群眾路線對學(xué)生思想政治工作的啟示

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摘要群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的根本的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作方法，是黨的群眾觀點(diǎn)的具體化。作為人才培養(yǎng)的高地、意識形態(tài)的陣地、知識創(chuàng)新的基地和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能量輸出地，高校在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中，應(yīng)結(jié)合實(shí)際，找準(zhǔn)定位，彰顯高校特色。本文在充分闡述新時期高校思政教育面臨的問題，試圖找到高校思政教育的突破點(diǎn)，以群眾路線的視角，為高校思想思政教育提出可行性策略。

關(guān)鍵詞群眾路線高校思想政治教育

眾所周知，群眾路線是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的必由之路。作為一種認(rèn)識論同時也是一種工作方法，群眾路線指引著中國革命和建設(shè)取得了巨大的成績，應(yīng)該始終如一。高校思想政治工作，在本質(zhì)上也是學(xué)生工作，必須始終走群眾路線。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國內(nèi)外不良因素的干擾，高校思政工作頻頻出現(xiàn)脫離群眾路線的現(xiàn)象，降低了思想教育工作的說服力和感染力。因此，高校思想政治工作者必須對群眾路線給予高度重視。隨著轟轟烈烈第二批黨的群眾路線活動的結(jié)束，但結(jié)束不是終結(jié)，高校學(xué)生思想政治工作者仍然任道重遠(yuǎn)，仍需要弛而不息。

1新時期高校思想政治工作面臨的問題

1.1高校學(xué)生政治意識弱化

隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的介入，各種海量的信息充斥日常生活中，導(dǎo)致人們的思想意識差異性和多元性，許多高校學(xué)生的政治意識弱化，與此同時經(jīng)濟(jì)意識、個人意識和利益意識不斷強(qiáng)化，這直接導(dǎo)致部分高校學(xué)生道德觀和價值觀出現(xiàn)偏差或扭曲，拜金主義和享樂主義成為許多青年人精神上的追求。另外，當(dāng)前大學(xué)生面臨就業(yè)和擇業(yè)的雙重壓力，很容易因?yàn)閷ι鐣F(xiàn)實(shí)的不滿，導(dǎo)致對學(xué)校、社會乃至國家產(chǎn)生不滿情緒，這些都對學(xué)校的思想政治工作帶來極大的挑戰(zhàn)。①基于這樣的現(xiàn)實(shí)困境，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生的政治意識，關(guān)系到學(xué)生的成才發(fā)展，也關(guān)系國家和民族的前途和命運(yùn)。

1.2思想政治工作者四風(fēng)建設(shè)懈怠

目前高校存在著形式主義和官僚主義，這嚴(yán)重背離了大學(xué)培養(yǎng)人才的宗旨。部分高校思政工作者忽視政治理論的學(xué)習(xí)，更不用說掌握理論的精髓，更有甚者，對于黨的理論一知半解。于是，群眾路線活動會議開了不少，但這只局限于會議材料上。在實(shí)際工作中，群眾意識依然薄弱，沒有把學(xué)生放在第一位，聯(lián)系學(xué)生的意識不強(qiáng)，與學(xué)生的交流不足，對于學(xué)生合理的建議，仍然沒有得到重視，沒有將“從群眾中來，到群眾中去”落實(shí)到實(shí)處。

1.3思想政治教育缺乏感召力

當(dāng)前，許多高校都開設(shè)了思想政治教育課，但大多數(shù)思想政治教育課停留在空洞的理論說教，從實(shí)際調(diào)查中，思想政治教育課堂，成為學(xué)生休憩的天地，玩手機(jī)、睡覺的現(xiàn)象比比皆是，高校的思政課堂，正處于邊緣化的尷尬境地。此外，組織的校園活動和社會實(shí)踐活動往往脫離了學(xué)生思想實(shí)際，并且與學(xué)生的心理要求不相適應(yīng)，無法觸及學(xué)生的內(nèi)心。學(xué)校開展的教育教學(xué)活動，往往是上級要求的，大多數(shù)是為了完成上級任務(wù)，形式大于內(nèi)容，每月的主題活動無外乎已經(jīng)成為每個時間點(diǎn)的活動，強(qiáng)調(diào)次數(shù)和形式，忽視學(xué)生的需求，最終效果不顯著。

1.4高校學(xué)生利益訴求增加

高校擴(kuò)招的推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)，生源人數(shù)增加，利益訴求增多。然而，學(xué)生思想政治教育工作者（主要是輔導(dǎo)員）要面對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、戀愛等方面的問題，這當(dāng)中既要注意一般學(xué)生的共性，又要照顧部分學(xué)生特殊性。在時間和精力有限下，許多輔導(dǎo)員的工作趨于表面化。與此同時，作為公共課的思想政治課，采取大班教學(xué)，難以兼顧到每個學(xué)生，學(xué)生對黨的理論的理解，只是只言片語，課堂教學(xué)達(dá)不到預(yù)期的效果。因此，創(chuàng)新思政工作方法，滿足不同學(xué)生的利益訴求，堅持群眾路線就成為必然的選擇。

