學家克里克提出了DNA雙螺旋結構分子模型，被稱為20世紀生命科學最偉大的科學發(fā)明。簡而言之，每個人身體是由千百萬個染色體組成，每條染色體又含有1～2個DNA分子，每個DNA分子上有多個基因，每個基因含有成百上千個脫氧核苷酸。由于不同基因的脫氧核糖核苷酸的排列順序（堿基序列）不同，由30億個堿基對組成的人類基因組大約含有2．5～4萬個基因，儲存著一個人種族、血型、孕育、生長、凋亡過程的全部信息，也支持著每個人生命的基本構造和性能?；驕y序技術，即測定DNA序列的技術。它是進一步研究和改造目的基因的基礎，是基因工程和分子生物學領域最重要的技術之一，它能夠從血液、唾液等組織樣本中分析測定基因全序列，預測罹患多種疾病的風險，從而通過改善生活環(huán)境和生活習慣，避免或延緩疾病的發(fā)生。

1．2生物芯片技術

生物芯片，也稱為基因芯片。起源于美國教授EdwinMellorSouthern提出的核酸雜交理論。通俗的講，生物芯片技術是指采用光導等高科技方法，將大量生物分子比有序地固化于硅芯片或玻璃芯片的表面，組成自己的分子排列，然后與已標記的生物樣品分子雜交，通過儀器對雜交信號進行檢測分析，從而判斷樣品中分子的數(shù)量。由于在制備過程模擬計算機芯片的制備技術，所以稱之為生物芯片技術。這項始于20世紀80年代末的基礎研究，是在生物遺傳學領域發(fā)展起來的，是融微電子學、生物學、物理學、化學和計算機科學為一體的高度交叉的新技術。在生命科學研究及實踐、醫(yī)學科研及臨床、藥物設計、環(huán)境保護等各個領域有著廣泛的用武之地，具有明顯的產(chǎn)業(yè)化前景，是一個具有巨大商業(yè)潛力的高技術產(chǎn)業(yè)。

1．3蛋白質雙向電泳技術

蛋白質是生命的物質基礎和生命活動的主要承擔者，是構成生物體的主要大分子。蛋白質占人體重量的16％～20％，人體內蛋白質的種類很多，性質、功能各異，但都是由20多種氨基酸按不同比例組合而成的，并在體內不斷進行代謝與更新。1994年，科學家MarcWilkins提出了蛋白質組學，由此獲得蛋白質水平上的關于疾病發(fā)生、細胞代謝等過程的整體而全面的認識，蛋白質組的研究不僅能為生命活動規(guī)律提供物質基礎，也能為眾多種疾病機理的闡明及攻克提供理論根據(jù)和解決途徑，蛋白質組研究的發(fā)展是以雙向電泳技術作為核心的。蛋白質組學的研究是生命科學進入后基因組時代的特征，將成為未來生命科學的新前沿。

2現(xiàn)代生物技術的特點

2．1互相滲透，是一門的綜合性技術

現(xiàn)代生物技術本身包含微生物學、分子生物學、細胞生物學、免疫學、遺傳學、系統(tǒng)生物學等多門學科，同時影響了化學、物理、計算機、環(huán)境保護等眾多自然學科，甚至人類學、倫理學等社會科學，是一門名副其實的、互相滲透的綜合性學科。就其應用領域，可分為農(nóng)業(yè)生物技術、醫(yī)學生物技術等。

2．2應用廣泛，是一門與大眾緊密聯(lián)系的技術

現(xiàn)代生物技術涉及到的基因、生物醫(yī)藥等對每個人的健康，包括生物環(huán)境監(jiān)測、廢氣廢水處理等都關系到人民大眾的身體健康；生物育種、食品檢測等等，都影響每個人的食品健康、食品安全、關系到每個大眾的生活質量與福祉。

2．3實用性強，是一門對社會發(fā)展

影響深遠的技術生物技術被廣泛應用于食品檢測，使食品檢測更加準確、迅速及安全；生物技術被用于環(huán)保工程，在廢水廢氣處理、有機固體廢棄物處理、環(huán)境監(jiān)測方面，提高環(huán)保工程的質量；生物技術被用于育種，提高了糧食產(chǎn)量，解決了世界糧食短缺問題；隨著現(xiàn)代生物技術的不斷改進和完善，生物技術已經(jīng)成為當今世界發(fā)展最快、最活躍和最具潛力的高新技術領域之一，對社會發(fā)展會產(chǎn)生深遠影響。

