信息技術下的傳統文化與校園文化融合

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1傳統文化與校園文化融合實質

高校校園文化的形成過程是不斷吸收社會生活中的主流文化、非主流文化，經過高校教師、學生的再加工、共享、再創造而形成的一種特殊社會文化。校園文化具有地域性特點，受學校所處的社會環境影響較大，是大學在成長發展過程中的歷史積淀，有一定的個性品格，蘊藏著歷屆師生對學校的宏觀認知，是歷屆師生的精神紐帶和精神傳承。校園文化建設是高校融合多元文化，對多元文化的深入認識、理解、繼承和發展。傳統文化與校園文化融合實質上是對中國古代文化、傳統經典文化、民族民間文化等優秀文化的傳承，是高校構建校園文化的重要內容，也是高校在文化建設中的自主選擇和共同趨勢。

2傳統文化與校園文化融合特點分析

（1）各類文化資源信息化程度加深。隨著信息技術的發展，對校園文化傳播體系的要求越來越高，這些要求應該從學生需求的角度，提供和傳播學生需要的文化資源。要想充分調動學生的積極性和主動性，校園文化傳播的方向就應該與學生需求的目標方向保持一致，這樣才能更加有序地對他們進行教育、管理和服務。

（2）校園文化利于學生優秀素養養成。大學生在思想上已經變得更加自由、獨立，個性化的表現越來越明顯，個體間的差異性逐漸凸現出來。校園文化傳播的過程，也正是大學生個性張揚、綜合素養提高的過程。當傳統文化中優秀的部分被大學生在校園中傳播時，對于參與者和旁觀者來說都有一定的育人效果，優秀的校園文化氛圍可產生精神層面上的深遠影響。

（3）傳統文化與校園文化融合難點。每一項傳統文化的形成都是經過了漫長時間的沉淀，所以在傳播過程中也需要長時間的嘗試和摸索，并不是幾次實踐就有效果的。在如今的校園中，傳統文化的傳播并沒有落實于日常生活中，只是停留在表層。這種表象的工作對于現在趨于理性的學生吸引力很小，而且現在大多數高校都建設在城市的郊區，距離市中心文化區較遠，所以在日常生活中所接觸到的文化氣息較少。這些都導致傳統文化在大學校園中很難傳承。

3傳統文化與校園文化融合策略

（1）充分利用校園網的共享平臺。隨著信息技術的發展，絕大多數高校都建立了自己的校園網。在校園網上進行傳統文化的傳播是最合適的方式，設計相應的模塊和相關活動，使校園網絡平臺的傳統文化傳播功能得到最大化的發揮。如今網絡已經是大學生生活中不可或缺的部分，所以學校要充分利用校園網等資源，用先進的方式展示和傳播傳統文化，加強大學生對文化的認知。

（2）手機是傳統文化融入校園文化的主要載體。可以通過無線局域網的方式在校園進行傳統文化傳播。武漢理工大學鄭少山在398名本科生中進行了調查：發現平均每人每月上網流量4956．3M（含wifi），約75％的學生每天使用手機超過2小時。大學生對于網絡的使用可以說達到了前所未有的程度，特別是智能手機和3G網絡的普及，更是讓大學生對手機產生了很強的依賴性。隨著4G網絡時代的到來，相信這個信息傳播陣地必定成為“兵家必爭之地”。大學生使用手機或電腦上網獲取知識，以及日常交流娛樂已經成為一種必要方式。現在手機已經形成了一種無線終端，如果學校在校園內增加不收費無線局域網訪問服務，讓學生在業余時間就可登陸網頁瀏覽文化知識，時間一長，就可以塑造一個健康的文化性網站。加強對移動網絡環境下傳統文化在校園網絡傳播特點研究，更加充分地利用信息技術，給大學生提供更多、更好的傳統文化產品，是進行校園傳統文化傳播的重要工作。

（3）建立傳統文化網絡傳播共同體。校園傳統文化傳播平臺不應僅限于本校園，可以通過網絡與更多的高校建立聯系，搭建一個網絡文化傳播系統。各個高校通過傳統文化網絡傳播共同體開展校際活動，更加有利于特色校園文化的形成和發展。傳統文化網絡傳播共同體的成長過程就是大學生自己去發現文化、交流文化、傳承文化和發展文化的過程。在這樣一個平臺中進行的交流與學習將是當代大學生對于傳統文化最好的批判和傳播。總之，飛速發展的信息技術和網絡技術對傳統文化與校園文化的融合有著巨大的推動作用，信息文化資源也因此以更加快捷、廣泛的方式得到前所未有的傳播，相信文化資源也會在這一歷史機遇下得到巨大發展。所以，在這一契機下，傳統文化與大學校園文化的融合已經是大勢所趨，需要不斷地摸索和實踐，使二者完美結合。

作者：張茜楊玉強單位：渤海大學信息科學與技術學院