高校教學(xué)改革市場營銷論文

前言：本站為你精心整理了高校教學(xué)改革市場營銷論文范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、高校市場營銷船業(yè)實踐教學(xué)改革研究的必要性

近些年來，國家加大力度對教育教學(xué)工作的改革提高，促進(jìn)綜合性、專業(yè)性人才的培養(yǎng)。市場營銷專業(yè)作為較為實用性的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)，因此在實踐教學(xué)方面更應(yīng)該重視對學(xué)生綜合能力培養(yǎng)，在教育改革這一大環(huán)境下，目前許多高校的市場營銷專業(yè)都在對現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行改革，但是改革大都停留在書本上的理論，缺乏實踐教學(xué)的改革和創(chuàng)新能力，這種模式依然促進(jìn)不了學(xué)生綜合能力的提升，因此，對其實踐教學(xué)改革研究就十分的必要了，具體表現(xiàn)在：

（一）各大高校側(cè)重于理論研究，缺乏實踐教學(xué)的研究。由于理論的研究不能填充實踐教學(xué)的空白，并且少部分的學(xué)校即使對實踐教學(xué)有研究也是缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性的，比如浙江某大學(xué)為適應(yīng)國家的改革體制和社會環(huán)境的變化在市場營銷專業(yè)課程的設(shè)置方面提出改革，經(jīng)實踐教學(xué)作為理論研究穿插在課程之中，雖然注意到了實踐教學(xué)的重要性，但是沒有根本的解決問題，學(xué)生很難從課本上的感性認(rèn)識上升到社會實踐的崗位上去，還是理論和實際脫節(jié)了。

（二）高校教育面臨社會的極大考驗。目前的高校的高等教育不再是精英式的教育，而是隨著國家每年的擴(kuò)招已經(jīng)過度到了大眾教育的階段，那就意味著高校承擔(dān)的任務(wù)將更加艱巨，現(xiàn)在高校承載著的是大多數(shù)學(xué)生在走向社會前的過度教育，因此，更多的高校特別是地方高校應(yīng)該及時轉(zhuǎn)變觀念，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)辦學(xué)思路，轉(zhuǎn)變重學(xué)術(shù)、輕職業(yè)的傳統(tǒng)思想，加強(qiáng)實踐教學(xué)，適應(yīng)我國高等教育大眾化的進(jìn)程，培養(yǎng)多種類、多層次的實用性人才。

二、高校市場營銷船業(yè)實踐教學(xué)改革研究的現(xiàn)狀

據(jù)社會企業(yè)的不完全統(tǒng)計，大多數(shù)的企業(yè)對本企業(yè)的市場營銷專業(yè)的畢業(yè)生的能力表示不是很滿意，尤其應(yīng)用在實踐上，大多數(shù)的學(xué)生只是停留在理論的基礎(chǔ)上，實踐的經(jīng)驗太缺乏了，因此目前市場營銷高能力人員還是緊缺的，因此可以說明在學(xué)校期間大多數(shù)的學(xué)生得不到充分的實踐鍛煉。所以，我們在研究中找到問題的關(guān)鍵，并加大力度實施改革策略。

（一）實踐教學(xué)考核偏重于理論。不少高校對于實踐教學(xué)的方法是采用搬進(jìn)書本，在課堂上實現(xiàn)實踐理論的傳授，而高校的市場營銷專業(yè)考核方式又大多停留在紙卷上，評估的標(biāo)準(zhǔn)也是考試試卷的分?jǐn)?shù)高低。很顯然，學(xué)生的實踐能力的高低是不能有答題的對錯來評判的，這樣也很難引起學(xué)生對市場營銷專業(yè)實踐的重視，然而市場營銷最應(yīng)該重視的就是實踐導(dǎo)致學(xué)生對它的認(rèn)識停留在紙上，離自己是那樣遙遠(yuǎn)。

