計算機技術的應用4篇

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第一篇 1計算機技術在會計應用中存在的問題

縱然計算機技術在現代社會各行各業的會計中得到了諸多應用，并取得了極為可觀的效用。然而由于發展時間相對較短、普及程度不夠、企業重視程度不高、產業化系統化較差等原因，導致計算機技術在會計應用中還存在一些制約會計應用計算機技術的因素。縱觀國際市場，大型跨國企業的財會在計算機技術的應用上已經發展得十分先進，尤其在近年來網絡信息技術的快速發展的背景下，會計信息化進程推進十分迅速，會計行業呈現出會計電算化、信息化、網絡化、智能化的趨勢。而我國目前多數企業的信息建設水平不高，許多中小企業在激烈的市場競爭中無暇他顧，無力實現企業信息化管理和會計信息化進程的推進。還有部分企業由于經營管理理念落后，即使有能力實現信息化，卻對信息化推進的意義認識不夠，企業經營者只注重眼前利益，對會計信息化給企業帶來的長久的效益視而不見。更有甚者，我國南方及沿海地區許多家庭作坊式企業對于會計管理和會計制度還停留在原始的手工狀態，來往賬目管理混亂。當這些中小企業的經營規模不斷擴大后，出現了跨地區經營和跨行業經營，企業經營者才發現由于會計信息混亂和會計信息溝通不及時，導致部門之間相互溝通不暢，財務管理混亂，企業經營者甚至對企業的財務狀況和經營狀況無法全盤把握，嚴重制約了企業的經驗與發展。同時由于信息化進程的緩慢，企業存在信息資源無法通過網絡共享、信息反饋速度和效率較慢，各部門之間重復管理和重復工作較多，企業的經營效率十分低下。其次，我國會計行業中計算機應用人才普遍缺乏，計算機技術與財會技術的融合程度不夠，會計電算化、信息化、智能化復合型人才培養不夠系統。我國信息化進程的不斷推進，使社會對信息化專門人才有了強烈的需求。盡管目前我國許多高校都大力培養信息化人才，計算機、電子商務、網絡技術等專業為社會培養了許多信息化人才，但針對會計信息化過程中需要的既懂會計、電子技術又懂財務管理、網絡技術、通訊技術和信息技術的復合型人才卻十分缺乏。高校和社會對復合型會計人才的培養缺乏相應的制度和培養環境。由于社會管理體制的不健全，會計信息化過程中的人才戰略沒有提升到相應的高度，沒有引起社會的重視，現如今，在會計信息化建設過程中由于復合型人才的嚴重缺乏，已經嚴重制約了我國會計信息化事業的發展。企業和政府部門中精通會計、財務、和信息技術和財務軟件開發的人才嚴重不足，或人員素質達不到新會計準則背景下對會計信息化人才的要求，因此會計信息化的實效性不能有效被利用。

2提高計算機技術在會計中的應用效果的策略

2.1提高企業對計算機技術在會計中應用的認識計算機技術在會計應用中存在的制約因素的首要原因之一，即是企業和社會對于計算機技術在會計應用中的認識不夠。現代社會的許多企業管理者沒有對計算機技術在會計中的應用建立健全的認識，一些企業經營管理者認為計算機技術在會計中的應用無非是通過計算機加快了會計的計算速度和統計速度，但也可能增加出錯率，因此還是認為傳統的會計工作流程可信程度更高。而計算機技術在會計中的應用遠非僅僅利用計算機的強大的計算能力和運行速度，更是信息社會的背景下，會計行業未來發展的趨勢。在計算機技術下，會計的工作方式和核算流程以及數據處理、傳輸形式都發生了根本性的改變，不僅會計統計、查詢速度更快，會計報表的傳輸也更快，企業經營管理者可以隨時隨地接收和審閱會計報表，提高了企業經營運營效率。在當前的社會形態下，提高企業對計算機技術在會計行業的應用效果，首先要提高社會和人們對于計算機技術在會計行業中的認識，要認識到計算機技術之于會計行業不僅僅是一種提高會計工作效率的工具，更是一種全新的流程以及行業未來發展的趨勢。

