校園閱覽室污染及人文環(huán)境創(chuàng)建
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1.1室內(nèi)空氣的污染
由于高校電子閱覽室裝修采用了大量的防火板，加之電腦桌所用材料也都是防火板材料，所用黏合劑中的甲醛會緩慢地不斷釋放，污染環(huán)境，尤其是新裝修的電子閱覽室。電子閱覽室一般規(guī)模都比較大，室內(nèi)封閉，人多時排出大量的二氧化碳，使室內(nèi)缺氧，再加上污染使室內(nèi)空氣極度惡劣。
1.2計算機電磁污染
目前，電磁輻射已成為繼水、空氣、噪聲之后的第四大環(huán)境污染物。電磁輻射危害人體，除熱效應(yīng)和非熱效應(yīng)外還有累計效應(yīng)，對于長期接觸電磁輻射的人群應(yīng)該引起高度的警惕。
1.3噪聲污染
一個電子閱覽室一般都有幾十臺甚至幾百臺電腦，加上交換機、空調(diào)等設(shè)備同時啟動，會形成一個持續(xù)不斷的噪聲源，還有讀者所發(fā)出的各種聲音，混雜在一起，有時是讓人無法忍受的。
1.4消毒意識薄弱
電子閱覽室的物品被多人多次使用和重復(fù)擦拭后會產(chǎn)生很多細菌，而相關(guān)人員卻忽略了消毒環(huán)節(jié)，致使室內(nèi)污染隨處可見，應(yīng)該引起大家的注意。
1.5對傳染性疾病的防范意識差
電子閱覽室是一個人群高度密集的公共場所，一人有病，就有可能傳染很多人，應(yīng)該對讀者密切觀察，尤其是在甲流流行的時候。
2電子閱覽室環(huán)境污染的防治措施
（1）安裝通風排氣裝置，加強通風換氣，保持室內(nèi)空氣清新。當天氣條件不容許開窗通風換氣的時候，要通過通風裝置強制換氣。（2）使用空氣凈化裝置。空氣凈化裝置是改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的最有效方法，且無不良影響。如光觸媒是在物體表面噴上二氧化鈦，在特定的紫外線照射下可以凈化空氣，另一個就是臭氧，適當量的臭氧可以對室內(nèi)空氣進行有效的消毒。負離子凈化也是一種不錯的選擇。（3）使用吸音降噪材料。吸音降噪材料不但有很好的吸音降噪功能，而且還有很好的裝飾效果，能夠很好地吸收噪聲及防止室內(nèi)聲音強烈而影響室內(nèi)環(huán)境。（4）定期對室內(nèi)有關(guān)設(shè)施進行清潔消毒。首先要保證室內(nèi)衛(wèi)生狀況良好，除茶水外不能吃任何東西。對于生病的讀者要及時發(fā)現(xiàn)及時勸阻，對于交叉使用的公共設(shè)施特別是計算機的鼠標鍵盤要時常清潔消毒。（5）對室內(nèi)進行適當?shù)木G化。在電子閱覽室內(nèi)養(yǎng)植某些綠色植物不僅能消除部分環(huán)境污染物，美化環(huán)境，還可對讀者的心理起到調(diào)節(jié)作用。如吊蘭，一盆吊蘭就如一個小型空氣凈化器，它可吸收房間里80％的有害物質(zhì)、86％的甲醛，能將電器等散發(fā)的一氧化碳、過氧化氮完全吸收。
3電子閱覽室人文環(huán)境建設(shè)對策
電子閱覽室人文環(huán)境是指電子閱覽室能夠?qū)ぷ魅藛T和讀者的心理和行為產(chǎn)生積極影響的諸要素之和，它是高校圖書館人文大環(huán)境的組成部分。電子閱覽室人文環(huán)境主要包括如下幾個方面：和諧溫馨而充滿人文氣息的閱覽環(huán)境，在以人為本思想指導(dǎo)下開展的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，建立在平等互信基礎(chǔ)上的讀者和電子閱覽室工作人員的和諧關(guān)系，體現(xiàn)人文關(guān)懷的管理措施等。
3.1高校圖書館電子閱覽室人文危機
（1）對電子閱覽室功能定位模糊，過于看重經(jīng)濟效益，而忽視了高校電子閱覽室應(yīng)當承擔的信息服務(wù)和人文教化功能。采用單一的計時收費模式，使得讀者錯誤地把電子閱覽室當作廉價的網(wǎng)吧，上網(wǎng)娛樂聊天也就心安理得了。這樣使得有真正信息服務(wù)需要的讀者的正當權(quán)益得不到保障，投入大量資金建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)資源由于利用率極低而被白白地浪費了。
