網絡語言與大學生思想政治教育互動研究
前言：本站為你精心整理了網絡語言與大學生思想政治教育互動研究范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。
2015年11月，黨的十八屆五中全會上，提出中國要實施以創新為核心的網絡強國戰略，把網絡的作用提上了新高度。網絡語言作為網絡社會主體進行交流和溝通至關重要的工具，其現狀及發展態勢值得我們關注。年輕一代使用網絡的頻繁使得網絡語言風靡于網絡甚至是現實生活中。我們在看到飛速發展的網絡語言之后，是否會思量，飛速發展著的網絡語言就是健康發展的網絡語言嗎？這種網絡語言對青少年的成長是否有利呢？這些都不得不去思考。
1網絡語言的定義及特征
隨著現代科技以及互聯網的迅速發展，我國網民的數量也在不斷增加，使得進行網絡交流的工具——網絡語言不斷發展。這里討論的是狹義上的網絡語言。“網絡語言是指網民們在網絡交流中所使用的新的語言，即某些含有特定意義的詞語和符號形成的一種特殊形式的語言。”［1］于根元認為網絡語言的特征主要有：“外語詞語多、術語多；符號與語言的交叉使用；詞語的零散化、直觀化；幽默、風趣。”但結合大學生群體靈敏的觸覺，新穎的思維，網絡語言帶著時代特征走向現代化，具有一些鮮明的特征。首先，創新性與變異性。“醬紫”指“這樣子”、“水”即“沒有什么意義”，這些網絡的新詞都是經由特定的語境、特殊的修辭產生的，其意義與傳統語言相去甚遠，然而，在網絡世界中，這種自創、簡單、變異的語言卻頗受網絡群體喜愛。其次，簡約性與直觀性。DB(逗逼)、CU(seeyou)、2010000指愛你一萬年、十動然拒、#^_^#（臉紅），這些簡化了的語言和符號既提高了網絡交際的速度，也使得語言更加形象，讓無生命的虛擬世界充滿了人情味，促進了網民間的交流與互動。最后，隨意性與粗俗性。網絡是一個虛擬自由的空間，網絡語言也較多的參雜主觀色彩，不受傳統語言語法的約束，天馬行空，故而怪字、別字層出不窮，句式更是隨心所欲，顯示出網絡語言構詞上的隨意組合、任意搭配、缺乏規范性的特點。
2網絡語言對大學生思想的影響
2.1網絡語言對大學生思想的積極影響
首先，網絡語言有助于大學生創造性思維的發展。利用他們對問題的敏感性，思維的靈活性，展開他們大膽、新奇的想象力，細膩、風趣的聯想力以及無窮無盡的創造力，一方面進行豐富有趣的網絡交流，另一方面推動了網絡語言的創新和發展。其次，網絡語言有助于大學生提高人際交往能力。他們中的大部分都是計劃生育的產物，與外界面對面的人際交往相比較而言較少，網絡語言的產生能夠很好地緩和這個矛盾，簡潔、幽默、個性、富有時代性能夠創造輕松有趣的交往氛圍。
2.2網絡語言對大學生思想的消極影響
網絡語言影響大學生的道德認知、判斷以及行為。由于互聯網的虛擬性，傳播的快速性以及大學生的身心特點，使得網絡語言表現出不同意識形態和思想文化的碰撞。很多非道德和非理性的網絡語言逐漸滲透進大學生的學習和生活，影響大學生的主流價值觀，制約大學生的道德認知、道德判斷以及道德行為，也加大了高校思想政治教育工作的難度，阻礙了網絡語言的健康發展。網絡語言影響大學生思想的健康表達。由于他們對新事物具有較強的感知力和接受力，能夠迅速觸覺到社會多方面的新變化，并快速地接受和吸收新的元素。網絡語言中的一些不健康、不文明的語言也會不加篩選的吸收、利用到現實生活中，并快速擴散開來，嚴重影響了大學生在現實社會生活中的健康表達。
3.1思想政治教育者要結合時代要求，指引大學生審慎地對待網絡語言
首先，要協助大學生正確認識網絡語言，樹立正確的網絡語言觀。教育者可以同大學生分析網絡熱點詞語的來源，一定程度上滿足他們的好奇心后，就會適當降低對網絡語言的興趣，也起到遏制過度熱衷追求網絡語言的行為，提高大學生鑒別、審視網絡語言的能力；其次，指引大學生正確看待網絡語言。要用科學、健康、積極的信息感染學生，發揮好將大學“網絡課堂”對傳統教學的有益補充作用，使網上學習成為課堂學習的拓展和升華。
3.2大學生群體要提高自我網絡素養，注入網絡語言發展的時代新活力
新一代的年輕人富有激情、充滿活力和創造力，個性突出，又對網絡語言的發展創新增添了新的活力。因此，新一代的大學生群體亟需加強自我網絡素養。首先，大學生要學習并且精通相關課程的理論，提高自身對網絡媒介的認識。這是提高網絡素養的前提和基礎。其次，大學生要學習、踐行社會主義核心價值觀，提高自身網絡文化素養。把社會主義核心價值體系融入網絡語言的使用中，無疑是對網絡語言的一次革新，讓網絡語言的發展具有時代的活力，充滿正能量。
參考文獻
[1]羅鈺.網絡語言的非常用法研究[D].成都:四川大學，2007.
作者：周賢群 陳靜靜 羅雪芹 單位：南昌航空大學
