電力業(yè)職員技能培訓分析

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目前，電力企業(yè)的培訓方式、培訓方法、培訓手段都較為落后，培訓教師的專業(yè)知識老化，培訓內(nèi)容也缺乏實用性、前瞻性。而且電力企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)人員培訓的需求量很大，電力職工又處于定編定崗的情況，如果將其集中起來培訓，那么工作和培訓就會產(chǎn)生矛盾。對于電力企業(yè)來說，職工的素質(zhì)，尤其是生產(chǎn)技術(shù)人員的技能水平是企業(yè)得以安全生產(chǎn)的前提，因此每個電力企業(yè)都很重視職工的培訓，也明確了職工每年參加培訓的時間。但是很多工作在生產(chǎn)一線的職工無法脫離崗位去參加培訓，只能選擇自學或相對集中的培訓方式，而一些生產(chǎn)技術(shù)人員由于自覺性不夠、自學能力不高、不能保證自學的質(zhì)量和時間，從而影響了學習效果。相對集中的學習培訓盡管一定程度上能夠保證職工的學習效果，但由于工作時間的限制，也很難保證學習時間。

培訓內(nèi)容和生產(chǎn)實際不相符合一些電力企業(yè)進行培訓時缺乏實用的培訓教材，只是按照教材按部就班的進行培訓，忽視了企業(yè)的實際情況和職工的內(nèi)在需求。培訓手段也過于單一，基本上采取以教師講授為主的課堂教學模式，這種講授方式缺乏雙方的溝通、交流，容易使學員感到枯燥乏味。培訓的內(nèi)容也和企業(yè)的實際情況相脫離。企業(yè)在電力基建、生產(chǎn)發(fā)電、設(shè)備檢修各階段的需求較高，但是在培訓過程中一般忽視了此項內(nèi)容，而且不同層次的職工，他們的知識、技能水平差異較大，對培訓有著不同的需求，如果只采取簡單的課堂教學灌輸模式，很難將培訓內(nèi)容和專業(yè)崗位的實際情況聯(lián)系在一起，從而導(dǎo)致培訓內(nèi)容無效，培訓效率低下。

電力企業(yè)的培訓評估機制不夠完善目前，對于電力企業(yè)培訓效果的評估手段過于單一，基本上是以考試或者匯報為主，評估培訓績效的重點和指標還停留在培訓人次、培訓時間和經(jīng)費執(zhí)行率這些初級層面上；評估的內(nèi)容和實際工作相脫離，僅僅考核評估培訓課程中所講授的知識和技能，而對職工工作態(tài)度、工作行為的轉(zhuǎn)變沒有深入調(diào)查，更沒有對職工的工作績效、工作能力和為企業(yè)帶來的效益進行評估，考核內(nèi)容片面，更談不上對培訓后的效果進行追蹤觀察。此外，電力企業(yè)的培訓監(jiān)督機制也不夠完善，在培訓過程中沒有有效地監(jiān)督培訓的質(zhì)量和效果，培訓結(jié)束后也沒有對培訓效果進行正確、有效的評價，導(dǎo)致培訓信息不能得到及時有效的反饋，培訓過程中存在的問題不能及時被發(fā)現(xiàn)，培訓工作針對性不強、培訓質(zhì)量也不高。

電力企業(yè)職工技能培訓的實施對策

1.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)認識到電力職工培訓的重要性隨著知識經(jīng)濟時代的到來，知識的更新?lián)Q代速度日益加快，科學技術(shù)迅猛發(fā)展，電力企業(yè)間的競爭也越來越激烈，企業(yè)的競爭歸根到底就是人才的競爭，因此職工培訓是企業(yè)得以生存與發(fā)展的關(guān)鍵。職工培訓是企業(yè)為職工的終身學習提供的有效途徑，但是職工潛能的激發(fā)、工作技能的提高不是一朝一夕的事情，需要長期參與。要使職工技能培訓獲得良好的效果，不僅需要培訓教師的講授，還需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視、職工的積極配合。培訓要結(jié)合電力職工不同崗位、不同學歷、不同技能的需求，使全體職工都能接受到最新的文化知識和技能培訓，從而獲得共同發(fā)展。

2.分析職工培訓需求，確定合理的培訓內(nèi)容對于電力企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)來說，許多都意識到了職工培訓的重要性，但是對培訓工作還是很茫然，究其根本是因為企業(yè)對于職工的培訓需求不夠明確，沒有科學、系統(tǒng)、細致的分析職工的培訓需求，導(dǎo)致很多培訓工作帶有很大的隨意性和盲目性。這就要求電力企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和人力資源管理部門的員工要重視培訓需求分析在培訓工作中所起的重要作用，在進行培訓工作前應(yīng)充分調(diào)查和分析不同崗位、不同職工的要求，根據(jù)職工的培訓要求來制定相關(guān)的培訓內(nèi)容。要想確定合理的培訓內(nèi)容，快速有效的辦法是由培訓教師深入到生產(chǎn)現(xiàn)場去調(diào)查生產(chǎn)技術(shù)人員存在的問題以及迫切需要學習的內(nèi)容，并進行整理分析以作為培訓內(nèi)容，從而有效的對職工進行專業(yè)崗位培訓，避免培訓內(nèi)容與實際工作不相符的情況發(fā)生。

