新時期下信息技術(shù)在教學中的實用性

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1加強德育的方式

1.1集體主義教育

集體主義教育是學校德育的重要組成部分。利用學生參加信息技術(shù)作品比賽的活動，充分發(fā)揮學生互相監(jiān)督、互相指導、互相幫助的集體主義精神和樂于奉獻的精神，增強集體榮譽感，培養(yǎng)他們團結(jié)互助的精神。

1.2傳統(tǒng)道德教育

孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。作為一個學生該如何去孝敬父母呢?在信息技術(shù)教學過程中，如將發(fā)郵件一課放在母親節(jié)那天去上，讓每個學生給父母發(fā)一封電子賀卡，并談談各個學生心中的母親形象。就這樣，使學生既能體會父母的艱辛，又懂得了除承擔一些力所能及的家務外，還有一個更重要的方法去報答父母的養(yǎng)育之恩，那就是刻苦學習，力求上進。

2信息技術(shù)課堂上對滲透德育的一點心得

可以增強德育滲透實效，與課堂教學內(nèi)容的有機結(jié)合，又能使知識、技能的學習與鞏固生活化、情境化。最好的教師是和最重要的人生課程結(jié)合在一起的。我們教師必須認清德育滲透的重要性，把握德育滲透的隱含性，注重德育滲透的實效性，在課堂教學中有機進行德育滲透，在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中達到德育、智育的雙重目的。通過這個活動，讓學生自己去獲取關于家鄉(xiāng)的有關信息，通過制作作品的方式將這些信息整理和歸納，在活動的過程中讓學生自己感受近年來家鄉(xiāng)的變化，從而體會到社會主義的優(yōu)越性，自然而然地進行了愛國主義教育。并且在分組的過程中，為每一個學生明確分工，并對每個小組的作品進行評價，從而增強學生的協(xié)作精神以及集體榮譽感。

充分利用信息技術(shù)構(gòu)建開放式德育。信息技術(shù)不僅以特有的教育功能深入課堂，應用于學生的思想品德課的教學當中，同時其強大的信息化功能、交互式應用等在學校開展共青團活動、校園文化建設等德育活動中的應用，對學校德育的開放性構(gòu)建具有重要作用。利用信息技術(shù)與德育的整合將進一步拓展新型的德育新途徑，不是停留在書本上、口頭上，而是開放性地開展德育工作。例如，在開展愛國主義、集體主義教育時，利用網(wǎng)絡信息、資源共享的優(yōu)越性，引導學生在五彩繽紛的社會生活中獲取信息，要把學生的眼光引向廣闊的大干世界，關心國家改革和人類發(fā)展；通過校園網(wǎng)提出活動建議，引導學生收集信息、信息，就價值取向、公民意識、道德品質(zhì)、思維方式等方面展開討論，引導學生暢所欲言、抒發(fā)見解，生動、自然、開放地寓德育于活動之中。

信息技術(shù)的出現(xiàn)進一步拓寬了學校德育工作的渠道，提供了豐富的德育信息資源，同時也給我們帶來了一些有待解決的問題。我們要充分利用學生的愛好與感興趣的內(nèi)容開展德育工作，用積極向上的內(nèi)容占領學生的教育時空，使他們的成長歷程少一些不必要的挫折。信息技術(shù)是現(xiàn)代文明進步的產(chǎn)物，信息技術(shù)課中的德育將成為學校德育工作的一項重要內(nèi)容。

作者：潘荔單位：江蘇省張家港市塘橋高級中學