2.2加大會計電算化、信息化、智能化復合型人才的培養力度國家應當重視網絡信息技術的發展和財務會計的融合，通過國家層面的人才戰略實施會計信息人才多層次、多元化的長效機制。培養既精通會計知識又掌握現代網絡信息技術的高級人才，保證社會各行各業有足夠的會計信息化人才，保證信息化人才的綜合性和全面性。同時，對現行的會計從業人員應當建立長效的培訓機制，提高會計從業人員的網絡信息素養，通過培訓融合網絡信息技術與會計知識，并及時更新財會人員的從業理念，使財會人員意識到僅懂財務不懂網絡信息、不懂電子商務的會計不是一名合格的會計。同時應當采用靈活的培訓方式，充分利用網絡技術，通過遠程教育或網校的方式提高財會人員的信息技術，及時更新財會人員的知識結構，使財會人員在新會計準則下，全面提高自身財會技術和網絡信息素養，以更好地適應社會的發展需要。

2.3提高會計基礎管理工作是落實計算機應用的基礎保證會計的基礎管理工作是應用計算機技術的基礎，如果基礎管理工作沒有做好，應用計算機技術得出的也是不準確的管理報表和影響企業正常運行的財務管理。會計工作涉及企業、公司和事業單位等的財務運作和單位經營管理以及重大決策，因此會計工作的重要性不言而喻，要保證會計基礎管理工作的質量，就必須建立健全的財會管理制度和財會管理規范以及內部審核制度，保證財會工作的規范、合理和真實準確，這些是應用計算機技術處理和傳輸、匯報財會報表等工作的前提。計算機技術在會計中的應用都是基于人的控制和操作，都需要依托企業真實的財會數據，因此加強企業財會管理人員的基礎工作管理十分重要，同時有效結合計算機技術，發展會計電算化技術、信息化技術才能為企業現代化管理奠定基礎。

3結語

總之，計算機技術在會計中的應用，不僅能夠有效提高會計信息的交互速度還能極大地提高會計工作效率，為現代社會龐大的企業財會和單位經濟往來中的較多財務信息變化進行科學管理提供了可能，深化了現代會計制度改革，實現了會計工作流程的變革與進步，是財會工作適應現代社會經濟發展的需要。

作者：蔣艷梅張愛春單位：江西工業工程職業技術學院

第二篇 一、電影數字化的價值

計算機技術在電影上的廣泛應用，實質上就是針對影片的總體美學風格進行設計制作，并為影片的敘事主題服務的。如今，數字技術已可以合成出非常逼真的效果，而所有這些模仿自然現象的目的都是針對著影片中的人。對于觀眾來說，他不關心這個電影是記錄在膠片上的，還是記錄在計算機硬盤上的，也不關心導演是利用了常規的特技還是采用了數字技術，他關心的是它在屏幕上顯示出來的那種影像效果是否能夠打動他、感染他。從心理學意義上講，觀眾的觀影經驗使他們逐漸形成了一種“自虐性”的情結，他們喜歡用虛構的故事來滿足自己，喜歡被制造得盡善盡美的影像所欺騙，喜歡被看不出來的特技所蒙蔽。觀眾已經被現代電影的技術和節奏所迷惑，他們越來越喜歡這些東西。數字化技術的產生正是在更高的層面上滿足了觀眾這種心理欲望。一部沒有數字技術所制造的電影，將來也許就像一部沒有色彩的電影那樣，盡管有意義，但卻令人不悅。數字化技術為電影帶來了前所未有的變化，但是就整個電影的制作過程而言，它并沒有使其更便捷、更簡單。為了增加影片的觀賞性，現代電影的制作越來越復雜，耗資也越來越巨大。電影這架吞進金錢吐出膠片的巨大機器，正變換著渾身解數來吸引觀眾。數字電影技術所制造的影像世界有時比真實世界給人的真實感更為強烈。比如影片《拯救大兵瑞恩》使用數字化技術，僅用兩百人演繹的第二次世界大戰時有數萬人參加的諾曼底登陸，幾乎沒有人會感到是科學的巨手在推動著這場銀幕上的戰爭。數字技術正全面地改變著傳統電影的制作方式，為了與一個虛擬的世界相銜接，電影的特技制景工藝甚至要制造出與真實物體一模一樣的道具。過去，我們相信電影是在現實中拍下來的，而現在的電影可能是數字工程師在電腦機房里合成出來的，而且它可能比拍的更好看，甚至比拍的更顯得真實。歷史上真實發生的巨大災難也罷，人類永恒的愛情故事也罷，沒有什么是數字技術不能制造的。作為電影藝術的最新款式———數碼電影實際上并不僅僅在改變電影的畫面，它還在改變著電影的全部制作方式、傳輸方式、發行放映方式。總而言之，由于數字化技術的引進，整個電影領域產生了革命性的歷史變化。