2群眾路線在高校思想政治教育工作中的具體實(shí)施方法

2.1重視思想引領(lǐng)，凝聚學(xué)生正能量

高校從事學(xué)生思想工作的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、教師要深入領(lǐng)會群眾路線的精髓，將群眾路線的工作思想應(yīng)用到學(xué)生工作中，以學(xué)生為根本，認(rèn)真學(xué)習(xí)以生為本的教育理念，要始終充分相信學(xué)生的價值和實(shí)力，重視對他們的思想引領(lǐng)作用，要關(guān)心他們、愛護(hù)他們，站在學(xué)生的角度和立場思考問題，要始終保持一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生，從學(xué)生中來到學(xué)生中去，同時要充分傳遞學(xué)生群體中的正能量，積極領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生梳理正確的三觀，使他們理解黨的理論，認(rèn)同黨的思想，使黨和國家的主張，成為一種自覺的行為，同時要重點(diǎn)關(guān)注黨員和優(yōu)秀學(xué)生的思想動態(tài)，通過他們以點(diǎn)帶面，幫扶困難學(xué)生，實(shí)現(xiàn)面上開花，最終在學(xué)生群體中，營造向上的氛圍。

2.2貫徹“三自”的學(xué)生管理方針

黨的群眾路線的基本內(nèi)容是：一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去，因此一切依靠學(xué)生，就理應(yīng)成為高校輔導(dǎo)員踐行群眾的應(yīng)有之義。②高校思想政治工作歸根結(jié)底在于學(xué)生產(chǎn)生積極變化，所以一切成效要通過學(xué)生行為來進(jìn)一步檢驗(yàn)。高校學(xué)生正處于心智趨于成熟的階段，對于工作和學(xué)習(xí)，主動性明顯增強(qiáng)。為了迎合這一特點(diǎn)，學(xué)生思想工作要敢于落實(shí)學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”這個管理方針，要敢于給予學(xué)生鍛煉的平臺，讓他們在自我的管理過程中，樹立群眾意識，特別是強(qiáng)化學(xué)生干部的責(zé)任意識，明白工作的成敗，在于群體的智慧。思想政治教育工作者要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，幫助學(xué)生在“三自”方針的指導(dǎo)下遇到問題時主動開展批評與自我批評。

2.3理論聯(lián)系實(shí)際，融入學(xué)生學(xué)習(xí)和生活

高校思想政治教育課要與時俱進(jìn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，不要僅僅停留在理論說服教育階段，要學(xué)會從教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生關(guān)心、關(guān)注的問題布置一些實(shí)踐課題，讓他們學(xué)會進(jìn)行調(diào)查研究，從而深刻認(rèn)識到工作的出發(fā)點(diǎn)在于社會現(xiàn)實(shí)，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。而高校輔導(dǎo)員，對于問題學(xué)生，要學(xué)會了解家長對學(xué)生建議、了解學(xué)生的成長歷程，更要了解用人單位對人才的需求，有針對性地開展自己的思政工作。高校思政工作者要廣泛地開展第二課堂，與學(xué)生同生活、同學(xué)習(xí)、同活動，了解當(dāng)代學(xué)生的時代性，從實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)學(xué)生反映最強(qiáng)烈、最不滿意、最需要解決的問題，認(rèn)真分析，形成最行之有效的解決措施，進(jìn)而滿足學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、心理、精神等方面差異化需求。這樣的思想工作才會更具有感染力和感召力。

2.4搭建全方位育人平臺，構(gòu)建長效機(jī)制

高校學(xué)生思想工作的重點(diǎn)，是要發(fā)揮學(xué)生的主體地位，要把解決好學(xué)生的訴求作為工作的出發(fā)點(diǎn)，將學(xué)生的積極性充分調(diào)動起來，要努力關(guān)心學(xué)生的生活，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航，作學(xué)生的良師益友，引導(dǎo)學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)遇到的問題，在答疑解惑中交流思想，促進(jìn)大學(xué)生社會主義價值觀的形成。要學(xué)會搭建全方位的育人平臺，借助QQ、微博、微信、易班網(wǎng)等學(xué)生喜聞樂見的方式，加強(qiáng)主題教育，第一時間把握學(xué)生的思想動態(tài)，提高思想政治工作的針對性、有效性，形成“從學(xué)生中來到學(xué)生中去”的長效機(jī)制，為學(xué)生的健康發(fā)展提供超越物質(zhì)、制度的不竭動力。古人云：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”制定正確的路線方針后，需要及時將其轉(zhuǎn)化為生動的實(shí)踐，這樣才能體現(xiàn)其生命力和創(chuàng)造力。③高校思政工作的根本目標(biāo)是提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，使其符合社會發(fā)展的需求。作為高校思政工作者，要始終堅持以生為本，著力解決學(xué)生面臨的不同問題，提高思政工作的實(shí)效性，為新時期培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

注釋

①宋星.群眾路線在高校學(xué)生工作中的應(yīng)用[J].河南科技學(xué)報,2014(8).

②吳主敏.群眾路線對高校思想政治教育工作的啟示[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版),2004.11.

③宋軍麗.群眾路線在高校學(xué)生工作中的應(yīng)用.時代教育,2014(1).

參考文獻(xiàn)

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作者：余瀟 單位：湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系