興趣導向法在計算機網絡教學中的應用

前言：本站為你精心整理了興趣導向法在計算機網絡教學中的應用范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

隨著我國市場經濟的發展和就業環境的變化，中職教育在促進我國人力資源優化和提升就業人員素質方面發揮著愈來愈強的作用。中職院校發展迅速，在課堂教學方式的改革方面也進行了認真的探索與實踐,普及了多媒體教學系統，加強了課堂師生互動，在一定程度上提升了中職學生理論素質和實踐能力，但仍存在如學生課堂注意力不集中，學習熱情不高和重難點知識難消化等問題。為了切實提高課堂教學效率，培養學生學習的主動性和自覺性，本文將興趣導向法融入中職計算機網絡教學課程，使原本枯燥的理論條文更加生動、鮮明，課堂中學生積極性得到了提升，深入了證明了興趣導向在教學中的意義。

一、興趣導向法的內涵

興趣導向法是將激發學生學習興趣作為教學的首要任務，教學活動的出發點要基于學生的學習興趣進行。興趣導向法在中職計算機網絡專業教學中是提升學生實踐能力、提高學生信息素養和培養學生創新精神和自我學習意識的教學方法，注重對學生自身潛力的挖掘，是“因材施教”的具體體現，通過方案設計來實現興趣在教學活動中的參與。中職學生在被激發其學習興趣的同時能夠體驗到學習的愉悅感，進而促進學生們愛上學習樂于實踐。針對中職計算機網絡專業教學的特點，在進行興趣導向的過程中主要采取“提出問題——知識收集——知識聯系——課后評價”為主的教學路線，通過將“興趣點”融入課堂問題之中，引發學生思考，再借由興趣來實現信息的收集和整理，將收集到的信息與課本知識緊密聯系，從而完成教學目標。

二、興趣導向法的應用要點

知識點切入恰當。以中職計算機網絡專業為例，其知識點較分散，教師可選擇某個重點知識為切入點，開展多種環節的連環教學。例如在學習mysql的過程中，教師可聯系到時下熱門的手機游戲，從手機游戲的樂趣點講到手機游戲的數據積累過程，再過渡到mysql的方法講解。多感官參與。充分利用現代化的教學設備，將知識更加動態、直觀地展現到學生眼前，將課堂還給學生們，借助先進的信息網絡資源，將知識用聲音、文字、圖片、視頻等形式表達，活躍了課堂氣氛，也調動了學生的學期熱情。關注課后反饋。課后反饋不僅是對上一堂課的總結和回顧，教師在課后應綜合采取測驗與討論結合的形式分析課堂學習效果，測驗的結果是對課堂教學的書面反饋，根據測驗的結果有針對性的選擇不同分數段的學生進行溝通，觀察學生對學習的熱情程度，匯總原因進行分析，更充分了解學生特點，為下一堂課高效教學課做準備的重要環節。加深探究與合作。興趣導向法結合了探究法和合作交流法，利用游戲、多媒體等形式激發學生興趣，再通過課堂提問等環節穿針引線加強學生思維訓練，例如對于代碼編寫的學習中，應摒棄死記硬背的“笨辦法”，通過學生之間的探討和交流，鼓勵學生提出自己的看法，利用書本和實踐效果進行驗證，更有利于學生的終身學習。

三、興趣導向法在中職計算機網絡專業教學中的應用案例

案例：教學目標：掌握局域網組建的技巧，熟練進行用戶需求分析，能夠對對局域網網絡方案進行設計，對局域網網絡設備進行選擇，對局域網IP地址進行合理配置。教學難點：局域網網絡方案的設計和用戶分析能力的掌握。教學準備：教師在課前分析和匯總操作中易出現的失誤和錯誤，學生在課前查閱局域網的信息資料。教學步驟：

1.興趣導出教學內容。

教師在講課的開始通過多媒體課件向學生展示傳統CS局域網競技游戲，隨之引出本節課的重點——局域網組建。

2.課堂討論，信息掌握。

教師應將局域網游戲的組建規則和組建方法向同學進行介紹，請同學們自由討論查閱到的局域網信息資料，并與學生探討局域網游戲存在的意義和作用，局域網與網絡游戲的區別和特點，布置任務——建立游戲局域網。

3.學生實踐，教師指導。

教師與同學根據局域網的意義與作用來倒推局域網應具備的功能，從局域網的功能聯系到局域網建立的步驟。教師與同學共同探討操作步驟，教師應在操作關鍵時強調操作的注意事項。

4.小組分析，課后總結。

學生了解局域網組建方法后教師分配小組，由各個小組決定自建局域網，教師只提供關鍵步驟的指導和幫助。課后教師根據學生小組的作業情況進行匯總，對于課堂欠缺部分進行補充講解，認真聽取學生意見。在此案例中“興趣點”與“知識點”的融合是興趣導向法的特點，在提升課堂效率的前提下，根據學生的心理和生理特點進行教學活動設計。中職計算機網絡專業課程需要學生高度集中注意力，課堂走神與心理排斥是中職計算機網絡專業課程教學的最大阻礙。興趣導向能夠有效提高學生的注意力，通過迎合學生心理需求來避免學生對學習的排斥心理，符合中職教育的特點，又為學生的職業生涯的學習奠定了基礎。

作者：賈世奎 單位：天津市經濟貿易學校