二、超級計算機的電影應用與電影的夢幻本性體驗

僅就表現層面而言，電影人的百年努力都為使人的夢境、潛意識達到最大限度的逼真———物質化，從而使觀賞者無阻礙地進入“幻境”。人類為此努力了73年，直到1968年的《2001:太空漫游》，是為人類最早的計算機介入電影制作。數字技術———電影的計算機制作，給電影帶來的最早的革命性改變，是后期數字非線性剪輯技術應用。20世紀90年代，計算機在速度和容量方面飛速提高，數字碼率壓縮技術的使用，使數據量極大的活動影象信息可以變為計算機文件，存在計算機硬盤中。數字非線性編輯系統以計算機為平臺，直接處理這些圖像、聲音數據。因此擺脫了由硬件功能來確定人們工作方式和能力的工作模式。電影的后期剪輯真正做到了“隨心所欲”“為所欲為”———科技真的轉化為生產力了。然而，計算機帶來的最具革命性意義的變化還是電影制作的整體數字化。這同樣經歷了一個漸進與突變的過程。20世紀90年代，以計算機動畫為代表的電腦成像技術日益成熟，計算機生成影像的能力已經無與倫比，但在電影制作上總體還處于利用軟件對圖像進行加工處理的階段。例如《辛德勒的名單》中少女的衣服由黑白變紅;《阿甘正傳》中男主角與總統握手畫面的膠片顆粒度處理;《天使愛美麗》中的夸張變形鏡頭，等等。在消除“穿幫鏡頭”時，傳統的電影制作方式有時會無能為力，而這一階段的計算機卻幾乎“隨心所欲”了。迄今為止，運用“計算機圖形學”(ComputerGraph-ics，簡稱CG)進行電影制作的極致，是2009年的科幻大片《阿凡達》。這是有史以來，計算機電影應用最具顛覆性的革命，是電影最接近夢幻本體的完美創造，從而成為人類電影制作的豐碑。所有觀罷美國好萊塢科幻大片《阿凡達》的觀眾，都享受到了一次視覺的盛宴和藝術的饕餮大餐。《阿凡達》無疑是一部典型的浪漫主義宏篇巨制，展現的是人類科技發展到可以征服宇宙、開發外星球的特定階段，人在這一階段的表現。那大膽恢弘的創作想象，無與倫比，它把浪漫主義創作風格鞏固、延續、強化到了今天，其中的計算機技術手段的高度運用，是空前的。計算機圖形學是一種使用數學算法將二維或三維圖形轉化為計算機顯示器的柵格形式的科學。總而言之，就是把畫板上的圖案轉化為計算機可以編輯的模型，最終通過著色等過程表現出來，使之可以構成精美的圖案或者動畫。目前全球整個計算機繪圖行業最為消耗計算機資源的不是建模，不是柵格化，而是需要計算顏色、計算光源的渲染過程。《阿凡達》的后期制作由新西蘭的Weta數碼工作室(也是《指環王》的制作團隊)完成。通過超級計算機完成全部渲染過程，需要使用擁有6000多個處理核心和104TB內存，帶寬達到10G的網絡連接數據中心渲染一年多時間。如果使用一臺個人電腦，則需連續工作約10000年。WetaDigital公司采用超級計算機集群平臺，操作系統是Linux。這套超級計算機渲染環境在2008年擁有4096個CPU內核，2009年增加到5936個。龐大的超級計算機集群成為導演和演員之外的影片最大貢獻者。計算機根據動畫師劃定的標準，渲染《阿凡達》每一幀靜態圖片，最終拼接成全片。完成片一幀的數據是12MB，一秒鐘24幀，每分鐘的數據就有17.28GB，整部《阿凡達》的數據據說在3PB左右，需要3000塊個人電腦的1TB容量硬盤才能完成數據存儲!由于大規模的超級計算機進入電影制作，全面的虛擬拍攝和超級計算機的渲染模式擴展了制作的自由度和真實性，最終使《阿凡達》實現了區別于傳統藝術的夢幻本性，使人類的夢幻、潛意識從來沒有如此逼真地呈現在眼前。那些前計算機時代無法制作的影像，例如潘多拉星夜空中的許多“月亮”;懸浮在空中的巨石、瀑布;運輸機飛行在浮空的巨石之間;活靈活現的六腿馬;狀似飛龍的猛獸;飛行與行走軌跡的反物理力學……這些只在夢境中才可能出現的幻像高度逼真地呈現在眼前，使得影片的觀賞過程自然化為一次穿越的心靈體驗。118年之后，超級計算機終于使我們看到了電影表現幻境的可能，使我們真正體驗了電影的夢幻本性。我們也在118年之后驚覺:夢幻的物質現實的確是電影的本性，其它都是人們的誤讀、誤解，電影的確可以最逼真地描繪人類的潛意識。現代電影制作中計算機的應用，使21世紀的觀眾見識了什么才是電影的本體意義。以《阿凡達》為標志的超級計算機應用，向人類的創造力發出空前的挑戰，中國電影家是時候該全面反思我們的電影觀，學會說“世界語”了。

