教學(xué)特點(diǎn)下的檔案管理工作

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一、教學(xué)檔案管理中存在的問題

（一）材料收集較困難:因部分教學(xué)人員對檔案管理工作的認(rèn)識不足，認(rèn)為教學(xué)科研成果是自己在教學(xué)過程中取得的，應(yīng)該由自己來管理，擔(dān)心材料會遺失，或擔(dān)心檔案部門立卷歸檔后自己利用不方便。故對上交檔案材料有抵觸情緒，使的收集起來有一定困難。

（二）有的學(xué)校由于無專門的檔案管理人員，故材料的收集、整理、移交都是由教學(xué)秘書兼著，由于有些教師不配合，就會造成資料的不完整和檔案材料的不延續(xù)性。加上有些老師認(rèn)為自己的主要工作是教學(xué),對檔案材料只要用時有就可以了,，無須按什么規(guī)則整理歸檔，導(dǎo)致教學(xué)檔案整理、分類缺乏統(tǒng)一的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，使得教學(xué)檔案整理、分類缺乏系統(tǒng)性與關(guān)聯(lián)性。

（三）資金緊缺:收集到的材料并不能馬上移交，因經(jīng)費(fèi)不足有些學(xué)校連一個像樣的檔案柜都沒有，故造成檔案材料收集整理后與移交前這一段時間無處可放，容易遺失而造成檔案材料的遺失。

二、幾點(diǎn)建議

（一）結(jié)合單位特點(diǎn)，有針對性地做好教學(xué)檔案管理工作學(xué)校檔案室具有專業(yè)部門的特性，工作中需要運(yùn)用和掌握相關(guān)的專業(yè)知識。因此，也相應(yīng)賦予了檔案管理工作一定的特殊性，對檔案管理工作提出了更高的專業(yè)要求。如：檔案室工作人員要對所有存檔的學(xué)籍、資料進(jìn)行全面的核查，保證“三個一致”。要求更改標(biāo)記正確，簽字及日期齊全，發(fā)現(xiàn)錯誤限期整改，以確保學(xué)籍的有效性。這就要求我們檔案工作人員必須具備相應(yīng)的專業(yè)知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，才能做到其要件齊備、完整有效。

（二）創(chuàng)新管理模式，進(jìn)一步做好教學(xué)檔案的管理和開放利用

1.在教學(xué)檔案管理過程中，我們努力做到豐富檔案的內(nèi)容，增強(qiáng)檔案資料的針對性和時效性，我們不但將文檔資料收編在卷，而且將其整理刻錄成光盤，翔實(shí)地記錄了教學(xué)檔案收藏的全過程，如此，既方便了工作，又保證了資料的完整性和易用性。

2.建立起電子查詢、索引系統(tǒng)，并在保存紙質(zhì)檔案的基礎(chǔ)上，逐步建立完善電子版檔案。因此，降低了教學(xué)檔案的管理成本，極大地減少了檔案管理工作強(qiáng)度，方便了檔案的管理和利用。最大強(qiáng)度低開發(fā)利用教學(xué)檔案。學(xué)校檔案部門和檔案人員應(yīng)改變原有的工作習(xí)慣和保守的工作觀念，把工作重心轉(zhuǎn)向提供服務(wù)這個環(huán)節(jié)。不但要在工作態(tài)度上積極主動，而且要在服務(wù)模式上有所創(chuàng)新，圍繞學(xué)校教學(xué)的特點(diǎn)，提供超前服務(wù)和跟蹤服務(wù)，努力提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效果。一方面要編制多角度的檢索工具，以原件提供服務(wù)，建立起檔案信息資源共享平臺；另一方面要及時掌握工作動態(tài)，匯編各個方面的信息資源，提供綜合信息服務(wù)。

3.加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理。從教學(xué)檔案管理方面存在的問題出發(fā)，各學(xué)校由于檔案工作規(guī)范化程度低，管理不到位，檔案管理、存檔部門職責(zé)不明，歸檔機(jī)制不健全，導(dǎo)致文件材料重復(fù)歸檔、不歸檔、漏歸檔現(xiàn)象較為普遍，亟需在科學(xué)劃分檔案類目的基礎(chǔ)上，明確檔案的建檔、存檔和管理職責(zé)，加強(qiáng)對檔案工作的指導(dǎo)和對檔案管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期開展對檔案工作的指導(dǎo)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期開展對檔案工作的督查，提高信息服務(wù)的針對性與實(shí)用性，加速學(xué)校檔案信息化建設(shè)。

（三）對下一步檔案管理工作的設(shè)想

1.抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)。進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度，強(qiáng)化專業(yè)培訓(xùn)，把學(xué)習(xí)檔案管理新知識與教學(xué)業(yè)務(wù)知識緊密的結(jié)合起來。加強(qiáng)教學(xué)檔案學(xué)習(xí)的針對性和計劃性，學(xué)以致用，知行統(tǒng)一。提高教學(xué)檔案業(yè)務(wù)工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化水平。

2.抓好基礎(chǔ)性工作。教學(xué)檔案管理作為教育行業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性、服務(wù)性工作，將嚴(yán)格按照主管部門的具體要求，進(jìn)一步建立健全教學(xué)檔案歸檔制度，要嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作，妥善保管，確保檔案資料不受損失。

3.提高教學(xué)檔案工作者的政治素質(zhì)。檔案工作的政治性、服務(wù)性決定了檔案人才要具有較高的政治素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。檔案人才不僅要事業(yè)心強(qiáng)、愛崗敬業(yè)、勤奮努力，還要具有全新的服務(wù)意識，熟悉檔案工作規(guī)律，遵守檔案工作紀(jì)律，確保技術(shù)資料的安全，不泄密。

4.抓好檔案信息化建設(shè)。檔案人才應(yīng)具有與時代步伐相一致的思想觀念，要有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識、競爭意識和進(jìn)取精神。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，檔案信息存取自動化、檔案信息管理智能化和檔案信息利用網(wǎng)絡(luò)化已成為檔案信息化建設(shè)的發(fā)展方向。檔案人員要站在信息化建設(shè)的前列，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，用新的管理理念來改革和創(chuàng)新檔案服務(wù)思路，豐富服務(wù)手段，開拓檔案工作新途徑。

作者：張洪達(dá)單位：杜爾伯特蒙古族自治縣一心鄉(xiāng)中學(xué)