2．4發(fā)展良好，是一門決定未來核心競爭力的技術

一個基因創(chuàng)造一個產(chǎn)業(yè)，一個產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生一大批公司，一大批新公司將帶來難以估量的經(jīng)濟效益和社會效益。隨著現(xiàn)代生物技術的發(fā)展，將帶給一個組織、一個地區(qū)、一個國家巨大變化，相應的，也改變著相互的競爭態(tài)勢，生物技術也成為一門決定未來一個組織、一個地區(qū)、一個國家核心競爭力的技術。

3現(xiàn)代生物技術對社會創(chuàng)新的推動作用

3．1現(xiàn)代生物技術會誘發(fā)新一輪的科學技術革命

基因（DNA）測序技術、生物芯片技術、蛋白質雙向電泳技術等，在自然科學史上第一次將物質結構、功能及其相互作用轉換為數(shù)字信息，產(chǎn)生了生物信息學，提高了生命科學的研究效率，加速了其他相關學科如計算機科學、材料科學和數(shù)理化等學科的發(fā)展。使新學科的發(fā)展一日千里，人類認識生命的本質、生物進化與起源、生物的基因設計、人類的食物營養(yǎng)與健康控制等進入一個嶄新的時代。隨著現(xiàn)代生物技術的推陳出新和深入發(fā)展，會誘發(fā)新一輪的科學技術革命，將產(chǎn)生一系列新的交叉學科，形成一批新的技術標準、搭建一個個新的技術平臺、催生一大批新的技術專利和新興的產(chǎn)業(yè)。

3．2現(xiàn)代生物技術會帶動新一輪的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟革命

一個基因創(chuàng)造一個產(chǎn)業(yè)，一個產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生一大批公司?，F(xiàn)代生物技術的日新月異，一方面通過優(yōu)勝劣汰，淘汰一批技術落后、工藝落后、產(chǎn)品落后的企業(yè)或產(chǎn)業(yè)，另一方面通過技術的創(chuàng)新，創(chuàng)造一個又一個的產(chǎn)業(yè)，相應地帶動一大批高科技公司的產(chǎn)生。這些都給社會創(chuàng)造了大量的新的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的機會，滿足了人們的需求，增加了社會財富，推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展，帶動了新一輪的社會產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟革命。

3．3現(xiàn)代生物技術會引發(fā)新一輪組織方式、社會倫理的社會革命

現(xiàn)代生物技術的互相滲透、多學科緊密聯(lián)系的特點，必然帶來傳統(tǒng)研究方式、技術路線、組織方式的革命，呈現(xiàn)出、信息化、智能化、網(wǎng)絡化等鮮明的特點；同時，生物技術研究中不斷涌現(xiàn)出新信息、新技術、新療法、新藥物和新觀念等新事物，沖擊著傳統(tǒng)的倫理、觀念和文化，甚至沖擊著現(xiàn)有的部分法律體系，給社會帶來深遠影響的社會革命。

3．4現(xiàn)代生物技術會觸發(fā)新一輪的全球競爭革命

生物技術將帶給人類社會巨大變革，包括全球競爭態(tài)勢的改變?，F(xiàn)代生物技術，很多體現(xiàn)了基礎性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大特征，具有占領和發(fā)展高技術產(chǎn)業(yè)制高點的優(yōu)勢，必然成為國家經(jīng)濟發(fā)展的核心驅動力和國際競爭力的決定性因素。21世紀以來，許多國家紛紛制定本國的生物技術發(fā)展的戰(zhàn)略和計劃，以求在未來的市場競爭中能搶占制高點、掌握主動權。如美國推出了“面向21世紀的生物技術”、“國家基因組計劃”，日本推出了“官、產(chǎn)、學一體化推進21世紀的生物技術計劃”、歐洲推出了“尤里卡計劃”等。

4結語

21世紀是現(xiàn)代生物技術的世紀。我國現(xiàn)在正處在發(fā)展中國家向發(fā)達國家升級的關鍵時期，現(xiàn)代生物技術發(fā)展帶給我國千載難逢的跨越發(fā)展機遇。我國擁有豐富的生物資源，合理地開發(fā)和利用生物技術對國民經(jīng)濟的健康協(xié)調和可持續(xù)性發(fā)展有著非常重要的意義。應以前所未有的膽識、理念和戰(zhàn)略部署，集中力量參與競爭，在新興的生物技術領域不斷打造民族和國家的未來。

參考文獻

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作者：陳程 單位：武漢市洪山高級中學