作者：郭萬春劉洪巖單位：長春金融高等專科學校吉林省高等教育自學考試委員會

第三篇 1數值天氣預報業務模式發展狀況

1.1國際數值天氣預報的發展狀況數值天氣預報的發展歷史已經有上百年了，100多年前挪威學者首次提出數值天氣預報這一概念，并對這一概念做出明確的闡述，20世紀初期，英國科學家L.F.理查孫首先進行了數值天氣預報的嘗試，雖然最終以失敗告終，但是卻為后來的數值天氣預報的發展與進步奠定了基礎。自從計算機的問世，數值天氣預報得到了重視和發展，因為計算機的高速計算能力能夠短時間內對于未來一段時間的天氣的變化進行計算。這也使得傳統的定性天氣預報逐漸淡出歷史，更加精確地定量分析天氣預報成為現實。后來經過世界各國幾十年的逐漸發展，現如今的數值天氣預報技術已經比較成熟。

1.2中國的數值天氣預報的發展狀況中國在數值天氣預報業務領域起步較早，在20世紀50年代中期就開始對數值天氣預報進行初步的摸索和探究，從20世紀50年代末年開始利用計算機進行數值天氣預報，經過十年的發展，到了1969年開始正式短期數值天氣預報，以后經過探索數值天氣預報模式實現了數據輸入、制圖、比對和預報輸出的全自動化。到目前為止，日常的短期數值天氣預報已經成為了日常天氣預報業務，對于中期數值天氣預報也已經逐步的掌握。

