大學生就業社會資本開發與利用
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（一）社會資本的含義
社會資源指的是有利于獲得稀缺性資源的各類社會聯系以及利用各類社會聯系的能力。以此為基礎，進而可以引申出就業社會資本的具體含義與概念，即有利于就業主體獲得就業的機會，并助其成功實現就業的各類社會聯系以及利用各類社會聯系的能力。這里所提及的就業主體指的是大學生，故本文所指的就業的社會資本是那些有利于大學生獲得就業的機會，助其實現就業的各類社會聯系以及利用各類社會聯系的能力，這些社會資本主要包括三方面：學生自身、教師以及高效。
（二）社會資本對大學生就業的作用
1.有利于獲得更多的就業機會
大學生實現就業的前提是擁有就業的機會，若沒有就業的機會，即便大學畢業生再優秀也實現不了就業。近些年，從各類大學畢業的學生的數量逐年增長，從一定意義上講，學生就業的市場已儼然成為各用人單位的買方市場，能否成功獲得就業的機會主要是由用人單位所決定的，若學生同用人單位存在某種社會聯系，這就會大大提高學生得到該單位所提供就業機會的可能性。因此學生就業的社會資本有利于學生獲得更多的就業機會。
2.有利于降低大學生就業的成本
在大學生擇業、就業的過程中，不管是獲得就業的信息，還是成功獲得就業的機會，都需要成本的投入。學生會在尋找就業機會以及獲得就業信息的過程中耗費金錢、時間與精力。而那些擁有社會資本的學生就能夠直接從同其存在某種社會聯系的企業那里獲得相關的就業信息，這不僅壓縮了傳遞信息的環節，同時也有效降低了大學生實現就業過程中各種成本的耗費。
二、大學生在就業過程中對社會資本的利用現狀
為切實掌握大學生在就業過程中對社會資本的利用現狀，對我國北方某城市的三所高校畢業生在就業過程中對社會資本的利用現狀展開了調查。調查總共發出了問卷300份，其中收回241份有效問卷，回收率在80%左右。在這些問卷中，男同學占比為46%，女同學占比為54%，這些學生來自十五個省份，所以所收集樣本基本可以代表當下我國大學生對就業的社會資本的利用情況。下
（一）大部分大學生都能夠認識到在就業過程中社會資本的作用
在所調查的學生中有將近42%的人認可在就業過程中社會聯系與社會資源發揮著相當重要的作用，有將近52的學生認為在就業過程中社會資源與社會聯系起到一定的作用。由此，我們可以看出大部分學生都認識到社會資源、聯系對實現成功就業的影響與作用。
（二）大學生對社會資源有著不平衡的利用
就業信息來源分布的情況為：就業網站和招聘會兩項總共占信息來源比例的72%；如表3中數據所示，在影響獲得就業機會的所有因素中，學生自身的努力與招聘會兩項總共占比達73%。可見，在就業過程中，大學生對社會資本的利用側重于公共就業的社會資本，而對其他類型社會資本的利用率就明顯低的多。故在就業過程中大學生對社會資本的利用偏好，使得大部分的社會資源被閑置，不能對其進行充分地運用，即大學生對社會資源的利用是不均衡的。
（三）在就業過程中，大學生所利用的社會資本數量有限且范圍較小
有助于大學生實現就業的社會資源與社會聯系主要來自家庭和學校，在對這些社會聯系、資源進行利用的過程總，對因學校而形成的社會資本的利用率要比其他類型的社會資本的利用率要高。由此可見，在就業的過程中，學生們所利用社會資本的數量與范圍都存在不足，這進一步加劇了大學生對社會資源的利用是不均衡的程度。
三、就業過程中大學生對社會資本的利用與開發
（一）切實提高大學生所能利用的社會資本的存量
1.樹立學校知名度，樹立良好的口碑與品牌
學校良好的口碑與品牌，能夠使用人單位對該校留校深刻、良好的印象，有利于雙方有效的溝通，減少相互了解所耗費的時間，很好地維護并保持了學校現有的各種社會資源與聯系。與此同時，較高的知名度與較好的口碑，還會吸引更多的企業與用人單位同學校建立一定的聯系，進而為學生們的就業提供更多的社會資本。因此，各高校可以通過提高知名度、樹立良好口碑的方式，拓展學生就業的社會資本。要實現這一目的，首先要切實提高科研與教學的水平，學校科研與教學的水平對一個學校的知名度起著決定性的作用；其次，應努力塑造高校的品牌與形象，切實加強學校軟、硬件配置，在社會上樹立學校良好的口碑。
2.加強同現有各用人單位的交流溝通
學校應注重同已經建立起良好關系的各用人單位展開積極有效的交流溝通，因為其不僅是目前學校的社會資本、聯系，同時也使同其他用人單位建立起有效聯系的橋梁，因此去對擴展學校的社會聯系與資本有著非常重要的作用與意義。為了加強同現有各用人單位的交流溝通，學校應主動、積極地到企業或單位進行調研、探放。對畢業生在工作中的表現作出公正、客觀的評價，認真聽取并采納用人單位所提出的意見，并以此對學校的相關工作進行優化調整，從而使學校所培養的學生能夠達到用人單位的要求。
（二）切實提高大學生在就業過程中對社會資本進行運用的能力
1.提高大學生對公共就業的社會資本進行利用的能力
公共就業的社會資本有著公正性與公開性特征，在利用這一社會資本的過程中，學生首先應對其具體內容進行了解，也就是了解其地址、單位名稱等內容。然后，應對其信息的情況進行了解，比如信息的時間，信息的形式以及信息的地點等。只有在對公共社會資源進行充分了解的情況下，才能夠較好的利用公共社會資源。
2.提高大學生對非公共就業的社會資本進行運用的能力
經過調查我們可以看到，大學生對非公共就業的社會資本進行運用的能力較差，而這類社會資本卻有著相當大的潛力。所以，要想拓展學生們就業的社會資本，就需要提高他們對非公共就業的社會資本進行利用的能力。首先，大學生應加強同社會資本主體的了解與聯系，這不僅有利于維護好現有的資源，而且能夠確保機會獲得、信息傳遞的及時性；在維護保持社會資本的過程中，大學生應對各種社會聯系的主體進行更為深入、細致地了解，越多的了解就會使可用信息變得更為豐富。其次，在參加各種活動與聚會的過程中，大學生應同其他人保持較好的聯系，加強彼此的了解，僅僅通過網絡、電話的方式是所了解的信息是不全面的，面對面交流的方式要優于其他形式的交流。
四、結語
在大學畢業生找工作的過程中，社會資源的有效開發、利用能夠幫助學生較好的解決就業的問題，但我們應該就業與發展的本質有賴于學生自身的素質與能力，一切外部輔助條件都是臨時性的，所以大學生應在校認真刻苦的學習以掌握真本事、真本領，同時培養提高自己交際交流的能力，最終以各種社會資源為契機，實現自身的成長與發展。
作者：庫小貝 單位：河南質量工程職業學院