（2）工作人員的人文素質(zhì)有待提高。大多數(shù)圖書館更偏重于對電子閱覽室工作人員進行技術(shù)層面的素質(zhì)培養(yǎng)，而忽視了人文素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，使得工作人員在服務(wù)過程中充當?shù)慕巧霈F(xiàn)了定位偏差，將自己定位成了計算機管理員，忽視了人文精神推廣者和教育者的重要角色，不能對讀者進行正確有效的引導(dǎo)和起到示范的作用。
（3）電子閱覽室管理制度過于形式化和教條化，缺乏人文關(guān)懷因素。禁止多于引導(dǎo)，懲罰多于教育，沒有賦予讀者平等的權(quán)利，對讀者沒有體現(xiàn)出充分的信任和尊重。使讀者從心理上與圖書館產(chǎn)生隔閡，不愿與工作人員進行溝通，甚至產(chǎn)生抵觸的情緒，使電子閱覽室服務(wù)工作的改進失去了來自讀者的支持。
3.2電子閱覽室人文環(huán)境建設(shè)的途徑
（1）營造充滿藝術(shù)氣息和文化氛圍的閱覽環(huán)境。讀者是電子閱覽室人文環(huán)境建設(shè)的決定因素，讀者的行為直接影響著電子閱覽室人文環(huán)境建設(shè)的效果，而電子閱覽室環(huán)境對讀者的行為起導(dǎo)向作用。教育家陶行知先生說過：生氣勃勃，穩(wěn)定和諧，健康向上的環(huán)境氛圍本身具有教育功能。環(huán)境對讀者行為的影響已經(jīng)不容忽視。閱覽區(qū)的物理環(huán)境環(huán)保、干凈、整潔、舒適是人文環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)。在環(huán)境布置上要充分考慮高校圖書館電子閱覽室的特點，要做到大氣、整潔、舒適、環(huán)保而又充滿人文氣息。使讀者身在其中，被幽雅的物理環(huán)境和濃厚的文化氛圍感染，自己約束自己的行為，成為人文環(huán)境建設(shè)的積極參與者。
（2）提高電子閱覽室工作人員的個人素質(zhì)。素質(zhì)的提高是一個緩慢而長期的過程，圖書館管理者都把提高工作人員的素質(zhì)當成一個戰(zhàn)略任務(wù)來抓，并納入圖書館管理制度，主要以政治學習和業(yè)務(wù)學習為主，并進行考核。但對閱覽室工作人員人文素質(zhì)的提高卻很少有提及的，也許是人文素質(zhì)這個概念太抽象了，但它又實實在在地存在于每個人的身上。電子閱覽室工作人員是開展讀者服務(wù)、弘揚人文精神的主體，工作人員的人文素質(zhì)直接主導(dǎo)著電子閱覽室功能的發(fā)揮。一個人文素質(zhì)不高的工作人員很難理解電子閱覽室工作的全部內(nèi)涵，也不可能為讀者提供高質(zhì)量的服務(wù)。
（3）在以人為本思想指導(dǎo)下開展信息服務(wù)工作。網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)是高校圖書館電子閱覽室承擔的主要功能。怎樣把讀者的注意力吸引到圖書館所提供的電子信息資源上，而不被復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界所干擾，決定著我們服務(wù)工作的成效，也決定著電子閱覽室人文環(huán)境建設(shè)的成敗。因此，要仔細分析讀者的需求，進行切實有效的調(diào)研，盡可能地滿足各種層次讀者的群體需要和個性化需求。另外，信息服務(wù)的方式要靈活多樣，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，盡力滿足讀者的需要。可以將圖書館的主頁設(shè)為計算機的主頁，還可以通過電子閱覽室網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的短信功能將圖書館最新的服務(wù)功能告之讀者。
4結(jié)語
自然環(huán)境和人文環(huán)境是構(gòu)成人類生存大環(huán)境的兩個方面，環(huán)境的好壞是由這兩個方面共同決定的，是相輔相成的，又是相互補充、相互促進的。目前，高校圖書館對電子閱覽室的環(huán)境污染的認識仍存在很多誤區(qū)，環(huán)境污染對讀者和工作人員身體健康的長期侵害沒有得到應(yīng)有的關(guān)注，對電子閱覽室承擔著高校大學生人文素質(zhì)教育的重要職能這一命題沒有進行深入的研究。