2數值天氣預報業務內涵及發展現狀

2.1數值天氣預報的概念數值天氣預報是利用流體力學方法制作天氣預報，它是把物理學中的流體力學和熱力學的基本定律應用于大氣的變化，這些應用了定律的大氣變化可以用一組數學式子寫出來，然后用電子計算機對這些數字式子求解，預報某一地區、半球甚至全球未來的氣壓、溫度、濕度、風、云和降水量等等。數值天氣預報經過一百多年的發展，已經有了飛躍的發展。特別是計算機的快速發展，對于數值天氣預報的影響是巨大的，隨著氣象學和氣候學的不斷發展，數值天氣預報的發展速度可謂是一日千里。

2.2數值天氣預報的現狀

2.2.1準地轉模式早期的數值天氣預報業務模式主要是準地轉模式，準地轉模式是假設靜力平衡和地轉平衡總成立，即使遭到破壞也能立即恢復的模式。這種模式中一般不考慮摩擦和絕緣熱的作用，它使數值預報在機器容量和速度都較小的情況下得以實現。準地轉模式對于大氣運動預報能夠得到較準確的結果，但是準地轉模式有明顯的地域性，在中高緯度地區準確度較高。低緯度地區就會出現較大偏差，而且往往用此模式的預報結果還有明顯的系統性偏差。

2.2.2原始方程模式經過后期的實踐發現，由于先進的計算機的研發，原始方程模式的數值天氣預報有了明顯的優勢，經過逐漸的發展，現如今數值天氣預報主要應用原始方程模式，在大型計算機的支撐下，原始方程模式使得數值天氣預報能夠更好地預測未來大氣變化，此模式下的預報效果明顯好過準地轉模式天氣預報。原始方程模式預報對初值、邊值、計算方法等較敏感，能夠較為接近與天氣的變化模式，所以得出的結論也更接近于實際情況，到如今數值天氣預報模式已經發展到了多層原始方程模式。

3數值天氣預報業務模式展望

如今的數值天氣預報已經發展的相對比較成熟了，但是仍然存在一些問題，這些問題主要表現在：

3.1協調網絡尺度網格尺度的大小需要協調，由于總是有大于或者小于制定的網格尺度的大氣運動，無法準確的在網格尺度中表現出來，也就得不到確切的預測值，一些參數型的數值不能準確的制定，導致預測的結果有時候和實際情況有較大偏差。所以要盡可能的找到一個合適的一組尺度，盡可能的將各種參數進行協調，得出一個更精確的結果。

3.2近似方程組帶來的偏差雖然在原始方程模式下得到的預測值較為準確，但是這些方程畢竟只是近似的表現大氣變化的微分過程，但實際上還是有偏差存在，對于中、長期的大氣變化預測可能就會失之毫厘謬以千里。未來應在微分計算領域進行研究，盡可能找到合理的計算方法。

3.3初值、邊值偏差對于初值，邊值以及各個學科的復雜結合仍然存在著不足和缺陷，導致預測結果經常會有較大偏差。將來要更精確的監測初值，盡量減少初值和邊值誤差，使數值天氣預報更準確。所以，未來的一段時間我們的數值天氣預報仍然需要努力探索，不斷地進行完善和發展，解決在預測中能夠控制的誤差，自主開發先進的數據處理軟件，將那以控制的參數因子進行量化處理，反復比對，找出合理處理的手段。完善現行的預測模式，改進相應的預測設備設施，研究大氣變化演變的規律，把握規律，找出天氣預測更好的捷徑，多研究各種稀缺的數據，建立一套相對完整的氣象數據庫，并利用計算機系統，使得未來的天氣預測走向完美。大力發展氣象衛星技術，實現氣象天氣的多維立體性認識和研究，不斷發展數值天氣預測業務模式。

4總結

數值天氣預報業務模式雖然已經相對完善，但是仍然存在一些不足，在計算機技術和科學技術水平大力發展的同時，數值天氣預報也得到了快速發展，數值天氣預報的預測精度越來越高，利用好先進的技術手段，發現不足與缺陷并加以完善改進，相信在未來數值天氣預報業務模式將會迎來一個暫新的時代。

