黨校學(xué)員思想政治工作探討

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摘要：當(dāng)前，黨校教師需要思考的重要課題是如何在復(fù)雜多變的社會局勢下，提高學(xué)員的思想政治素養(yǎng)，幫助學(xué)員不斷提高理論知識和應(yīng)用技能，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)員在學(xué)習(xí)和生活的道路上勇于創(chuàng)新，拼搏進(jìn)取。本文主要探討在新時期做好黨校學(xué)員思想政治工作的有效策略，希望對黨校教育工作提供幫助。

關(guān)鍵詞：黨校工作；思想政治工作；學(xué)員

隨著社會的發(fā)展和人們意識的不斷轉(zhuǎn)變，生活的方方面面都在發(fā)生著改變，這就會使一些人產(chǎn)生錯誤的觀念，甚至對現(xiàn)代化建設(shè)或者黨和政府產(chǎn)生一定的誤解。正值青春期的學(xué)員是祖國發(fā)展的未來，是建設(shè)社會主義社會的后備力量，因此必須要加強(qiáng)對他們的思想政治教育，以規(guī)范他們的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，讓學(xué)員能夠在形勢復(fù)雜的新時期健康成長，成為對國家有用的人才。學(xué)員雖然已經(jīng)具備了一定的價值觀和道德觀，但是他們的身心發(fā)育還不成熟，容易受到外界的干擾，陷入迷茫和困惑的境地，黨校要抓住契機(jī)，從學(xué)員的實際水平出發(fā)，選擇合理的教學(xué)方式，及時有效地對學(xué)員進(jìn)行思想政治教育，那么，如何提高學(xué)員的思想政治素養(yǎng)，幫助學(xué)員不斷提高理論知識和應(yīng)用技能，就成為黨校教育工作的重點(diǎn)。本文根據(jù)筆者的實際工作經(jīng)驗，主要探討在新時期做好黨校學(xué)員思想政治工作的有效策略。

一、創(chuàng)設(shè)適合思想教育的環(huán)境和氛圍

黨校優(yōu)良的文化氣息和良好的育人環(huán)境能夠使學(xué)員的精神面貌和品德素質(zhì)不斷提高和完善，使黨校的教育教學(xué)工作邁上新臺階。黨校教職工必須要不斷努力和創(chuàng)新，為學(xué)員的健康成長保駕護(hù)航，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。黨校非常重視對學(xué)員的精神文明建設(shè)，組織學(xué)員深入學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧小平理論“、三個代表”重要思想和社會主義科學(xué)發(fā)展觀，為學(xué)員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學(xué)員的社會適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力，以加強(qiáng)學(xué)員的組織紀(jì)律性。黨校積極引進(jìn)多媒體等現(xiàn)代化電教設(shè)備，在授課時利用電教設(shè)備輔助教學(xué)，一方面提高了教育的準(zhǔn)確性和真實性，讓學(xué)員可以在輕松愉悅的環(huán)境中接受思想政治教育，另一方面優(yōu)化了課堂教育的氛圍，使學(xué)員提高自身的參與度和積極性。同時，黨校還貼近學(xué)員生活，選擇了一些生活化的教學(xué)案例，作為教育學(xué)員的重要資源，促進(jìn)學(xué)生在生活中增強(qiáng)思想政治觀念，培養(yǎng)思想政治素養(yǎng)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)員的思想比較偏激或者有悖于常理時，我們會高度重視，及時給學(xué)員進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)員找到問題的原因，進(jìn)而采取積極的改進(jìn)策略，不斷健全學(xué)員的人格。