（二）學(xué)校對實踐能力的培養(yǎng)重視度不高。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，對于校外實踐基地進(jìn)行學(xué)生實踐能力的提高固然好，但是由校外企業(yè)老師負(fù)責(zé)即可，甚至有的覺得實現(xiàn)起來較為麻煩還浪費經(jīng)費，倒不如讓學(xué)生在課堂上實習(xí)是一樣的，因此對實踐能力的培養(yǎng)忽略了。這樣的做法導(dǎo)致學(xué)生對這方面的學(xué)習(xí)機(jī)會不珍惜、不重視，原定的教學(xué)計劃沒有實現(xiàn)自然就不會取得理想的教學(xué)效果。

（三）教師的專業(yè)實踐能力缺乏。老師是傳道授業(yè)解惑的，但是老師本身的實踐的能力就缺乏，沒有足夠的實踐經(jīng)驗也是很致命的，一般老師從事教育工作很少有在企業(yè)或其他單位工作的經(jīng)歷，市場營銷的實踐能力不足，教師有豐富的書本知識，缺乏相關(guān)的實踐經(jīng)驗是普遍存在的問題，因此這已經(jīng)成為制約市場營銷專業(yè)實踐教學(xué)發(fā)展最重要的因素。

三、高校市場營銷專業(yè)實踐教學(xué)改革策略分析

（一）注重實踐教學(xué)方法并探索實踐教學(xué)模式。在教學(xué)中我們可以采取很多種模式來培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，比如：到公司去實習(xí)、做市場調(diào)研，這些都可以通過畢業(yè)論文的形式體現(xiàn)出來，但是必須嚴(yán)格把關(guān)，每位學(xué)生的實踐內(nèi)容和成果。如圖所示，可以開展這樣的學(xué)分制安排來制約學(xué)生實踐的能力培養(yǎng)。這樣做有利于學(xué)生知識攝取量的增加和綜合實踐能力的提升，有利于學(xué)校的長期發(fā)展。只有一線教師授課能力提升，學(xué)校才會在市場競爭中有更具強(qiáng)悍的核心競爭力。

（二）加強(qiáng)校內(nèi)實訓(xùn)建設(shè)對實踐教學(xué)予以足夠重視。市場營銷專業(yè)與國際貿(mào)易等專業(yè)都屬于金融范疇，因此在教學(xué)過程中科一組織學(xué)生與其他系一齊組成模擬的團(tuán)隊進(jìn)行企業(yè)模擬實踐，校內(nèi)實訓(xùn)基地為市場營銷專業(yè)學(xué)生提供真實的實訓(xùn)環(huán)境，利用基地的現(xiàn)有設(shè)備、產(chǎn)品，結(jié)合教學(xué)任務(wù)進(jìn)行綜合技能訓(xùn)練。

（三）積極推進(jìn)教師體系的實踐能力提升。在教學(xué)過程中老師是起到很關(guān)鍵的作用的，老師的引導(dǎo)和教導(dǎo)是學(xué)生社會觀形成的階段能力的提升發(fā)揮很重要的作用。老師們?yōu)榱思訌?qiáng)實踐的能力，學(xué)?？梢越M織教師到企業(yè)中去了解企業(yè)的真正運營時的機(jī)制，高校校應(yīng)該支持專業(yè)教師的企業(yè)頂崗實習(xí)；或者為了老師和學(xué)生共同進(jìn)步可以定期的請一些企業(yè)的有經(jīng)驗的高端人才到學(xué)校為學(xué)生講解實踐內(nèi)容，讓他們作為老師來教授學(xué)生，應(yīng)該是更合理有效的方式，通過一線實戰(zhàn)經(jīng)驗的分享，提升學(xué)生對社會具體工作內(nèi)容的理解，提升學(xué)生的實踐能力。

四、結(jié)論

總之，理論離不開實踐的實現(xiàn)，實踐是對理論知識運用的最直接手段。就目前來講教學(xué)改革不是一蹴而就的事情，對市場營銷的實踐教學(xué)改革離不開學(xué)校的支持，離不開相關(guān)企業(yè)的支持，更離不開社會的共同努力。只有實現(xiàn)多方面全力支持，實踐教學(xué)改革才能最終實現(xiàn)突破，取得更大的進(jìn)步。

作者：趙綠明單位：河南中醫(yī)學(xué)院