鄧小平思想政治

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摘要：鄧小平新時期思想政治工作理論是鄧小平理論的重要組成部分，是自實(shí)行改革開放政策至南方談話時鄧小平關(guān)于思想政治教育工作的一系列思想和觀點(diǎn)。本文僅從思想政治工作的缺失、目的、內(nèi)涵以及進(jìn)行思想政治工作的途徑四個方面對鄧小平新時期思想政治工作進(jìn)行了粗淺的探析，以期對社會主義核心價值體系建設(shè)有所借鑒。

關(guān)鍵詞：鄧小平；思想政治工作；思想

鄧小平新時期思想政治工作理論是鄧小平理論的重要組成部分，是自實(shí)行改革開放政策至南方談話時鄧小平關(guān)于思想政治教育工作的一系列思想和觀點(diǎn)，是對馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于思想政治教育理論的繼承和發(fā)展，具有豐富的內(nèi)容。探析鄧小平關(guān)于新時期思想政治工作的觀點(diǎn)，對于繼續(xù)高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。以下從思想政治工作的缺失、目的、內(nèi)涵以及進(jìn)行思想政治工作的途徑四個方面對鄧小平新時期思想政治工作進(jìn)行了粗淺的探析。

一思想政治工作缺失論

回顧改革開放以后的十年，我們黨做了許多思想政治教育工作，取得了一定的成績，但并沒有一貫堅(jiān)持貫徹好。僅1989年，鄧小平就曾在同中央負(fù)責(zé)同志的談話中、在會見烏干達(dá)共和國總統(tǒng)穆塞韋尼的談話中、在接見首都戒嚴(yán)部隊(duì)軍以上干部的談話中以及在會見李政道教授的談話中，多次談到思想政治工作的失誤。造成這種后果，有多種原因：一是西方敵對勢力加緊“和平演變”攻勢，攻擊社會主義的思潮泛濫；二是國內(nèi)存在否定馬克思列寧主義思想、詆毀社會主義建設(shè)的現(xiàn)象；三是當(dāng)時的理論宣傳沒有堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，對改革開放、市場經(jīng)濟(jì)帶來的消極影響缺少充分的研究、剖析；四是實(shí)踐上缺乏加強(qiáng)思想政治教育的實(shí)際行動，這也是最重要的一點(diǎn)。鄧小平正是在這種嚴(yán)峻形勢下，呼吁加強(qiáng)思想政治工作，“把思想政治工作放在非常重要的地位”。［1］

二思想政治工作目的論

1實(shí)現(xiàn)安定團(tuán)結(jié)的政治局面

幾十年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)證明，要靜下心來搞建設(shè)，沒有安定團(tuán)結(jié)的政治局面是不可能的。1980年1月16日，鄧小平在中共中央召集的干部會議上指出，為了實(shí)現(xiàn)安定團(tuán)結(jié)，宣傳、教育、理論、文藝部門的同志們，要從各方面來共同努力。同年年底，鄧小平在中共中央工作會議上專門論述了安定團(tuán)結(jié)的政治局面對經(jīng)濟(jì)調(diào)整的重大意義。“鞏固和發(fā)展安定團(tuán)結(jié)的政治局面，是全國人民的共同愿望。需要向廣大人民群眾做好思想政治工作，動員和組織他們自覺地、積極地行動起來，同各種破壞安定團(tuán)結(jié)的勢力進(jìn)行有效的斗爭。”［2］搞好思想政治工作，有助于安定團(tuán)結(jié)政治局面的實(shí)現(xiàn)。

2為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)

上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有反作用。思想政治教育工作的好壞最終會影響到經(jīng)濟(jì)建設(shè)。鄧小平強(qiáng)調(diào)：“要我們今后的宣傳工作能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)形勢和政治形勢的要求，能夠有助于而不是有礙于調(diào)整工作的順利進(jìn)行。”［3］這里的宣傳工作包括思想政治工作。思想政治工作要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和政治形勢，就是要為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。“經(jīng)濟(jì)調(diào)整是一個很艱巨、很復(fù)雜的任務(wù)。……為了完成這個任務(wù)，為了保證全黨思想上行動上的一致，必須有效地加強(qiáng)和改善我們的思想政治工作。”［4］“加強(qiáng)思想政治工作，改進(jìn)宣傳工作，已經(jīng)作為保證這次調(diào)整的順利實(shí)現(xiàn)、鞏固安定團(tuán)結(jié)的政治局面的一項(xiàng)極端重要的任務(wù)，擺在全黨同志面前。”［5］

