思想政治教育時效性思考

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摘要:在新時期，受外來文化及網絡文化的沖擊，學生的思想道德出現了極大的偏差，這對學生的全面發展帶來極大的影響，因此，加強學生思想政治教育，提高思想政治教育時效性顯得十分重要。

關鍵詞:提高;思想政治教育;時效性

一、前言

學生的思想政治教育對我國社會主義的穩定發展有很大的影響，在新時期，受各種外界因素的影響，學生的思想出現一定偏離現象，對此，必須針對學生思想特征，積極創新思想政治教育手段，不斷提高思想政治教育時效性，以此全面促進學生的健康發展。二、當前學生思想政治教育失效的原因

(一)社會不良價值觀的影響。

隨著市場經濟體制改革的深入，社會風格也發生了極大的改變，市場經濟是一種以利益為核心的經濟體系，這種經濟體系最大的特點就是能彰顯出經濟往來中的個人利益。當今社會正處于經濟轉型的關鍵時期，各種矛盾層出不窮，特別是物質利益關系引起的矛盾，受經濟利益的趨勢，社會上逐漸形成一種“為達到利益，不擇手段”的現象，而這種現象對學生的思想逐漸造成一定影響，從而使得學生思想政治教育失效。

(二)網絡文件的沖擊。

隨著社會經濟的快速發展，網絡已經成為人們日常生活中不可或缺的一部分，網絡的豐富性、開放性、多元化對廣大學生來說，無疑具有很強的吸引力，網絡文化對學生的思想觀念、價值觀念造成極大的影響。網絡是一個開放的平臺，在這種平臺中，人們可以做一切事情，并且不會受到道德的束縛，由于學生的思想道德觀念還不太成熟，很容易迷失在網絡中，被網絡中的一些不健康文化所影響，如網絡暴力、網絡色情等，這就會嚴重的影響到學生思想政治教育時效性。

二、提高思想政治教育時效性的策略

(一)注重思想政治教育理念的創新。

注重思想政治教育理念的創新是提高思想政治教育時效性的重要環節，在新時期，必須樹立全新的思想政治教育觀念，堅持“以人為本”的教育觀念，以學生為中心，從學生的實際出發，圍繞學生的全面發展開展思想政治教育工作，以引導學生、關心學生、幫助學生為思想政治教育手段，促進學生在發展中自覺的提高自身的思想政治覺悟。其次，在進行學生思想政治教育時，要堅持與時俱進的理念，要結合學生的思想狀態，針對不同年齡、心理的學生，制定不同的思想政治教育目標和教育內容，對學生開展針對性教育，并將思想政治教育和學生的實際生活緊密的結合起來。再者，隨著社會經濟的快速發展，我國的社會文化、經濟生活發生了極大的改變，這必然會對學生的思想帶來一定的困惑、疑慮，甚至會引起學生的價值觀失衡，在這種情況下，思想政治教育工作必須以馬克思主義基本理論為基礎，結合社會主義核心價值觀體系，對學生進行正面教育，幫助學生樹立良好的愛國情懷，提高學生的集體意識、社會意識，以此促進學生樹立正確的三觀，全面提高思想政治教育的時效性。

(二)注重思想政治教育內容的創新。

在對學生開展思想政治教育活動時，創新其教育內容是十分重要的一個環節，在新時期，學生的思想政治教育工作應該呈現現代化、科學化、系統化的趨勢，教師應該利用先進的事跡和時代特點，對學生進行正確的引導。在開展思想政治教育活動時，應該構建一個良好的創新環境、開放環境，并注重教學內容的創新，以此對學生進行感染、激勵，在創新學生思想政治教育內容時，應該注意:(1)貼切社會實際，從當前的情況看，我國思想政治教育整體呈現發展滯后的現象，為有效地緩解這種現象，在選擇學生思想政治教育內容時，要深入研究當前社會實際，從社會實際制定思想政治教育內容，這樣學生才會加強對社會的關注，才能結合思想政治知識看待社會問題。(2)要改善學生觀念，受傳統教學觀念的影響，很多學生對思想政治教育不太重視，認為思想政治教育只是其他學科的輔助，對學習成績沒有太大的影響，因此，會抱著無所謂的心態學習思想政治知識。為有效地改善這種現象，在確定思想政治教育內容時，應該將思想政治教育的重要性放在教材的初始章節中，教師要讓學生明白思想政治教育的重要性，這樣才能引起學生的重視，學生才會用正確的態度學習思想政治知識。此外，從當前的思想政治教材看，其內容大多千篇一律，說教成分過多，沒有注重學生的差異性，使得思想政治教育的說服力比較差，對此，要結合學生的思想狀況，從學生的生活、學習出發，這樣才能提高思想政治教育的針對性，達到全面提高思想政治教育時效性的目的。

(三)注重思想政治教育形式的創新。

由于教育形式會對教育質量帶來很大的影響，因此，在進行思想政治教育時，必須注重教育形式的創新，這樣才能全面提高思想政治教育時效性。在新時期，開展思想政治教育活動時，需要立足于學生的思想現狀，結合時展需求，積極創新教育形式，擴展學生視野，為學生的健康發展打下良好基礎。首先要從注意教學手段、教學方法的創新，隨著信息技術的飛速發展，多媒體在教育領域的應用越來越普遍，在開展思想政治教育活動時，教師要注重多媒體教學方式和傳統教學方式的有效結合，以此全面提高學生的學習興趣，提高思想政治教育的時效性。在課堂教學階段，教師要鼓勵學生敢于提問、敢于思考，要全面培養學生的分析問題、解決問題能力以及學生的創新能力，讓學生從“要我學習”轉變成“我要學習”，這樣才能體現出思想政治教育的意義。

三、總結

思想政治教育對學生的全面發展有很大的影響，在新時期，必須從學生的實際情況出發，注重思想政治教育理念、教學內容、教學形式的創新，不斷提高思想政治教育的時效性，以此為學生的身心健康發展打下良好基礎。

作者：劉彩蓮 王南征 單位:長春理工大學馬克思主義學院

參考文獻:

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