獨立學院市場營銷教學探析

前言：本站為你精心整理了獨立學院市場營銷教學探析范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、獨立學院專業課建設的重要性

我國的獨立學院，一般是借助母體高校的優勢學科、特色專業發展起來的。在培養目標、專業設置方面雷同現象十分嚴重。隨著招生中母體高校“光環效應”的逐漸減退，獨立學院吸引生源，就業優勢就不再突顯。隨著我國教育體制改革的深入，獨立學院為更大限度的求得生存與發展，應綜合分析各方面的因素，找準定位，尋求自身發展的途徑，為社會輸送有用之材。專業課建設是獨立學院的重點規劃，其特點就是突出一個“獨”字，核心就是培養區域應用型人才，打造獨特的競爭優勢，獨特的專業設置、獨特的培訓模式、獨特的教學模式等，以社會對應用型人才的需求為標準，去精心規劃，精心設計。

二、市場營銷專業的專業特色

市場營銷專業在高校的課程設置中較普遍，但在獨立學院的教學中，這門學科的設置與規劃又與眾不同，它要與一般高校的課程有明顯的區別，因為這是由獨立學院學生的特點與培養目標的不同而形成的。母體高校在專業培養上以學術研究型為主，而作為獨立學院則要以實踐應用型為主，這才能形成一定的差異，只有差異才能顯示出競爭優勢，才能各得其所，各自發揮其特長。市場營銷專業的教學模式是教學理論和教學實踐的綜合體。

三、市場營銷專業的專業定位

（一）找準定位，認真規劃課程模塊。作為實踐應用型本科，市場營銷專業力求培養營銷管理、分析、策劃和銷售等操作能力極強的高素質應用型人才，使其在走向社會，走向工作崗位時能夠勝任各類組織的工作要求。在專業培養上時刻與現代社會的人才需求接軌；在教材規劃上努力打造適合學生特點的教材；把教材的規劃與國家職業資格考試緊密結合；在培養方案上制定適合本專業的課程模塊。形成一套完整的人才培養體系。

（二）環環相扣，課程設置緊密結合沿著市場營銷的學科主線，每一門學科，每一章都有更具體的教學目標。除了理論知識，每一個實踐環節都緊密配合，環環相扣。如，我們在講授了市場營銷學理論知識后，在接下來的實踐環節中，我們開設了市場調查，在市場調研中，學生通過制作問卷對所選企業問題進行實際的市場調研，這樣不但開闊了眼界，而且也找出了差距，把調研結果運用到營銷策劃方案當中，增強了方案的可行性，這時學生無論是理論還是實踐都得到了升華。

四、市場營銷專業的教學模式規劃

（一）新穎獨特，教學手段運用得當

1、課堂教學。多媒體教學與網絡教學并用，增強學生的參與意識和互動效果。本課程大量采用現代教育技術，利用校園網，指導學生在網絡上搜索有關信息，開闊視野，豐富學習內容。

2、案例教學。近年來，市場營銷學的教學過程中普遍采用了案例教學法。但案例教學存在相當多的問題，針對這些問題，在案例教學的改革上，我們選取經濟生活中的熱點話題和現象作為基礎案例。這些熱點話題和事件無疑會大大提高學習興趣，刺激求知欲望。適度選取一些反面案例。反面案例中隱含了一些帶有一定普遍意義的問題，啟發性較大。通過典型示范引導等方式鼓勵同學積極參與；教師在案例教學中起引導作用，不要直接暴露自己的觀點，以免影響學生的思維。

（二）身臨其境，實踐教學開闊眼界

1、課堂實踐。讓同學自行組成小組進行。每個小組有一個組長，由組長分配任務，組織成員討論和發言。老師在課前給出營銷界發生的重大事件，將案例和相關要求發給學生，要求同學在課前仔細閱讀，查找相關資料，同學自行收集資料并進行分析，重點是長處和不足。教師應在每節案例討論課中留出一定時間對案例和同學發言進行點評。同學的發言有其合理的一面，但也難免有分析不到或者分析不夠正確的一面，如果不進行點評，而是就此了事，則對理論的掌握就有一定欠缺。

2、市場營銷的模擬實習。這個環節由兩部分組成。一是課外實際企業的模擬實習，可以安排在假期進行。二是積極組織和鼓勵同學參加二課堂活動，組織市場營銷策劃大賽和創業計劃大賽。

（三）畢業設計，理論實際最佳結合畢業設計本身就是一個實踐環節。在這個環節中，我們更加突出了學生的實踐能力。在畢業設計中，我們要求學生自主到實習單位去實習，每位同學在實習前，先根據自己對理論知識的認識與自己的興趣和愛好，查找相關企業資料，了解企業大概情況，然后帶著思考問題深入企業，深入社會。在實習的過程發現實際問題，分析其原因，力求找出解決問題的辦法。在畢業設計中充分地運用理論知識去解決現實生活中存在的問題，這樣既豐富了理論知識，又對實際問題有了更進一步的認識。同學們的積極性與社會責任感進一步加強。