網絡環境下思想政治工作創新

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【摘要】本文分析了當前高校大學生思想政治教育工作面臨的挑戰，從引入網絡多媒體、重視網絡道德教育、重視現實教育、重視社會主義核心價值培育以及重視高校網絡輔導員隊伍建設等方面，探討了大學生思想政治工作的創新策略。

【關鍵詞】網絡環境；高校；大學生；思想政治教育；挑戰；創新

網絡環境是一個完全自由的空間，其具備信息傳遞快，信息高度開發等特點。網絡環境下，高校開展大學生思想政治教育必須注重將一些網絡中的元素運用到高校大學生思想政治工作當中，實現網絡與大學生思想政治教學的結合與創新。本文將圍繞網絡環境下大學生思想政治工作創新展開研究和探討。

一、網絡環境下大學生思想政治工作面臨的挑戰

1、不良思潮觀念影響大學生行為和價值觀念

在網絡快速發展的背景下，學生受到包括色情、暴力、賭博、拜金主義等很多不良思想觀念的影響。而一些反動不法分子正好也利用網絡這一平臺，想將反動的思想文化傳播到大學生生活中。面對網絡傳播快速、方便、開放等特點，而又沒有配套完善的法規制約，大學生很容易受到這些不良思想的影響，這時應當建立起自己的價值觀念，通過自己日常養成的道德素養和思想信念，對接受的信息進行是非判斷和正確的篩選。在這種自由、隱蔽的空間中，大學生有時會受到影響而變成“不道德”的自己。

2、網絡環境下的多元化文化意識形態增加思想政治教育工作的難度

網絡環境具有自由、開放的空間，傳播信息速度非常快，這是與其它媒介相比體現出的優勢。通過網絡這一平臺，國家之間、地區之間、民族之間等的文化和思想都涌現在一起，并經常呈現出一種真假共存、美丑混淆、善惡兼備的形態，沒有統一、明確的標準來界定它們。而大學生由于文化水平、生活經驗、辨別能力等因素的制約，面對混亂的思想文化，特別是一些有意篡改的信息，容易受到誘惑，迷失自己，進而對自己所受的思想教育產生質疑。

二、網絡環境下大學生思想政治工作創新策略

1、充分運用多媒體技術，增強思想政治教育效果

教師在開展大學生思想政治教育工作時，可以將多媒體技術運用在教學中。在教學中引入該項技術對大學生進行思想政治理論教育，使兩者更好地結合在一起，發揮網絡技術的作用。一方面，理論教學的課堂上，教師可以制作帶有圖片、動畫、聲音的多媒體課件，并結合本科教材，為學生演繹一趟生動形象的文化課程，將枯燥乏味的教學內容變得生動有趣，將主題內容、歷史概念等表現地更為直接。另一方面，教師也可在課堂教學中引入很多名人事跡、著名電影片段等多媒體內容，結合圖像、聲音、文字等調動學生多方面的感官，使課堂教學變得更加生動、直觀、形象，從而加深學生對課堂所學內容的理解，對知識產生濃厚的興趣，收獲良好的思想政治教育效果。

2、高度重視網絡道德教育，培養大學生網絡自律能力

人才的素既包括思想道德素質，也包括文化、專業、心理和身體素質，而其中最為重要的就是思想道德素，它是其它素質的基礎和中心。網絡與現實社會有著重要的聯系，前者依賴后者存在并發展。道德體現的是人類理性的一面，這也是高校對學生的教育、培養與灌輸取得的成果。所以，對大學生進行網絡道德教育也顯得很重要。大學生在現代網絡背景下，有時自己的思想行為和道德規范會受到影響，做出一些不符大學生身份的事情，這些追根究底就是自身不具備優良的思想道德素質，自律性和自制力不夠。因此，高校應以培養大學生的網絡自律能力等為主題來開展各種形式的網絡道德教育活動。既可以開展校園文化活動，也可以借助“微博”等網絡新媒體來開展活動提高大學生自身的道德素質和大學生網絡自律能力，使大學生學會判斷是非和控制自我。

3、注重大學生現實教育，做好虛擬網絡與現實的角色轉換

人們在網絡交流中，采用較多的就是“人機交往”，這種交往形式所帶感情較少。網絡中，大學生采用匿名的方式與人交流，會改變對自己身份的看法，也會把一些生活中的想法和感覺表達在網絡世界中，漸漸地與現實中人們的交流有所變少，情感交流變得冷漠。網民在虛擬世界中也養成了一種放縱的行為，導致在顯示生活中有時不能控制好自己，導致在現實生活中做出一些違反道德規范的事情。因此，思想政治教育工作者必應該了解網絡與現實世界的這種差異，從大學生的實際生活出發，完善大學生的思想，使其正確轉換自己的身份，能夠辨別虛擬世界和現實世界，并在其中快速轉換。

4、加強大學生社會主義核心價值體系教育

在十六屆六中全會上，中國共產黨提出了社會主義核心價值觀。這是一項重要的理論創新成果，也是一項重要的意識形態，為人們指引了正確的價值目標和思想導向，體現了社會主義的本質屬性。社會主義核心價值觀，包括馬克思主義思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀四個方面。這四個部分是密切相連的，可以相互融合、相互促進。在高校大學生思想政治教育工作中，必須加強大學生社會主義核心價值觀培育。高校要注重大學生的網絡思想政治教育工作，要對政治教育工作有所創新，并在工作中滲透社會主義核心價值觀的重要思想、內容和成果。只有搞好網絡教育思想政治教育工作，才能在大學生腦海中樹立起正確的社會主義核心價值體系。通過加強大學生社會主義核心價值體系教育，使大學生能夠堅定中國特色社會主義的信念，能夠以社會主義核心價值觀的內容來規范自己的行為。

5、建設一支專兼職相結合的高校網絡輔導員隊伍

大學生輔導員作為思想教育的一個主體，其綜合素質的高低與思想政治教育工作的成功與否有著密切的聯系。提高輔導員的素質，壯大其隊伍，對于思想政治工作具有重大的促進作用，也可以保證該項工作的順利開展。網絡環境下，信息傳播自由、開放、快速等特點，都為高校提出了更多的要求，要建立起一支既有深厚的政治理論水平，又懂得思想政治工作性質，還能熟知網絡技術與網絡文化的輔導員隊伍。一方面，強化教師的網絡相關理論知識和技能學習。網絡環境下創新大學生思想政治工作對高校輔導員的素質提出了更高的要求。網絡背景下的輔導員都應加強網絡知識的學習，及時了解新的網絡技術，對思想政治工作有所創新，提出自己新的方法，盡快使自己成為能善于管理網絡、運用網絡開展大學生思想政治教育工作的行家。另一方面，高校要加強思想政治工作隊伍的建設。聘請一些知識廣、方法精、技術專的網絡人才，或者挑選一些網絡基礎好的教師進行網絡知識和技能的培訓，來上任到輔導員的崗位，逐步建立起一支理論與技術全面發展的輔導員隊伍。

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作者：孫巖 單位：哈爾濱商業大學