高校校園文化與人力資源開發(fā)分析

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摘要:高校作為我國教育事業(yè)當中不可忽視的一種教育院校，其校園文化的建設(shè)直接影響著其人力資源的開發(fā)。本文就高校校園文化對人力資源開發(fā)所起到的重要意義給出了詳細介紹，并且深入分析探討了校園文化下人力資源開發(fā)的有效策略，以期對高校校園文化建設(shè)以及人力資源開發(fā)工作的發(fā)展提供有效見解。

關(guān)鍵詞:高校校園文化人力資源開發(fā)策略

祖國的未來以及社會的發(fā)展，都離不開人力資源的開發(fā)利用，而高校正肩負著為祖國培養(yǎng)全面性素質(zhì)人才的重任。唯有構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境，才能有助于人力資源開發(fā)工作的前進，最終貢獻出滿足國家與社會發(fā)展需求的人才資源。

一、高校校園文化對人力資源開發(fā)起到的意義

(一)優(yōu)良的校園文化有助于學生成才

對于我國的高校來說，其一大重要任務就是為國家培養(yǎng)塑造具備優(yōu)質(zhì)人文素質(zhì)及能力全面的高效人才，要做到這點，就必須保障有良好的校園文化。經(jīng)由舉辦各種校園組織文化活動以及各色社會性實踐活動，加上主體教育，并且構(gòu)建美好校園、優(yōu)質(zhì)環(huán)境等這一系列的校園文化建設(shè)活動，最終為學生的成長成才起到促進作用。

(二)引導師生擺正思想以實現(xiàn)精神價值

高校是傳授知識的地方，它是科學化培養(yǎng)人才的基地，這當中，校園文化的建設(shè)應該是由教師和學生一起完成的。就建設(shè)校園文化這個工作的實質(zhì)意義來看，其具備相當大的文化精神價值，是校園所有師生對文化素養(yǎng)及社會價值的認知與精神體現(xiàn)。所以說，良好的校園文化可以讓高校教師和學生把精神價值提升到更高的層次，對精神追求有著更正確的取向。在這樣的引導下，高校師生可以有效培養(yǎng)出愛國奉獻、追求真理、認真工作以及勤奮好學等優(yōu)良品質(zhì)，而這些品質(zhì)都是人力資源開發(fā)的有力條件。

(三)優(yōu)化人力資源的開發(fā)環(huán)境

所謂校園文化，就是建立一個以人為本的具有人文情懷的優(yōu)質(zhì)氛圍，這種具有關(guān)愛的氛圍，可以很好地為高校塑造素質(zhì)人才，并使用好已有人才。這種“大愛”的校園環(huán)境正是建設(shè)和優(yōu)化人力資源的搖籃，其良好的氛圍造就的整體校園文化氛圍使得各個師生都心存關(guān)愛，都以最健康的心態(tài)，積極投入到人力資源的開發(fā)工作中去，并將其高效完成。(四)提升人力資源的開發(fā)管理效率校園文化的建設(shè)，使校園更具有凝聚力，讓校園上下師生都能緊緊地團結(jié)在一起，形成一個鞏固的團體。在這樣的團體下，任何工作的開發(fā)和管理在實施起來都會變得容易得多，特別是在人力資源開發(fā)與管理上。另外，優(yōu)良的校園文化還能鼓舞師生，使教學工作得以更順利的進行，也使得高校真正實現(xiàn)高效培養(yǎng)人才，為社會貢獻大量的人力資源。

二、校園文化下人力資源開發(fā)的策略

(一)加強高校校園文化思想的建設(shè)

進入新時期以來，高校就肩負著為國家及社會培養(yǎng)現(xiàn)代化素質(zhì)全面新興人才的任務。其塑造的人才必須是愛國的，具有高尚品質(zhì)的，以及擁有遠大精神追求與抱負的。故此，在建設(shè)校園文化時，需要圍繞著這個核心思想與目標，加強對精神文明的建設(shè)，構(gòu)建一個良好的校園文化風氣，狠抓落實思想道德品質(zhì)教育工作等。高校校園必須經(jīng)常組織校園文化建設(shè)相關(guān)活動，不斷建設(shè)師生們的正確思想，鞏固校園文化建設(shè)工作的收益，讓師生們一直保持著良好的思想精神追求。以這樣的方式展現(xiàn)出校園民族精神，以便引導全體學生積極向上，堅持奮斗，立志為祖國和社會的發(fā)展而勇往直前，最終成為合格的人才。

(二)提倡培養(yǎng)科學精神

當今社會，對高校的要求不斷提升，這需要高校謹記將學生培養(yǎng)成全面的素質(zhì)人才這項偉大使命。培養(yǎng)素質(zhì)人才，貢獻人力資源，就必須在良好的校園文化氛圍下，要做到這一點，首先就要提倡培養(yǎng)科學精神。所謂科學精神，其主要核心意義就是創(chuàng)新精神，它要求學生不僅要學習接受知識，而且還要逐漸掌握知識，運用已有知識體系去創(chuàng)新出更多有價值的東西。而這樣的科學精神正是高校校園文化建設(shè)工作的核心之一，唯有校園落實培養(yǎng)科學精神，提升學生的創(chuàng)新能力，才可以逐步提高整體教學質(zhì)量，培養(yǎng)出具有科學精神的創(chuàng)新人才，從而完善人力資源開發(fā)事業(yè)。

(三)大力發(fā)揚民主主義精神

民主是社會發(fā)展的根本，是時代進步的搖籃，民主精神也是目前高校校園文化建設(shè)及人力資源開發(fā)的關(guān)鍵條件。高校校園應該本著發(fā)揚民主主義精神為基礎(chǔ)，在教育和管理上都要加注人性化民主意識，賦予全體上下師生應有的自主權(quán)。同時，在實質(zhì)教學方面，也要發(fā)揚民主精神，在研究探索學習過程中，校園教師也要擺正態(tài)度，一改傳統(tǒng)壓迫式教育管理理念，實行民族教學模式。這樣一來，學生可以在自主輕松的狀態(tài)下進行學習生活，教師的教學管理也顯得不那么緊張。在這種氛圍下，才可以讓高校校園中的每個人都能自由做主，帶著一顆自信自強的心去完成教學任務，進而實現(xiàn)人力資源最大化發(fā)展和前進。

(四)建設(shè)和諧的高校校園

建設(shè)一個和諧的校園環(huán)境，對開展校園文化建設(shè)以及人力資源的發(fā)展都有著極大的促進作用。和諧校園為全體師生提供一個溫馨有愛的教學氛圍，在這種氛圍里面，教師的教育情緒被調(diào)整到最佳狀態(tài)，而學生的學習激情也被調(diào)動出來。只有通過教師與學生雙向的投入情感到教學當中，才可以使整體教學水平和質(zhì)量實現(xiàn)重大突破，利用優(yōu)質(zhì)的校園文化去激發(fā)人才的培養(yǎng)，從而使得人力資源的開發(fā)工作可以有效長遠進行。

三、結(jié)束語

從文章當中可以清楚看到，高校校園文化建設(shè)對人力資源開發(fā)起到多種重要的作用，以及要做好人力資源開發(fā)工作，對校園文化的建設(shè)提出的種種要求。希望經(jīng)由本文的詳細論述，能對高校校園文化下人力資源開發(fā)工作的發(fā)展進步提供促進作用。

參考文獻：

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作者：梁欣榮 單位：廣東醫(yī)學院