二、黨校要健全教育制度和考核機(jī)制

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。黨校在對學(xué)員進(jìn)行思想政治教育的時候必須要建立健全相關(guān)制度和目標(biāo)，給學(xué)員指明發(fā)展的方向，促進(jìn)學(xué)員可以在有效的課堂時間內(nèi)收到無限的知識，為加強(qiáng)學(xué)員的管理做出有力保障。思想政治工作要想真正做到入情入理，有理有據(jù)，就必須要以完善的制度做保障，以學(xué)員為中心，全面提升黨校的教育能力。黨校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。具有時代精神的“校園”，因此必須充分發(fā)揮黨校的全面育人功能，實現(xiàn)黨校的思想政治教育目標(biāo)。同時，還要對學(xué)員的思想政治學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)進(jìn)行定期的考核，作為學(xué)員結(jié)業(yè)的重要參考。建立明確的考核機(jī)制，使學(xué)員能夠及時找到自己的不足之處，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步的目的。黨校在長期的教學(xué)實踐過程中，總結(jié)出了一套系統(tǒng)的思想政治教育方案，能夠針對不同情況的學(xué)員進(jìn)行差異化的思想政治教育，使黨校工作順利開展。經(jīng)常運(yùn)用到的考核機(jī)制是組織學(xué)員進(jìn)行探究性思考和發(fā)言，運(yùn)用多樣性和主體性相結(jié)合、物質(zhì)獎勵和精神獎勵相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合的方式，為學(xué)員提供廣闊的發(fā)展空間。

三、利用社會實踐提高學(xué)員思想政治素養(yǎng)

在新時期，黨校需要充分發(fā)揮思想政治教育工作的政治優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)，在適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行社會實踐，以提高學(xué)員的思想政治覺悟。通過對黨性的分析，使學(xué)員在學(xué)習(xí)和實踐過程中認(rèn)清自我，進(jìn)而不斷完善自我。豐富多彩的社會實踐活動有助于學(xué)員堅定理想信念，保持高度的重視，改變學(xué)員認(rèn)為黨校學(xué)習(xí)是“貼金”的錯誤意識。黨校要為學(xué)員把好關(guān)，從領(lǐng)導(dǎo)到教職工都必須發(fā)揮主動性和積極性，為學(xué)員提供全方位的幫助和指導(dǎo)。黨校除了開展基礎(chǔ)思想政治教育課程外，還經(jīng)常開展加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、黨風(fēng)黨紀(jì)與反腐倡廉專題講座，確保黨性鍛煉課程不少于總課程的20%。同時，還結(jié)合遷安市開展先進(jìn)性教育，黨校先后組織學(xué)員到革命圣地參觀學(xué)習(xí)，重溫入黨宣誓活動，體驗革命傳統(tǒng)教育，使學(xué)員不斷的提高自己的政治素養(yǎng)，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)和樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。還會組織學(xué)員進(jìn)行思想政治交流會或者辯論賽，通過多種多樣的實踐形式挖掘?qū)W員潛在的黨性，展現(xiàn)學(xué)員的風(fēng)采和優(yōu)勢。黨校教育應(yīng)該把學(xué)員的思想政治教育放在首要位置，把思想政治教育工作納入黨校的整體教育中，這樣才會使學(xué)員在黨校真正學(xué)到知識和技能，為其深入發(fā)展做出鋪墊。

四、積極提高黨校教師的思想政治水平

要想提高黨校學(xué)員的思想政治素養(yǎng)，有效開展黨校思想政治工作，黨校教師需要積極提高思想政治水平，不斷豐富專業(yè)知識和理論，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，掌握教學(xué)的方式，能有效突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)員的管理，使黨校思想政治教育工作和諧有序的發(fā)展。教師要為學(xué)員做出榜樣，以自身的人格魅力感化學(xué)員，使學(xué)員能夠配合教師完成教學(xué)任務(wù)。黨校學(xué)員有一部分是具有一定社會地位和權(quán)力的，所以教師需要堅持原則性，不能違背自己的職業(yè)操守，否則在學(xué)員心中的形象將會大打折扣。教師需要做到責(zé)人嚴(yán)格，責(zé)己更嚴(yán)，在實際教學(xué)中有些學(xué)員經(jīng)常以單位工作忙等原因不來上課，教師不能聽之任之，這樣對學(xué)員是不負(fù)責(zé)任的，學(xué)員的敬業(yè)精神會嚴(yán)重弱化。黨校教師要做到按時上班，準(zhǔn)時上課，給學(xué)員樹立表率作用，增強(qiáng)工作的說服力和感召力。總之，黨校學(xué)員的思想政治教育工作任重而道遠(yuǎn)，不僅需要以嚴(yán)格、明確的制度做保障，還需要教師積極改進(jìn)教學(xué)策略，開展實踐活動，營造良好的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)員全面可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

［1］張官華.淺談新時期黨校學(xué)員的思想政治工作[J].文科愛好者,2010(2).

［2］王瑞賢.對做好黨校思想政治工作的探討[J].軟件（教學(xué)）,2015(5).

作者：張艷 單位：中共遷安市委黨校