3.完善電力職工技能培訓體系電力公司應(yīng)在原有培訓管理機構(gòu)的基礎(chǔ)上，充分吸收培訓工作所涉及的各個部門的負責人，將這些部門負責人組成公司培訓管理機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)小組，另外指定專門的執(zhí)行人員來執(zhí)行職工培訓工作。通常培訓工作是由具體需要接受培訓的單位、機構(gòu)或者部門自行負責具體實施工作的，培訓工作的經(jīng)費預(yù)算、經(jīng)費落實及同其他部門的溝通工作由人力資源管理部門具體實施，另外人力資源管理部門還要及時監(jiān)控培訓過程，加大對培訓過程的管理力度，使培訓效果得到最大化實現(xiàn)。需要參加培訓的部門要及時選出參加培訓的人員，以便讓人力資源管理部門提前做好課程設(shè)置、教師安排以及場所布置等準備工作，人力資源管理部門還要根據(jù)培訓部門及培訓人員預(yù)先做好培訓前、培訓中和培訓后的一系列相關(guān)管理活動，對一些突發(fā)事件做出應(yīng)急措施，這樣才能更好地保證培訓工作的順利進行。

4.制定合理有效的職工培訓激勵制度任何工作都需要有一個合理的激勵制度，職工培訓工作也不例外。合理有效的職工培訓激勵制度可以充分激發(fā)職工的培訓激情和熱情，可以使公司形成濃厚的學習氛圍，從而達到職工培訓的效果。因此，電力公司要根據(jù)培訓項目、培訓部門、培訓人員的實際情況，制定出合理有效的職工培訓激勵制度。鑒于培訓本身的目的是使職工本人素質(zhì)得到提升，電力公司人力資源管理部門要根據(jù)企業(yè)實際，制定出合理的精神激勵制度，同時公司可以根據(jù)職工的晉升情況，制定合理的物質(zhì)激勵制度。另外，要對培訓工作做的好的部門領(lǐng)導(dǎo)進行獎勵，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)模范帶頭作用。對于電力公司的實際業(yè)務(wù)情況，公司及部門應(yīng)設(shè)立資質(zhì)證書等硬性條件，使職工通過培訓切切實實的提高技能，并對職業(yè)資歷進行薪資的調(diào)整，促使職工提高培訓積極性，讓職工在優(yōu)勝劣汰中學習、工作。

5.評估培訓工作，溝通培訓效果企業(yè)的培訓報告一經(jīng)確定就要在企業(yè)中進行傳遞，使職工盡早了解。首先，要傳遞到接受培訓的職工手中，使受訓職工充分認識到他們在培訓中的收獲，總結(jié)經(jīng)驗在以后的工作中進一步學習和改進；其次，培訓報告要傳遞到接受培訓職工的直接領(lǐng)導(dǎo)手中，使領(lǐng)導(dǎo)了解掌握在培訓中每個職工的表現(xiàn)及成果，并對職工進行獎勵或懲罰；再次，培訓報告要傳遞到教育主管部門和業(yè)務(wù)主管部門，他們可以根據(jù)培訓的效果來改變培訓項目及策略，使以后的培訓達到更好的效果，并且他們可以通過培訓的結(jié)果決定是否繼續(xù)聘用該職工，或者為職工調(diào)整薪資提供一定的依據(jù)；最后，培訓報告要送到企業(yè)的高層管理層，他們可以通過培訓的效果來決定是否繼續(xù)實施培訓工作，如果培訓確實給職工帶來了很大的提高，那么企業(yè)還會延續(xù)這種方式提高職工的技能水平及綜合素質(zhì)，一旦培訓效果不好，企業(yè)就會取消這種培訓工作而另辟蹊徑。因此，要重視培訓評估工作，及時對培訓工作進行溝通、調(diào)整。

結(jié)束語

在知識經(jīng)濟時代，電力企業(yè)的發(fā)展離不開對職工的技能培訓，本文通過分析目前電力企業(yè)職工技能培訓的現(xiàn)狀以及合理有效的培訓對策探尋電力企業(yè)進行有效培訓的合理途徑。對于電力企業(yè)來說，開展培訓工作就是要提高企業(yè)的安全生產(chǎn)操作能力，在培訓過程中減少盲目性和隨意性，以免勞民傷財。要制定明確的培訓內(nèi)容和有針對性的培訓項目，能結(jié)合工作實際解決生產(chǎn)過程中的實際問題，并對培訓過程進行及時、有效的監(jiān)督，總結(jié)并汲取經(jīng)驗，為以后的培訓工作打好基礎(chǔ)。

作者：代文章單位：寧夏石嘴山供電局