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      大學生科技英語翻譯能力

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      大學生科技英語翻譯能力

      1.結果與討論

      1.1翻譯標準

      檢驗學生翻譯能力,須得依據適當的翻譯標準。古代佛經翻譯巨匠玄奘提出“既須求真,又須喻俗”,即“忠實、通順”,直至今日仍不乏指導意義。清末嚴復提出“信、達、雅”的翻譯標準,引起隨后百年多關于翻譯標準的熱烈討論。這之后魯迅的“信和順”,傅雷的“神似”說,錢鐘書的“化境”說,直至現在,張培基的“忠實、通順”,許淵沖的“信達優”,劉重德的“信、達、切”,都似乎是對嚴復翻譯標準的修正和補充。關于科技英語翻譯標準,曾海帆提出劉重德的“信、達、切”是衡量科技譯文優劣的準繩與尺度。王衛平潘麗蓉提出科技文獻翻譯的兩個基本標準為:①忠于原意,傳達信息準確,②文從字順,譯文風格貼近原文風格。謝小苑認為科技翻譯較之文學翻譯,在譯文“優雅”或“美”的標準上,要求可以稍微降低一些,主要在于忠實而準確地傳達信息。因此把科技翻譯的標準概括為“忠于原文,表達順暢,譯文地道,邏輯清晰”。為方便分析,把衡量其科技英語翻譯作品優劣標準概括為“忠實傳遞原文意思,譯文合乎漢語表達習慣”。

      1.2名詞化(nominalization)結構的翻譯

      本部分測試題目及參考答案如下:

      (1)Hehadagoodknowledgeofchemistry.他精通化學。

      (2)Theoiltankhasacapacityoftengallons.這個油桶可裝10加侖油。

      (3)Therewasconsiderableerosionofthelandfromthefloods.洪水嚴重后果侵蝕土壤。

      (4)Rocketshavefoundapplicationfortheexplorationoftheuniverses.火箭已經用來探索宇宙。

      (5)Athoroughunderstandingofalgebraisessentialtothecomprehensionofanyofthefieldsofelementarymathematics.透徹地理解代數,對理解初等數學的每個內容是十分必要的。依據本文提出的“忠實傳遞原文意思,譯文合乎漢語表達習慣”翻譯標準和得分求和再除以受試學生總人數和題目數的評分標準,本部分測試平均得分為.56分。學生譯文呈現出答題按字面轉換成中文的趨向。如第1句,75%的譯文大體為“他具備(有)化學方面的良好知識”;第2句為“這個油桶有10加侖的容量”。余光中指出“英文好用抽象名詞,其結果是軟化了動詞,也可以說是架空了動詞”。英文好用抽象名詞,其結果是像have,make,be這樣的動詞活躍常見。他們被JacquesBarzun和LionelTrilling等學者稱為“弱動詞(weakverb)”。從測試題可以看出,句1和2即使用了弱動詞have,否則或許可以分別表述為Heknewchemistryverywell;Theoiltankcanholdtengallons.句3和4也可分別表述為Thefloodsconsiderablyerodedtheland;Rocketshavebeenappliedtoexploretheuniverses.連淑能也指出:“英語傾向于多用名詞,因而敘述呈靜態;漢語傾向于多用動詞,因而敘述呈動態。”名詞化是英語常見現象。表現在科技英語中即使用抽象名詞表示動作、狀態、手段、結果等。抽象名詞在科技英語中的普遍使用是和“科學文獻借助于抽象思維的邏輯性和概念化,追求表達的簡練、凝重、客觀和濃縮”的要求分不開的。例如,科技英語不說:Ifyouusesteamjackets,youcanreducecondensation.而說:Areductionincondensationisachievedbytheuseofsteamjackets.使用蒸汽夾套可減少冷凝作用。第二句用reduction代替reduce,use也變成了名詞,而謂語動詞使用中性詞achieve。這樣就使含有較多信息的復合句轉化成為含有等量信息的簡單句。科技英語富于名詞化結構和抽象名詞,而比較準確且通順的譯文似乎更接近不用弱動詞的表述,因此在翻譯時必須進行抽象到具體的轉換,名詞到動詞的轉換。應當指出的是,有些英文動詞需要轉譯為漢語的名詞,以適應漢語的表達習慣。例如:Moderntechnologyisdistinguishedbyaneverincreasingabundanceofproducedandusedsyntheticgoods.現代技術的特征是生產和使用日益豐富的人工合成產品。Thenewliquidcrystalsfeaturewideworkingtemperaturerange,lowvoltageoperationandhighreliability.新型液晶的特點是:工作溫度范圍寬,工作電壓低,可靠性高。

