新聞宣傳在高校思想政治教學(xué)中的作用

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[摘要]針對(duì)近些年高等院校的教育工作改革情況，在注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)技能和專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也將學(xué)生的思想意識(shí)狀態(tài)作為教學(xué)的主要對(duì)象，同時(shí)思想政治教育也逐步向現(xiàn)代化方向發(fā)展。本文便建立在現(xiàn)代新聞宣傳的角度，結(jié)合高校的思想政治工作展開分析，闡述當(dāng)前新聞宣傳的具體特點(diǎn)和作用，并從實(shí)際的院校思政教育角度落實(shí)融合性研究。意在通過文章論述，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)新聞宣傳的社會(huì)影響力，為院校思政教育的開展提供有效的途徑和保障。

[關(guān)鍵詞]新聞宣傳高校思想政治教育作用

一、新聞宣傳的具體特點(diǎn)

首先，新聞宣傳具有極強(qiáng)的現(xiàn)代化特點(diǎn)，在當(dāng)前現(xiàn)代科技繁榮發(fā)展的環(huán)境下，為了進(jìn)一步滿足人們對(duì)于信息獲取的需求，增強(qiáng)人與人之間的溝通力度，借助現(xiàn)代化手段打造良好的新聞宣傳平臺(tái)，已經(jīng)成為了社會(huì)發(fā)展的主要任務(wù)。與此同時(shí)，電子設(shè)備以及互聯(lián)網(wǎng)的興起，為當(dāng)前高校學(xué)生的信息瀏覽提供了便捷的渠道，學(xué)生之間的溝通速度逐步加快，信息的分類以及獲取效率更高，使得新聞宣傳成為學(xué)生獲取社會(huì)信息以及專業(yè)信息的重要途徑。其次，新聞宣傳具有社會(huì)性特點(diǎn)，新聞宣傳是面向大眾的，面向社會(huì)各個(gè)階層和群體的，建立在大眾實(shí)際需求以及當(dāng)前整體社會(huì)發(fā)展階段的基礎(chǔ)上進(jìn)行的信息數(shù)據(jù)整合和推廣。它有一定的針對(duì)性，與此同時(shí)又具備大眾性，滿足社會(huì)各個(gè)群體的實(shí)際發(fā)展需求。再次，新聞宣傳工作具有一定的附屬性特點(diǎn)。新聞宣傳工作往往是依附在文化體系以及思想建設(shè)工作的基礎(chǔ)上開展的。新聞宣傳的內(nèi)容以及具體形式表現(xiàn)了它的目的，例如產(chǎn)品宣傳的目的是增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)效益，院校內(nèi)落實(shí)思想政治宣傳的目的是提升學(xué)生對(duì)思想理念的理解程度和掌控程度。由于新聞宣傳本身的特點(diǎn)較為復(fù)雜，在與高校的思政工作相結(jié)合的過程中，可以結(jié)合不同的需求進(jìn)行調(diào)整，來提升當(dāng)下新聞宣傳工作的有效性。

二、新聞宣傳在高校思政教育中的作用

（一）引導(dǎo)思政理念的深度融合

在黨和國(guó)家進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的過程中，往往會(huì)通過新聞宣傳手段來落實(shí)基礎(chǔ)政策以及相關(guān)路線的宣傳和指導(dǎo)，促使黨的理念可以深入到社會(huì)各個(gè)階層中，而在高校思政工作開展的過程中，利用新聞宣傳作為主要的開展途徑，能夠讓院校的指導(dǎo)方針以及教育管理者的改革理念與一線工作者相結(jié)合，與學(xué)生的思想體系相結(jié)合，可以促使頂層設(shè)計(jì)融合到實(shí)踐中，[1]確保思政工作的順利開展。

（二）傳遞正能量，激勵(lì)人心

新聞宣傳的內(nèi)容往往是在本階段具備正能量的信息流，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)受眾引導(dǎo)，還可以進(jìn)行人心激勵(lì)，主要的形式是通過多種宣傳手段的集合，將思想理念以一種震撼人心的方式表達(dá)出來，例如新聞宣傳途徑中的視頻宣傳載體，便可以通過剪輯技巧配合激昂的音樂，實(shí)現(xiàn)鼓舞人心的目的。因此在當(dāng)前思想政治工作開展的過程中，高校可以通過新聞宣傳路徑的創(chuàng)新，來更好的與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，傳遞先進(jìn)的思政理念，同時(shí)也能夠讓學(xué)生在瀏覽新聞的過程中，逐步形成凝聚力和向心力。

