綠色網絡環境與信息技術教學
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一、當前網絡環境對信息技術教育教學的影響
網絡信息技術從其產生到發展成為現在的規模，經歷時間不過數十年，在信息技術高速發展的這數十年時間里，網絡環境還處于構建和發展的階段，還未達到完全成熟的狀態，在技術支持、法律規范保障等各個方面，也都還有很大的改善空間。因此，當前在網絡環境中存在著各種各樣的問題，對小學信息技術教育教學造成了一定的影響。
1.缺乏適宜小學生瀏覽的網站和信息導航系統
當前在網絡環境中很少有專供小學生使用的網站和導航系統。由于小學生學習信息技術、學習網絡的使用需要一定的過程，這一學習過程是一個循序漸進的過程，需要通過一定的信息導航系統的引導以及適宜的網站供小學生進行瀏覽，只有通過不斷的操作和熟悉，學生才能逐漸掌握信息技術的使用。然而當前適合小學生瀏覽的網站十分稀少，也沒有適合的導航系統供學生查找適宜的網站，常用的搜索引擎還常常跳出負面的干擾信息。由于小學生還沒形成獨立的判斷能力，容易受到影響，因此缺乏適宜小學生瀏覽的網站和信息導航系統不但會影響學生進行信息技術的學習，還會使學生的身心健康受到影響。
2.網絡游戲和網絡環境中的不良信息
電子游戲對小學生向來有十分強大的誘惑力，網絡游戲更是有電子殺手、電子海洛因的稱號，小學生通過上網，沉迷于網絡游戲，極容易影響學習和身心健康的成長，更有甚者為了籌集上網費用，還可能走上犯罪的道路。網絡環境中的不良信息，指的是在網絡上存在的能夠對人的思想、精神帶來惡劣影響，使人的思想、情緒發生混亂，影響人們的心理健康，從而對人的身體健康造成傷害的無用信息，包括反社會信息、誘賭信息、迷信信息和偽科學信息、反動信息、暴力信息以及色情信息等。這些信息對于思想不夠成熟的小學生而言，危害十分巨大，嚴重影響小學生的身心健康。小學生通過信息技術教育教學接觸到網絡環境，又很容易因此接觸到網絡游戲和網絡環境中的不良信息。所以對家長而言，為了避免孩子接觸到網絡中不良的信息，對小學生信息技術教育教學多少有些偏見和抵觸，不利于小學生教育教學工作的開展。
綠色網絡環境，指的是文明健康、安全暢通、和諧開放的網絡環境。針對當前網絡環境中存在的問題，對網絡環境進行整改，構建綠色網絡環境，使學生能夠放心上網，安心進行信息技術的實踐操作，有利于促進信息教育教學工作的發展。
1.凈化網絡環境，提供實踐平臺
信息技術的學習需要有良好的實踐操作平臺，這樣才能使學生及時將信息技術理論知識進行理解和掌握，同時還能提高學生自身的實踐操作能力。因此通過技術支持、行政規劃和法律規范等手段多管齊下，將網絡環境中的危害信息進行過濾清除，對網絡環境進行凈化，能夠為小學信息技術教育教學提供良好的實踐操作平臺。
2.豐富了信息技術教育教學在德育方面的內容
構建綠色網絡環境，能夠豐富信息教育教學在學生思想品德教育的內容。通過構建綠色網絡環境，加強建設校園網絡文化，引導學生正確使用網絡資源，有利于提高學生的網絡道德水平，幫助學生樹立網絡愛國主義思想，培養學生的健康網絡人格，從而不斷增強學生的自律能力、甄別網絡信息的能力。
3.構建綠色網絡環境，爭取家長對小學信息技術教育教學的支持
構建綠色網絡環境，凈化網絡資源，有利于改變家長對于網絡環境的偏見，使家長認識到信息技術的重要性，有利于改變家長對信息技術教育教學課程的看法，使信息技術教育教學課程得到家長的支持，有利于促進小學信息教育教學水平的不斷提高。
三、結語
信息技術已經成為必須掌握的基本技能，小學階段的信息技術教育教學可以為個人的信息技術學習打下基礎，對個人學習并掌握信息技術有重要的作用，而網絡資源的應用是信息技術應用中的關鍵，構建綠色網絡環境對促進信息技術教育教學有重要的作用。
作者：劉啟圣單位：江蘇省興化市荻垛中心小學