作者：陳義偉單位：德安縣氣象局

第四篇 一、計算機技術可以減少教學管理的工作量

在新的教育形勢下，要想使學校的教學水平更上一層樓，提高教學質量無疑是最最關鍵的。教學質量檢查一般的流程是制定相應的指標并打印成問卷，由班主任發送到學生手中，學生按問卷內容給任課教師打分，調查問卷收上來后教務處進行綜合整理統計，并將統計結果反饋給任課教師。這種傳統的方法有許多弊病，比如學生不敢真實填寫自己的想法，容易被其它學生所左右，效率低下。而用計算機技術來進行教學檢查和監督，將帶來巨大的變化。教師可以輸入自己的號碼，及時準確地查詢學生評教結果。其中包括總分、排名以及意見匯總等，這樣可以清楚地認識自己的不足之處，進行有針對性地改善。教學管理人員和學校領導也能夠一目了然地了解教師的教學水平，并依據排名的高低，學校制定一些政策對優秀教師進行獎勵以激勵其它教師。學生評教的分數，排名是教師考評、提升的重要依據。網上評價系統將促使教師不斷提高自身業務水平和專業知識，并對所教學生投入更多的關心和愛護，這樣就自然而然地提高了學校的教學水平。

二、計算機技術可以進行網上教學

網上教學指的是教師利用互聯網向學生傳遞知識，或者學生通過互聯網自主學習知識。計算機網絡教學可以播放教師講課的錄像，或者在線講課，答疑，布置作業，測試，課件等。課后學生還可以通過錄像再看一遍上課時沒有聽到或聽懂的內容。網上教學不僅僅是將教學內容在網上或是進行在線上課，更重要的是有利于教師與學生、學生與學生、教師與教師之間的溝通，從而打破傳統的課堂授課模式。

三、計算機技術在日常教學管理中的應用

在日常教學活動中的主題是教師，加強教師隊伍的管理，是教學管理工作的重要內容之一。一個學校有許多教師，常常因各種各樣的原因聯系不上，計算機技術的出現使管理人員只要將相關教學文件，教學通知和要求等信息在專門的教學網上，或以郵件形式傳達給教師，并通過手機短信群發將信息發送到教師手機上，提醒教師查看相關信息。這樣既完成了教師教學方面的管理工作，又省去了好多電話費和教師寶貴的時間。教室管理和課程表安排。利用計算機對全校教室進行科學系統的管理，對全校教室的基本狀況，如教室規模、多媒體設備安裝時間、使用時間、班級使用信息進行詳細的記錄，網上可以隨時查詢教室的使用情況，以便合理安排課程表，提高教室的使用率并最大限度地為教學服務。

四、計算機技術在學校管理中存在的問題

教育觀念淡薄。觀念決定教育意識和行動，決定工作方法和工作思路。現在大家都在強調計算機技術的教學改革，而忽視了計算機技術的教學管理。在日常教學管理的問題上，人們依然習慣于舊的管理理念和管理方法，習慣于運用老方法。這是計算機現代化滯后的直接原因。管理人員業務水平低下。我國學校大都存在重教學，輕管理的情況。這主要是領導對管理隊伍建設的重要性認識不足，認為管理工作什么人都可以干。許多管理人員缺乏管理知識和計算機操作水平，只能憑傳統的經驗進行管理。使管理隊伍落后于師資隊伍的建設。要實現教學管理的信息化，就必須加強學校管理隊伍的建設，提高管理人員的管理水平和計算機技能。計算機技術的引進對管理隊伍的綜合索質提出了更高的要求，管理人員不僅要懂得現代教學思路，還要掌握管理和信息科學，具有一定的管理經驗和計算機基礎。只有提高教學管理人員對現代計算機技術的應用能力，提高其獲取、分析以及處理信息的能力，才能讓計算機技術在學校得到廣泛應用，使信息化建設大力發展。總之，學校教學的各個領域，都可以充分利用計算機來進行管理。在教育走向現代化的今天，只有充分利用和學習計算機技術，才可以更好地進行教學管理，使教學水平更上一個新的臺階。

作者：姜軍單位：江蘇省南京交通技師學院