3增強(qiáng)黨性

由于“左”的、右的思想傾向的存在，黨內(nèi)危險因素、腐導(dǎo)，沒有樹立堅(jiān)定正確的政治方向，忽視全心全意為人民服務(wù)的宗旨，黨的組織紀(jì)律不嚴(yán)格，民主渠道不暢通，這是黨性不純的表現(xiàn)。有些黨員提倡派性，反對黨性，主張派性高于黨性。為了防止這些因素的泛濫和蔓延，純潔黨性，必須進(jìn)行思想政治教育。“對大多數(shù)黨員來說，是通過思想教育，增強(qiáng)黨性。要使全黨在思想上政治上和精神狀態(tài)上有顯著的進(jìn)步，黨員為人民服務(wù)而不謀私利的覺悟有顯著的提高，黨和群眾的關(guān)系有顯著的改善。”［6］

三思想政治工作內(nèi)涵論

1馬克思列寧主義與思想教育

面對戰(zhàn)略重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，為適應(yīng)新的形勢，鄧小平號召全黨必須再重新進(jìn)行一次學(xué)習(xí)。“學(xué)習(xí)什么？根本的是要學(xué)習(xí)馬列主義、思想，要努力把馬克思主義的普遍原則同我國實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化的具體實(shí)踐結(jié)合起來。”［7］馬克思列寧主義、思想是科學(xué)的世界觀和方法論。這一理論已經(jīng)指導(dǎo)我國革命取得成功、建設(shè)取得巨大成就，沒有理由不在思想政治教育過程中進(jìn)行馬克思列寧主義與思想教育，尤其是思想。“思想培育了我們整整一代人。”［8］“沒有思想，就沒有今天的中國共產(chǎn)黨，這也絲毫不是什么夸張。思想永遠(yuǎn)是我們?nèi)h、全軍、全國各族人民的最寶貴的精神財富。”［9］對待思想，要采用馬克思主義的態(tài)度，要把思想與晚年的錯誤區(qū)別開來。總之，“老祖宗不能丟啊！”［10］丟了，就要亡黨亡國！這絕非危言聳聽，蘇東劇變就是典型的例子。

2四項(xiàng)基本原則與反對資產(chǎn)階級自由化教育

1979年3月30日，鄧小平在黨的理論工作務(wù)虛會上強(qiáng)調(diào)：“我們要在中國實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化，必須在思想政治上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。這是實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化的根本前提。”“如果動搖了這四項(xiàng)基本原則中的任何一項(xiàng)，那就動搖了整個社會主義事業(yè)，整個現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。”［11］鄧小平把實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化與堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則統(tǒng)一起來，突出了四項(xiàng)基本原則的歷史地位。“離開四項(xiàng)基本原則，就沒有根，沒有方向，也就談不上貫徹黨的思想路線。”［12］在這里，鄧小平把堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線與堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則統(tǒng)一起來，明確了用四項(xiàng)基本原則教育人民的極端重要性。

“堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的核心，是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。”［13］沒有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，就失去了核心，就沒有凝聚力，肯定會天下大亂，四分五裂。“資產(chǎn)階級自由化的核心就是反對黨的領(lǐng)導(dǎo)”，［14］“所謂資產(chǎn)階級自由化，就是要中國全盤西化，走資本主義道路。”［15］1986年12月30日，鄧小平關(guān)于學(xué)生鬧事問題同幾位中央負(fù)責(zé)同志的談話中指出，要旗幟鮮明地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，否則就放任了資產(chǎn)階級自由化，問題就出在這里。“反對資產(chǎn)階級自由化是一個長期教育的問題，同四個現(xiàn)代化建設(shè)將是并行的。”［16］因此，必須在思想政治教育過程中貫徹反對資產(chǎn)階級自由化的內(nèi)容。