（三）實(shí)現(xiàn)輿論監(jiān)督

通常來講，我們闡述的輿論往往和社會(huì)發(fā)展有關(guān)，但是在高校發(fā)展的過程中，學(xué)生較為集中，學(xué)生群體在人際交往以及發(fā)展期間也會(huì)產(chǎn)生一部分輿論，這些輿論的中心思想往往圍繞著人際關(guān)系以及專業(yè)規(guī)劃，展現(xiàn)了學(xué)生的實(shí)際思想狀態(tài)，因此進(jìn)行輿論引導(dǎo)也是高校落實(shí)思想政治教育工作的重點(diǎn)。另外，新聞宣傳工作的開展，不僅僅是以院校作為主體進(jìn)行單方面的新聞信息輸出，還有通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)信息溝通，積極了解受眾的實(shí)際思想狀態(tài)。同時(shí)由于當(dāng)前部分大學(xué)生自身的價(jià)值觀以及人生觀還處于發(fā)育階段，容易被社會(huì)輿論所引導(dǎo)，在進(jìn)行校園群體生活過程中，也可能會(huì)受到多種因素的影響，形成不符合道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的輿論體系。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，院校可以通過對(duì)校內(nèi)論壇以及反饋信息的監(jiān)控，了解院校學(xué)生在接觸到了新聞信息之后的感想，分析學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)的進(jìn)行思想意識(shí)把控和引導(dǎo)。[2]在這個(gè)過程中新聞宣傳途徑是其中的跳板，同時(shí)也是落實(shí)思想政治工作開展的載體。

三、以新聞宣傳為依托的高校思想政治教育途徑

在當(dāng)前高校思想政治工作開展的過程中，為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高效率的創(chuàng)新，必須要符合學(xué)生的實(shí)際心理和行為規(guī)律，同時(shí)也要建立在整體社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，因此利用新聞宣傳來實(shí)現(xiàn)思想政治工作的優(yōu)化具有可行性，而結(jié)合實(shí)際情況來看，我們可以從以下幾個(gè)角度落實(shí)新聞宣傳與思想政治教育工作的有機(jī)融合。

（一）構(gòu)建基礎(chǔ)的新聞媒體認(rèn)知

新聞媒體認(rèn)知的構(gòu)建可以從兩個(gè)方面進(jìn)行探討，首先從高校的角度來看，在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的過程中，新聞媒體以及新聞宣傳，已經(jīng)成為了引導(dǎo)社會(huì)輿論、落實(shí)思想理念傳承的重要途徑，而通過上文論述，我們也已經(jīng)知道了新聞宣傳具有極強(qiáng)的社會(huì)影響力，那么在當(dāng)前高效落實(shí)思想政治教育工作轉(zhuǎn)型的過程中，也必須要認(rèn)識(shí)到新聞宣傳帶來的優(yōu)勢(shì)，并且能夠積極的通過新聞宣傳體系的研究，制定具有針對(duì)性的思想政治工作宣傳模式，這樣才可以為后續(xù)的二者融合發(fā)展奠定基礎(chǔ)。另外便是從學(xué)生的角度來看，學(xué)生當(dāng)前正處于價(jià)值觀、世界觀以及人生觀發(fā)展的階段，必須要經(jīng)過針對(duì)性的引導(dǎo)和輔助，才能夠形成正確的意識(shí)體系，而新聞宣傳的存在，是與學(xué)生生活密不可分的載體。但是大部分學(xué)生認(rèn)為新聞宣傳平臺(tái)僅僅是獲取知識(shí)以及信息的渠道，并未認(rèn)識(shí)到新聞宣傳工作本身的思想引導(dǎo)價(jià)值，那么院校便需要引導(dǎo)學(xué)生重新分析新聞宣傳的重要性，并且能夠從瀏覽到的信息中挖掘與學(xué)生思想意識(shí)建設(shè)有關(guān)的信息和數(shù)據(jù)。[3]經(jīng)過這樣的引導(dǎo)，能夠讓全院校師生以及管理者認(rèn)識(shí)到新聞宣傳在院校發(fā)展以及思想政治工作開展過程中的重要優(yōu)勢(shì)，能夠重新審視新聞宣傳的地位，并且將其作為一種自我優(yōu)化的工具，促使新聞宣傳在思政工作中的融合具備可行性。

（二）增強(qiáng)師生主體的基礎(chǔ)素質(zhì)

思想政治工作并不是單純以院校為主導(dǎo)，對(duì)學(xué)生落實(shí)思想引導(dǎo)，而是建立在師生互動(dòng)溝通的基礎(chǔ)上進(jìn)行思想交流，了解學(xué)生當(dāng)前的思想境界和狀態(tài)，然后通過科學(xué)的道德觀念以及思想價(jià)值觀念進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決生活中的問題，了解其心理壓力，并且制定優(yōu)化方案，這樣才能夠真正實(shí)現(xiàn)思政工作的優(yōu)化發(fā)展。因此在新聞宣傳和思政工作相融合的過程中，新聞宣傳的使用者不僅僅是院校管理者以及教師，也涉及到了學(xué)生群體，那么在進(jìn)行新聞宣傳拓展期間，必須要增強(qiáng)相應(yīng)使用主體的基礎(chǔ)素質(zhì)。這種“使用”往往是以信息交流以及信息下發(fā)為主的，教師可以通過新聞宣傳來下達(dá)教學(xué)任務(wù)，院校管理者可以通過新聞宣傳來下發(fā)院校的先進(jìn)理念和政策體系，學(xué)生可以通過新聞宣傳來表達(dá)自己的觀念和需求。這其中涉及到大量具有技巧性的內(nèi)容，比如當(dāng)教師作為新聞宣傳的主導(dǎo)者時(shí)，必須要綜合學(xué)生的實(shí)際需求、教師崗位的工作內(nèi)容以及院校的規(guī)章制度進(jìn)行分析，確保宣傳的內(nèi)容科學(xué)合理，

