美育與思政教育融合探究
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本文作者：陳燕單位：蘇州大學
中國是有著五千多年文化的文明古國，中國傳統文化源遠流長、博大精深，幾千年來，中國人民所擁有的堅強意志以及良好美德贏得了全世界的尊重，同時也形成了中華民族特有的美和獨特的民族精神。但是近年來，由于改革開放的步伐愈來愈大以及全球化的加大，很多外國文化涌入了國內，這對我國的傳統文化產生了很大的沖擊?，F在的年輕人特別是90后、00后這些群體中很多人都喜歡過“洋”節，但對中國的一些傳統節日和文化卻是一知半解。黨的十七大報告中指出，要建設社會主義核心價值體系，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，而弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園正是體現愛國主義的重要舉措，同時也是以愛國主義為核心的民族精神實現的有力保證。因此，加強傳統文化教育就成為了高職院校加強和改進大學生思想政治教育的重要手段。
在高職院校傳播中國傳統文化，可以采取一些學生喜聞樂見的形勢，比如說：民歌為主題的歌手大賽，中國傳統節日知識競賽，傳統民族舞蹈大賽、書法展覽、制作風箏比賽、地方特色文化宣講會、地方特色文化演出、放風箏比賽、笛子、二胡、鼓、古琴、琵琶等樂器的演奏會以及賽龍舟等活動。高等職業教育的培養目標是培養適應生產、建設、服務和管理第一線需要的高素質、高技能、創新型專門人才，所以，大部分高職院校注重的是專業課程和專業知識的學習。相對于專業課的枯燥、格式化，豐富多彩的選修課更能吸引學生，因此，高職院校可以開設一些關于傳統文化的選修課，例如《文物鑒賞》、《太極》、《剪紙》、《書法》、《茶道》等課程，這都是一些既能給學生傳播傳統文化又能提升學生的美育素養以及綜合素質的課程。除此之外，還可以借助大學生社團這個平臺，引導學生自發組建感興趣的傳統文化社團，讓來自不同院系、不同班級卻有著共同興趣的學生集中在一起，通過各種各樣的社團活動共同研究、學習中國的傳統文化。高職院校對學生進行傳統文化的教育，不但有利于豐富學生的文化生活，更重要的是能夠更深刻的了解祖國，從而培養深厚的愛國主義情感。
要想使高職院校的思想政治教育能和美育有機的結合起來并發揮功效，首先思想教育工作者本身要完善自己的素質結構，除了政治素質、思想品德素質、道德素質、智能素質、心理素質之外，還應該提高自己的審美素質。
要提高思想政治教育工作者的審美理論水平，首先要學習美學、美育、藝術學等基本審美理論，通過這些基礎的審美理論知識的學習，提高自身的審美修養，從而能夠指導自己的審美實踐，并且能夠在思想政治教育過程中運用自己的審美能力，提高思想政治教育工作的成效。此外，思想政治教育工作者還應該培養積極健康、奮發向上的興趣愛好，多欣賞思想性和藝術性俱佳的優秀文學藝術作品，因為“優秀作品是一個國家、一個時代精神文化水平的集中反映，對精神產品生產具有重要的影響和示范作用”。
當今的社會是信息社會，信息技術的廣泛應用促進了人們的工作效率和生活質量的提高，網絡已經成為了大學生獲取信息的重要途徑，無論是政治、經濟還是社會、文化等方面的信息都可以輕松獲得。但是，網絡上海充斥著迷信、暴力、色情等不健康的內容，學生如果不具備一定的信息識別能力，就容易受到這些不良信息或者低俗文化的影響和毒害，這對高職院校思想政治教育帶來了很大的沖擊和難度。只有思想政治教育工作者自覺學習審美理論知識，培養積極健康并且多樣化的個人愛好，不斷提高自己的審美素養，才能在當今這個復雜的社會大環境中堅持正確的立場，有著較高的辨別善惡、美丑的能力，同時把美育與思想政治教育結合起來，指導學生在復雜的社會環境及信息洪流中正確取舍，從而保證高職院校思想政治教育工作的質量。
在我國現行的思想政治教育工作過程中，要思想政治教育方法進行改革創新，在思想政治教育工作的時效性方面進行提高，思想教育工作者也要在自身審美修養上再加強，在教育人、塑造人過程中要按照美的自然規律，重視教育的審美藝術。努力學習美學專業理論、參加審美實踐，這些都是加強審美素養的基本路徑，教育者應在審美實踐活動中塑造自身完美的人格。
教師是人類靈魂的工程師，他們的一言一行都會對學生產生很大的影響。作為一名思想政治教育工作者，除了要掌握必要的專業知識，更重要的是要賦有較高的職業道德和思想道德。教師自身人格美對學生的感染力遠遠比說教、灌輸的形式要好得多。只有對教育事業的絕對熱誠、對學生人生的高度負責才會與學生產生情感上的共鳴，使學生自覺地接受思想政治教育，從而給思想政治教育工作帶來好的效果。思想政治教育工作者還必須用高尚的品德、樂觀的態度、勇于拼搏的精神來感染學生，讓學生在學業上遇到困難時不再迷茫，在人生的選擇上舉棋不定時能有堅定的動力支持，最終成為專業精、品質高、情感真的全面發展的高素質人才。
