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    鋼琴伴奏和歌曲演唱

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    鋼琴伴奏和歌曲演唱

    一、尋找恰當的觸鍵方法,掌握好適度的音量控制以適應作品音樂形象的需要

    鋼琴的觸鍵方法基本有兩種:一種是貼鍵式的,手指不用抬起,只需貼著鍵子自然落下即可,這種方法演奏是聲音柔和抒情,多用于演奏抒情優美、速度較慢、旋律性強的長的連奏性的片段;另一種方法是“高舉式”,這種方法是讓手指的最末端與鍵盤垂直上下運動,把整個手指的重量甚至手部其他部分的重量最有效地集中到琴鍵上。這種方法演奏的音樂片段都具有顆粒感,聲音相對集中,飽滿而結實,適合彈奏一些情緒激昂、速度較快的音樂片段。

    再有就是伴奏者要掌握好適度的音量控制,避免喧賓奪主。既不能把伴奏彈成“獨奏”,一味地表現自己,也不能簡單地把伴奏看成是一種陪襯,消極應付。伴奏者心中要有音樂、感情及藝術表現的投入,要與歌唱者擰成一股勁。伴奏者不僅要“跟”好、“托”好、“帶”好,還要準確把握作品的風格處理,作品的內在意境,體會其輕重緩急的特點及樂句呼吸的深淺,細微的感情變化,以便做出快速反應,為演唱者提供豐富的音樂氛圍與再創造的可能性。

    二、鋼琴伴奏與演唱呼吸的配合

    眾所周知,聲樂演唱是很講究呼吸的作用的;相應的,鋼琴伴奏的呼吸也很重要。伴奏者要熟悉演唱者,從演唱者歌唱的狀態到呼吸的氣口,從他對歌曲的理解到演唱風格的把握,各個方面都要了解,這樣就會有把握地控制全局,不出意外。在前奏結束即將引出歌聲的剎那,雙方要配合默契,絲毫不差。在演唱中,不能死板地彈伴奏而不顧演唱者,要留意演唱者氣息的運用,雙方要在演唱之前就達成共識,在特定的氣口要協助演唱者換氣,快速地偷氣,達成同步,做到統一完美。在歌曲進入高潮時,要與演唱者同時掀起高潮;結束時要根據歌曲的情緒,該激昂時應激昂,該漸慢漸弱就要漸慢漸弱。

    伴奏時,伴奏者不能只盯著伴奏的兩行譜,而是要能夠同時看三行,甚至多行譜,否則將很難與表演者配合好,盡到伴奏的職責。有些歌曲的樂句比較長,演唱者不能一口氣唱下來,在中間會偷偷換一口氣,這就需要伴奏者長期與表演者合作磨合,掌握他們的規律,以達到最佳效果。

    例如貝多芬的《我愛你》。這首歌曲每一句都是弱起,而鋼琴伴奏都是在正拍進,因此彈伴奏時要特別注意。如在第一行第二小節處,歌曲的分句在第三四拍之間,伴奏在這里的三四拍是一個完整的分解和弦音型。此時就需要伴奏者適應表演者的呼吸,將有規律的、完整的分解和弦音型分成兩部分。

    三、伴奏者與演唱者的合作意識

    實踐證明,音樂表演藝術是需要表演者高度協作的藝術形式。不論是演唱者還是演奏者都必須高度協作,密切配合。在這種配合中,每一個參與者通過藝術的橋梁相互交流,以達到感情上、心靈上的溝通。在聲樂藝術實踐中,因為這一類的活動,演唱者與伴奏者都是用自己的親身體會去感受藝術的魅力,認識理解音樂。那么,我們可以通過唱與奏的協調,培養唱、奏者的合作意識,逐漸形成和加強協作的思想意識與自覺行為,以做到在聲樂藝術實踐中,兩者絲絲入扣、相得益彰,使鋼琴伴奏在與演唱者的合作過程中不斷提高合作藝術,并從中真正得到美的享受。

    除了上述問題外,伴奏譜所標記的力度、速度及奏法記號都應嚴格按照要求彈奏出來,特別是每一個音符的時值要彈得一絲不茍。同時伴奏者需要準確熟練地掌握大量曲目,要將伴奏譜視做獨奏譜來研究。綜上所述,一首歌曲要成為精品,靠的是演唱者與伴奏者的共同努力,默契配合。伴奏者要找準自己的位置,要有感情的投入。伴奏者不僅要襯托好演唱者,還要指導、幫助演唱者正確處理和表現聲樂作品的內涵,達成默契,最后達到珠聯璧合,相得益彰的境界。

    參考文獻:

    [1]呂曉明.談聲樂藝術指導與教學[J].天津音樂學院學報,1995,(4)

    [2]張輝.淺談聲樂的鋼琴伴奏[J].武漢音樂學院學報,1998,增刊

    [3]蒲濤.聲樂鋼琴伴奏合作藝術探討[J].韶關大學學報,2000,(2)

    摘要:鋼琴伴奏與歌曲演唱是一種相輔相成的關系,伴奏不僅要有很好的專業技巧,同時要有良好的藝術感知力,要準確把握作品,為演唱者提供音樂的烘托,幫助演唱者正確處理和表現聲樂作品的內涵,要與演唱者默契配合,完美地表達出作品的內涵。

    關鍵詞:鋼琴伴奏配合聲樂演唱

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