3理想與紀(jì)律教育

教育的目標(biāo)是要造就“四有”新人。“四有”中，“理想和紀(jì)律特別重要。”“我們一定要經(jīng)常教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想。”［17］理想是人們的社會政治立場和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)，是精神文明的主要支柱，也是決定精神文明方向的主要方面。因此，對于理想，“宣傳方面任何時候都不要忽略”。［18］鄧小平強(qiáng)調(diào)：“要特別教育我們的下一代下兩代，一定要樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。一定不能讓我們的青少年作資本主義腐朽思想的俘虜，那絕對不行。”［18］

“有了理想，還要有紀(jì)律才能實(shí)現(xiàn)。”［18］紀(jì)律是人們遵守秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)范。紀(jì)律是理想的重要體現(xiàn)，也是理想實(shí)現(xiàn)的重要保證。“一靠理想，二靠紀(jì)律。組織起來就有力量。”［18］共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，作為社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，一定要嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律。而無論是不是黨員都要遵守國家的法律。要達(dá)到這一目標(biāo)，思想政治教育必須要有法制教育的內(nèi)容。1986年6月28日，鄧小平在中央政治局常委會上指出,加強(qiáng)法制重要的是要進(jìn)行教育，根本問題是教育人。法制教育要從娃娃開始，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個教育，社會上也要進(jìn)行這個教育。加強(qiáng)法制教育有助于糾正社會上的不正之風(fēng)。總之，“在黨政機(jī)關(guān)、軍隊(duì)、企業(yè)、學(xué)校和全體人民中，都必須加強(qiáng)紀(jì)律教育和法制建設(shè)。”［19］

4歷史與艱苦奮斗教育

1987年2月18日，鄧小平會見加蓬總統(tǒng)邦戈時談到，了解自己的歷史很重要。青年人不了解這些歷史，我們要用歷史教育青年，教育人民。鄧小平針對當(dāng)時的形勢，提出用歷史教育人民。用歷史，尤其是近代以來的歷史教育人民，使人民懂得，社會主義制度在我國的建立是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)無數(shù)志士仁人浴血奮爭的結(jié)果；沒有共產(chǎn)黨，就沒有社會主義新中國；走社會主義道路是歷史的必然。

鄧小平經(jīng)常告誡人們：我們國家大，人口多，底子薄，這是我國的基本國情。所以，“中國搞四個現(xiàn)代化，要老老實(shí)實(shí)地艱苦創(chuàng)業(yè)。……還要有一個艱苦奮斗的過程。”［20］1980年元旦，鄧小平在全國政協(xié)會議的新年茶話會上指出，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神是八十年代里需做好的四件事之一。因?yàn)槠D苦奮斗是中國革命的、也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。這一傳統(tǒng)絕對不能丟，而且要進(jìn)行長期的教育，稍有松懈，“各方面的浪費(fèi)現(xiàn)象蔓延，……什么違法亂紀(jì)和腐敗現(xiàn)象等等，都出來了。”

［21］即使生產(chǎn)發(fā)展了，人民生活改善了，鄧小平也不忘用艱苦奮斗這個傳統(tǒng)教育人民，認(rèn)為這是中國從幾十年的建設(shè)中得出的經(jīng)驗(yàn)。“艱苦奮斗還是需要的，前一時期講得少了，做得更少，自力更生為主也講得少了。”［22］“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)”是完成經(jīng)濟(jì)建設(shè)任務(wù)的基本方針。所以，自力更生的教育也不容忽視。

四思想政治工作途徑論

1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育

學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、思想是進(jìn)行思想政治教育的最基本途徑，也是基礎(chǔ)。鄧小平指出：“我看應(yīng)當(dāng)搞學(xué)習(xí)運(yùn)動，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思、列寧和同志的著作。”［23］堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝全黨，認(rèn)真研讀原著，這是鄧小平的一貫主張。但他同時強(qiáng)調(diào)：“學(xué)馬列要精，要管用的。”［24］“學(xué)馬列”，不能固守成規(guī)，思想僵化，犯教條主義的錯誤。應(yīng)該把馬克思主義的基本原理同中國的實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)新發(fā)展馬克思列寧主義、思想。否則不僅不能達(dá)到思想政治教育的目的，反而違背了馬克思主義的基本原理。