      1.3被動結構的翻譯

      本部分測試題目及參考答案如下:

      (6)Severalelementsandcompoundsmaybeextracteddirectlyfromseawater.有些元素和化合物可直接從海水提取。

      (7)In1968,thefirsthearttransplantoperationwasdoneinSouthAfrica.1968年南非成功地進行了第一例心臟移植手術。

      (8)Thecausesofaircrashesareextensivelyinvestigated.人們對空難原因進行廣泛調查。

      (9)Whenaleafislookedatunderamicroscope,itisseentohavethousandsoflittlebreathingpores(氣孔).如果把一片樹葉置于顯微鏡下觀察,可以看到數千個微小的氣孔。

      (10)Itisgenerallybelievedthatoiloriginatesinmarineplantandanimallife.人們普遍認為,石油源自水生動植物。本部分受試學生測試平均得分為1.6分。假定每題分值由2分降為1分,則平均得分為0.8分。先前假設的學生一遇到被動句就在譯文中加入“被”字的情況沒有出現,而能夠換用其他如“可以,得以”等表示被動的詞來進行翻譯,或譯成漢語無主語句,或加入適當的詞充當主語。例如句6,70%的譯文大體為:“有些元素和化合物可以從海水中直接提取”或“可以從海水中直接提取某些元素和化合物”;對于句7,譯文偏向于“1968年在南非進行了第一例心臟移植手術”。可見學生對被動結構句的翻譯雖仍有按字面翻譯的傾向,卻大體達到“忠實傳遞原文意思,譯文合乎漢語表達習慣”的翻譯標準。

      1.4長句的翻譯

      本部分測試題目及參考答案如下:

      (11)Itisalsoworthrememberinghowvaluableforourspiritsaswellasourbodiesarethebenefitsthatmedicaltechnologyhasbroughtus.魚雖然生活在水中,卻也需要氧。而天然水含有溶解的氧。因此,如果天熱過久,水中的氧都逸散,魚就會死去。據統計,專業作者寫的句子平均長度為20個詞,受過教育的人寫的句子平均長度為25個詞。在科技英語中,為了說理嚴謹,邏輯緊密,描述準確,長句大量出現。所以長句翻譯,在科技英語漢譯中不可避免。本部分受試學生測試平均得分為1.8分。假定每題分值由3分降為1分,則平均得分為0.6分。反映出的問題可以歸納為三個方面:

      1.4.1結構理解

      對長句的結構理解不準確。以句11為例,如果知道英語中說:Somethingisworthdoing而不是itisworthdoingsomething,就能夠判別出本句中的it是形式主語,真正的主語是remembering后的從句howvaluableforourspiritsaswellasourbodiesarethebenefitsthatmedicaltechnologyhasbroughtus。即便是這個主語從句,又存在倒裝現象并含有一個修飾主語thebenefits的定語從句thatmedicaltechnologyhasbroughtus,另外還要清楚forourspiritsaswellasourbodies也是修飾說明主語thebenefits的。只有透徹地理解到上述結構,才有可能做出準確地翻譯,才不至于如50%以上受試者誤譯成“還值得記住的是,醫療技術帶給許多好處,這對的身體和精神都很有價值”。

      1.4.2表述順序

      英語的表達習慣是先說結果,后說原因,這源于英語表達好將重要信息前置。而漢語表達順序恰好相反,總是先原因后結果。因此翻譯時調整順序當屬必要。而測試結果顯示:86%的學生并不清楚這種差異,所以翻譯只是順序轉換。

      2.結語

      本文調查了理工科大學生科技英語名詞化結構句,被動結構句和長句三方面翻譯能力狀況,可以發現無論是對名詞化結構句翻譯,被動結構句翻譯,還是對長句翻譯,受試學生都傾向于詞對詞,句對句的直譯。反映出理工科大學生對科技英語理解能力有限,對英漢語言的用詞和表達差異和對必要的翻譯技巧缺乏了解。這為培養理工科大學生科技英語翻譯能力指明了努力的方向。

      作者:葉平單位:河南水利與環境職業學院

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