（三）整合校內(nèi)的媒體力量

新聞宣傳的順利開展需要借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，因此在院校落實(shí)思想政治教育工作的過程中，可以借助院校內(nèi)本身便具備的媒體力量進(jìn)行有機(jī)合作，例如院校內(nèi)的校園廣播站、校刊校報(bào)工作室、校園網(wǎng)站、圖書館系統(tǒng)等。[4]校園廣播站能夠?qū)崿F(xiàn)階段性的基礎(chǔ)理論宣講，也可以邀請(qǐng)主要的負(fù)責(zé)人進(jìn)行廣播稿投稿；校刊校報(bào)工作室可以由校務(wù)管理工作者以及學(xué)生代表負(fù)責(zé)，主要針對(duì)院校發(fā)展過程中面臨的主要問題以及先進(jìn)的思想理念進(jìn)行刊登，這種方式能夠讓理論的存在時(shí)間更長(zhǎng)，借助最傳統(tǒng)的文本宣傳模式，為學(xué)生提供可回溯性的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)；校園網(wǎng)站以及校園的圖書館系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)的宣傳，也能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)外的合作，例如實(shí)現(xiàn)校園和對(duì)外企業(yè)的合作，讓學(xué)生了解當(dāng)前社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀以及企業(yè)的實(shí)際人才需求，并且建立在多主體需求的基礎(chǔ)上，構(gòu)建科學(xué)的思想理念體系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)前自己所處的境遇以及未來發(fā)展過程中面臨的難題，具備危機(jī)意識(shí)，這樣也能夠提升思政工作開展的有效性。

（四）實(shí)現(xiàn)學(xué)生反饋信息的調(diào)查

高校的思想政治工作是建立在以學(xué)生為核心的基礎(chǔ)上打造的綜合性教育體系，因此在進(jìn)行新聞宣傳的過程中，必須要以學(xué)生為主，要選擇具備針對(duì)性的宣傳材料，要了解學(xué)生當(dāng)前的思想需求，同時(shí)要維持報(bào)道內(nèi)容的多樣性。例如不僅要具備院校當(dāng)前的重大發(fā)展方針，也要具備黨和國(guó)家的先進(jìn)思想理念，同時(shí)也要具備負(fù)面新聞，要曝光院校當(dāng)前存在的問題，并且做好思想引導(dǎo)，樹立典型。[5]這樣才可以促使思想政治教育工作的落實(shí)避免形式化問題的出現(xiàn)。另外結(jié)合新聞宣傳的效果，做好信息反饋的研究和搜集，主要了解學(xué)生在接受到了新的新聞內(nèi)容之后，其思想意識(shí)有哪些變化，有哪些感想和建議，可以通過問卷調(diào)查或者網(wǎng)絡(luò)調(diào)研等方式進(jìn)行反饋信息的收集。這些信息也可以直觀反映學(xué)生思想意識(shí)的變化情況和規(guī)律，能夠?yàn)樵盒Ｂ鋵?shí)新聞宣傳體系和內(nèi)容的創(chuàng)新提供依據(jù)，同時(shí)也可以為思政工作的開展指明方向。

四、結(jié)語

綜上所述，在高校落實(shí)思想政治工作創(chuàng)新的過程中，將新聞宣傳作為重點(diǎn)途徑和工具，不僅能夠提升思政工作開展的效率，也可以提升覆蓋面，促使思政工作的高效發(fā)展，加強(qiáng)和學(xué)生之間的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)思想意識(shí)體系的引導(dǎo)和梳理不僅能夠滿足最初的教育目的，也可以營(yíng)造良好的校內(nèi)環(huán)境，打造具有動(dòng)態(tài)性的思想引導(dǎo)方式，促使學(xué)生以及高校能夠同步健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]章倩倩：《淺議如何做好高校思想政治教育新聞宣傳工作》，《青春歲月》2017年第23期

[2]樸松花、李達(dá)：《高校新聞宣傳的思想教育功能再思考》，《才智》2014年第28期

[3]唐曉偉：《運(yùn)用新媒體助力高校思想政治教育路徑初探》，《新聞研究導(dǎo)刊》2017年第7期

[4]朱磊：《以黨的創(chuàng)新理論成果推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展》，《咸寧學(xué)院學(xué)報(bào)》2018年第1期

[5]孫樹桐：《高校思想政治教育引領(lǐng)社會(huì)思潮的途徑和方法》，遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）2018年第5期

作者：張雨微  單位：鄭州旅游職業(yè)學(xué)院