探討影響英語(yǔ)聽力的原因

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高職高專的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差，導(dǎo)致英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)律情況也比較糟糕，很多學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)的一些基本規(guī)則了解都不足，導(dǎo)致英語(yǔ)聽力非常吃力，有的甚至什么都聽不懂，喪失信心，導(dǎo)致惡性循環(huán)。

英美文化背景了解不足高職高專的學(xué)生，學(xué)習(xí)的目的就業(yè)性很強(qiáng)，對(duì)專業(yè)相對(duì)比較重視，但對(duì)英語(yǔ)技能的重視程度和學(xué)習(xí)程度都不夠，對(duì)于英美文化的學(xué)習(xí)沒有興趣，知識(shí)面普遍比較窄。

聽力設(shè)備較弱根據(jù)筆者了解，很多高職高專院校對(duì)于聽力設(shè)備的投資有限，學(xué)生貧困面又比較重，沒有經(jīng)濟(jì)能力去購(gòu)買相關(guān)設(shè)備，這讓高職高專學(xué)生在聽力學(xué)習(xí)上非常被動(dòng)。

提高高職高專英語(yǔ)聽力教學(xué)效果的策略

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣歌德說(shuō)過(guò)，“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”古人亦云:“教人未見其趣，必不樂學(xué)”。可見興趣是最好的老師，充滿興趣的學(xué)習(xí)過(guò)程，能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生探索精神，激發(fā)創(chuàng)造能力;充滿興趣的學(xué)習(xí)過(guò)程，能讓學(xué)習(xí)變得更有成效，更加輕松，提高學(xué)習(xí)的效率，取得優(yōu)異的成績(jī)。

2、長(zhǎng)期強(qiáng)化英語(yǔ)聽力訓(xùn)練英語(yǔ)的聽力不是靠幾天突擊出來(lái)的，而是靠長(zhǎng)期的積累培養(yǎng)出來(lái)的，老師要指導(dǎo)學(xué)生，長(zhǎng)期強(qiáng)化英語(yǔ)聽力訓(xùn)練，在不斷的練習(xí)中，慢慢培養(yǎng)英語(yǔ)的聽力能力，彌補(bǔ)英語(yǔ)聽力能力的種種不足，為未來(lái)在自己的工作崗位上奠定扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)英美文化的教學(xué)英語(yǔ)不僅僅是學(xué)語(yǔ)言，跟多的是學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化，老師應(yīng)該加強(qiáng)英美文化的教學(xué)，既能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又能加強(qiáng)學(xué)生的文化基礎(chǔ)，從而加強(qiáng)英語(yǔ)聽力的學(xué)習(xí)。

4、泛聽與精聽結(jié)合訓(xùn)練在英語(yǔ)聽力的練習(xí)中，有泛聽與精聽兩種模式。泛聽是訓(xùn)練學(xué)生聽懂大意，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵點(diǎn);精聽是聽懂細(xì)節(jié)，對(duì)于聽力材料反復(fù)聽，強(qiáng)化式訓(xùn)練。很多學(xué)生習(xí)慣于泛聽，去應(yīng)付考試，聽不懂就亂猜。要多培養(yǎng)學(xué)生的精聽，讓學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練里習(xí)慣強(qiáng)化的精聽，去聽取聽力材料的細(xì)節(jié)。

5、多媒體教學(xué)適當(dāng)加入英文歌曲聽寫，誘發(fā)學(xué)生的聽音興趣。課上可挑選一些比較簡(jiǎn)單、節(jié)奏較慢、流暢的適合學(xué)生寫下來(lái)的英文歌曲作為聽寫材料，使聽寫活躍起來(lái)，不再是一種機(jī)械的活動(dòng)。英文歌曲聽寫，能幫助學(xué)生掌握連讀、吞音等發(fā)音規(guī)則，同時(shí)又能了解英語(yǔ)國(guó)家的一些風(fēng)俗習(xí)慣和文化背景知識(shí)。此外，也可以看電影學(xué)英語(yǔ)。英文電影的直觀性、生動(dòng)性、靈活性、實(shí)用性等特點(diǎn)使英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)更具有趣味性，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)逼真的視聽環(huán)境，寓教于樂;而且英文原版電影多數(shù)來(lái)源于生活，取材于生活。

6、課堂與課外結(jié)合英語(yǔ)聽力絕對(duì)不是多上幾次課能學(xué)好的，需要的更多的是課堂外的練習(xí)，英語(yǔ)教師要在課堂里引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生課外大量去做英語(yǔ)聽力的練習(xí)，只有持之以恒，長(zhǎng)期鍛煉，才能真正學(xué)好英語(yǔ)聽力。

綜上所述，高職高專英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣缺乏，英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差，英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)缺乏，原因是英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)儲(chǔ)備不足，英語(yǔ)語(yǔ)音規(guī)律掌握不足，英美文化背景了解不足，聽力設(shè)備較弱。可以通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，長(zhǎng)期強(qiáng)化英語(yǔ)聽力訓(xùn)練，強(qiáng)化英語(yǔ)語(yǔ)言教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)信心，加強(qiáng)英美文化的教學(xué)，泛聽與精聽結(jié)合訓(xùn)練，多媒體教學(xué)，課堂與課外結(jié)合來(lái)提高高職高專英語(yǔ)聽力教學(xué)效果。

作者：姚杰敏單位：麗江師范高等專科學(xué)校