2開展批評與自我批評

自我批評的作風(fēng)是在《論聯(lián)合政府》中提出的三大作風(fēng)之一，是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的標(biāo)志之一。思想戰(zhàn)線存在的渙散軟弱狀態(tài)，對錯誤傾向不敢批評，缺乏批評與自我批評的風(fēng)氣，導(dǎo)致思想戰(zhàn)線錯誤思潮泛濫、人們思想混亂、精神污染嚴(yán)重。因此，對待這些問題，“不做思想工作，不搞批評和自我批評一定不行。批評的武器不能丟。”［25］但是，批評的方法要講究，要采取民主的說理的態(tài)度，掌握分寸，不要搞圍攻、搞運(yùn)動。鄧小平在中共十二屆中央委員會第二次全體會議上指出，我們在強(qiáng)調(diào)開展積極的思想斗爭的時候，仍然要注意防止''''左''''的錯誤。過去那種簡單片面、粗暴過火的所謂批判，以及殘酷斗爭、無情打擊的處理方法，決不能重復(fù)。以科學(xué)的思想為指導(dǎo)，開展批評與自我批評，有利于思想統(tǒng)一到正確的軌道上來。

3加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)

思想政治工作是同加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)緊緊聯(lián)系在一起的。在黨的歷史上，有過多次通過加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)來達(dá)到思想政治教育目的的先例。我們黨的思想政治工作，體現(xiàn)了黨的思想領(lǐng)導(dǎo)，體現(xiàn)了在一切工作中貫徹馬克思主義的指導(dǎo)思想。針對黨對思想戰(zhàn)線領(lǐng)導(dǎo)不力的狀況，思想戰(zhàn)線存在問題的嚴(yán)重性，以及改變領(lǐng)導(dǎo)軟弱渙散狀況的必要性。鄧小平呼吁：“必須大力加強(qiáng)黨對思想戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)。”［26］要防止因工作重心轉(zhuǎn)移，只埋頭經(jīng)濟(jì)工作，而忽視思想政治工作的傾向。“只要我們黨真正加強(qiáng)馬克思主義的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決克服軟弱渙散狀態(tài)和自由主義態(tài)度，認(rèn)真開展積極的思想斗爭，思想戰(zhàn)線的上述種種問題都可以解決，也不難解決。”［27］鄧小平表達(dá)了我們黨戰(zhàn)勝思想戰(zhàn)線種種困難的決心。

4聯(lián)系實(shí)際

“教育一定要聯(lián)系實(shí)際。”［28］思想政治教育必須做細(xì)致的調(diào)查研究工作，結(jié)合人民關(guān)心的生產(chǎn)和生活實(shí)際問題，進(jìn)行周到細(xì)致、說理充分的教育。

（1）結(jié)合歷史培根有一句名言：歷史使人明智。結(jié)合歷史進(jìn)行思想政治教育，有助于人們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行深刻的反省，用以指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)實(shí)踐，避免重蹈歷史的覆轍。鄧小平認(rèn)為，“了解自己的歷史很重要”，并指出：“我們要用歷史教育青年，教育人民。”［29］“這樣就能了解黨是怎樣領(lǐng)導(dǎo)革命的，了解同志有哪些功績，使大家知道中國革命是怎樣成功的。”［30］結(jié)合我國歷史，尤其是近代以來的歷史進(jìn)行思想政治教育，有利于增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，對未來充滿信心；同時也喚起民族的危機(jī)感，時刻激勵人們更加努力建設(shè)國家。

（2）不離政治“馬克思主義的思想理論工作是不能離開現(xiàn)實(shí)政治的。”［31］這里的“政治”，“是國內(nèi)外階級斗爭的大局，是中國人民和世界人民在現(xiàn)實(shí)斗爭中的根本利害。”［31］實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化是我國最大的政治，思想政治教育應(yīng)該圍繞現(xiàn)代化建設(shè)，并為之服務(wù)。“深入研究四個現(xiàn)代化建設(shè)中遇到的新情況、新問題，并且作出有重大指導(dǎo)意義的答案，這將是我們思想理論工作者對馬克思主義的重大貢獻(xiàn)，對思想旗幟的真正高舉。”［31］用來源于現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)理論，教育人民，提高人民的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，以更好地參與四化建設(shè)的偉大實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)：

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