生態(tài)視角的園林設(shè)計研討

前言：本站為你精心整理了生態(tài)視角的園林設(shè)計研討范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

從生態(tài)學(xué)角度看，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)組成成分越復(fù)雜多樣，則其系統(tǒng)穩(wěn)定性越強(qiáng)，抗干擾能力也越強(qiáng)，越有利于保持系統(tǒng)內(nèi)的動態(tài)平衡。因而，在園林設(shè)計中要利用這一規(guī)律，在設(shè)計和保持物種多樣性方面做出努力。在使用方面，使用園林的人存在多種類型，有多種使用模式，而且在不同時間、季節(jié)、地點等都存在使用方式的不同。因而在園林設(shè)計方面要進(jìn)行多用途的設(shè)計，以提高園林空間的多用性及利用率，使其能夠適應(yīng)不同類別的人們的使用用途，如在城市道路兩側(cè)設(shè)計綠地以為人們散步、鍛煉、穿行、休閑、交流等使用。在物種的選擇方面，園林綠地應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)物種多樣性的任務(wù)，在設(shè)計時應(yīng)注重保護(hù)和維持生物環(huán)境的多樣性，為各種植物創(chuàng)造可生存的條件和空間，通過人為創(chuàng)造各種微地形，來為各種生物創(chuàng)造適宜的生長環(huán)境，即達(dá)到保護(hù)自然、發(fā)展自然的目的，同時起到美化視角的效果。

園林設(shè)計與生態(tài)位原理

所謂的生態(tài)位是指物種在整個生態(tài)系統(tǒng)中所處的空間及時間上的位置，以及其功能，包括相互之間的影響以及與環(huán)境之間的聯(lián)系。在園林設(shè)計中應(yīng)用生態(tài)位原理主要目的是為了讓各種生物都能夠獲得自己應(yīng)有的生態(tài)位置，獲得較好的發(fā)展環(huán)境。第一，要恰當(dāng)而科學(xué)的選擇生物物種，使其形成搭配合理、功能互補(bǔ)、種群平衡而協(xié)調(diào)穩(wěn)定的群落結(jié)構(gòu)，使其既有利于相互補(bǔ)充，同時有利于各個物種之間的生長。第二，要重視生態(tài)環(huán)境內(nèi)的生物流的流暢性，特別是一些微生物和小動物的遷移，如盡可能的使綠地能夠相互貫通，建立生物遷移通道等。

園林設(shè)計與自然的過程

在園林設(shè)計中要重視自然規(guī)律的運用，在設(shè)計中要重視自然。自然有著自我較為強(qiáng)大的修復(fù)和愈合功能，能夠自然形成閉合的物質(zhì)循環(huán)系統(tǒng)，形成自然的生物鏈條，保持物種發(fā)展之間的平衡，這種能力遠(yuǎn)非人類設(shè)計所能比。因此園林設(shè)計師要效法自然，多向自然學(xué)習(xí)，并運用到設(shè)計中，這樣不僅可以減少人為不良設(shè)計對自然環(huán)境的傷害，還能夠返還枝葉、返還地表水、補(bǔ)充地下水。如美國華盛頓州瑞頓的水園，設(shè)置了是一個池塘收集雨水并沉淀污染物，之后放水到濕地，以為濕地的植物、微生物和野生動物使用，通過這種方法不僅不違背自然，還能動的成功處置了雨水、污水，優(yōu)化了空間環(huán)境。

在設(shè)計中人為的留下自然發(fā)展的過程，可以使得人們更加親近自然、了解自然和熱愛自然，讓人們更近的看到自然發(fā)展的痕跡，關(guān)注大自然發(fā)展留下的痕跡，讓自然復(fù)雜的過程更加直觀和易于理解，將自然發(fā)展中不能鮮為人知的現(xiàn)象展現(xiàn)出來。如在設(shè)計中，可以生態(tài)的展示雨水的流向、雨水的匯集及再利用的過程，通過這種獨特的形式，不僅可以形成獨特的景觀，而且可以起到一定的教育作用。如我國東莞市厚街水道景觀就為人們鋪開了一幅厚街水道的自然歷史景觀，在設(shè)計中沒有砍倒任何一棵樹，而地上被大風(fēng)吹倒的斷木且保持原樣，即使在建設(shè)過程中不得不轉(zhuǎn)移的樹木也會在建設(shè)好后搬回原來標(biāo)記好的位置，讓自然再生的過程完整的展現(xiàn)給觀眾。

優(yōu)秀的園林設(shè)計，不僅不能破壞自然還應(yīng)該堅持生態(tài)原則，運用科學(xué)的設(shè)計體現(xiàn)自然并引導(dǎo)自然，將生態(tài)、功能、藝術(shù)及經(jīng)濟(jì)有機(jī)地結(jié)合起來，形成真正富有成效的科學(xué)園林，這應(yīng)該是現(xiàn)代園林設(shè)計所應(yīng)該堅持和追求的原則和目標(biāo)。

作者：寧沐蕾單位：石河子大學(xué)