高校輔導員學生管理工作的科學與藝術

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摘要：隨著我國國民經濟的不斷提高，教育教學體系也越來越完善，高等院校也在不斷發展，不但規模越來越大而且招生人數越來越多，這樣一來不僅給高校管理的工作者帶來了極大的挑戰，對于高校輔導員而言壓力也更大。高校學生教育的管理工作是高校開展教育的基礎，如果管理工作做得不到位將影響著高校全面人才的培養和學生的綜合素質。對高校輔導員而言，在學生的管理工作中既具有科學性也有藝術性，這是高校輔導員工作的核心內容，促進學生健康全面發展、成為對于社會有用的人才，高校輔導員有不可推卸的責任。所以，高校輔導員應該轉變思想，讓學生的管理工作更具科學性和藝術性，推動高校學生全面的發展，提高他們的綜合素質。

關鍵詞：高校輔導員；管理；科學；藝術

現如今，高校的學生大部分都是95后和00后，他們的思維方式比較活躍，個性比較突出，接受新思想新觀念比較快，當今社會復雜多變，學生也特別容易受到不良因素的影響，導致價值觀、人生觀、世界觀變得扭曲，在這種背景下，高校輔導員對學生的管理工作至關重要，輔導員承擔著很大的責任和壓力。面對這種新的形勢，輔導員只有積極地進行探索尋找新的方法和途徑，在管理工作中，應該科學和藝術有效結合，在一起有效地進行管理，促進學生們健康全面的發展。

1高校輔導員學生管理工作中采用科學化理念的簡要分析

1.1高校輔導員在學生管理工作中目標科學化

“我國高等教育肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，必須堅持正確政治方向”。這句話再三強調的同時，也為了高校輔導員管理工作指明了方向，應該朝著工作目標科學化的管理方向前進。高校輔導員承擔著培養全面、健康、優秀的社會主義人才的重任，所以在管理工作當中必須要樹立科學的工作目標，在重大政治問題的選擇上面要始終堅持中國共產黨的領導、任何時候都要堅定立場維護我國的國家利益，與黨中央時時刻刻保持一致的步伐不斷地前進。

1.2高校輔導員在學生管理工作中理念要科學化

高校輔導員在學生的管理工作當中，應該讓工作理念科學化，需要保持理性的思考，不斷地進行實踐分析，總結經驗，形成一種思想觀念和價值判斷，所以高校輔導員在學生的管理工作當中要不斷地鍛煉自己，形成科學的工作理念和方法。高校輔導員工作理念的科學化不僅僅是思想上的認知、價值上的不斷追求，還有對于學生的管理工作要科學的分析、合理的定位，促進學生的發展。所以，高校輔導員在對于學生進行日常管理工作的時候，要不斷地進行學習、研究、思考，從而具備科學的管理理念并應用到學生的管理工作當中。

1.3高校輔導員在學生管理工作中方法要科學化

高校輔導員在學生管理工作中方法要科學化，就要不斷適應新的形勢，遵循思想政治和教書育人的規律，在以往經驗的基礎上不斷地學習新的知識，提高自己的工作水平和能力，采取合理科學的管理方式和管理手段，促進學生全面的發展。現如今新媒體教育發展突飛猛進，對于高校輔導員來說學習的機會不斷增多，要學會借助各種有效地方式不斷地改進自己的工作方式和方法，不斷地進行學習和實踐，在實踐的過程當中總結和分析，讓自己在學生的管理工作當中更加專業。

2高校輔導員學生管理工作中應采用的管理方式

2.1高校輔導員依制度對學生進行管理

無規矩不成方圓這句話應用在高校輔導員的管理工作當中也同樣合適，只有建立完善的規章制度這樣才可以使學生的管理工作更具規劃性，制度的存在可以有效保障公平公正的對于某個事情的評判。完善的規章制度可以促進學生管理工作的順利開展和進行，有利于形成良好的學習風氣。只有有規矩嚴格地進行管理，才可以約束那些思想觀念淡薄、缺乏組織紀律觀念的學生，制度的存在可以有效地監督他們改掉自己的缺點。

2.2高校輔導員學生管理采用人性化方式

隨著我國高等教育改革的不斷深化，傳統的教育方式已經不能滿足新時期發展的需求，所以不能只是用規章制度來管理和約束學生。要綜合考慮各種因素，人性化的對學生進行管理，例如學生來自不同的家庭成長環境也是不一樣的所以生活興趣和習慣也是不一樣的，如果還采用和以往一樣的方式那么管理達不到很好的效果。所以在高校管理工作當中輔導員應該采用人性化的管理方式，突出以人為本的理念，在對學生進行評價的時候要注意評價的方式，不斷地挖掘學生的潛能和激發他們的積極性。總而言之，輔導員在進行管理工作的時候不要太死板，要人性化的進行管理，從情感層面出發引導學生，采用剛中有柔柔中有剛剛柔并濟的方式對學生進行管理形成良好的班風。

2.3高校輔導員管理學生采用民主化方式

在高校學生的管理工作當中應該采用民主化的管理方式，民主化管理是高校體制改革的發展趨勢，但是在現實的學生管理工作當中有點傾向于形式化管理，這在一定的程度上讓學生缺乏了民主管理的熱情，同時也影響了管理的有效性。高校輔導員在進行學生管理的過程中，必須要重視學生的民主意識，發揮他們的熱情，比如在選拔學習干部的時候不要進行指定，而是讓所有同學們都參與進來進行選舉，讓同學們了解選擇的職位具體的工作內容，再讓他們根據自己的興趣和愛好選擇適合自己的職位，最后通過公開投票進行選舉出同學們眾望所歸的班干部。這樣一來就營造了一個良好的民主氛圍，同學們也會更加積極主動地表現自己，利于學生全面發展。

3高校輔導員學生管理的科學性和藝術性

3.1管理科學與藝術完美結合

高校輔導員在學生的管理工作當中既要科學又要有藝術性，所以這兩者完美的結合是對高校輔導員的要求。科學性強調的主要是管理方式，要遵循客觀規律在管理的過程當中不斷地吸取經驗和教訓。藝術性強調的是人的主觀能動性會隨著感情因素而改變。高校輔導員在進行學生管理工作的時候既要具有科學性還要具有藝術性，要求輔導員在日常管理的過程當中不斷學習新的知識、總結積累經驗、多關注了解學生發現他們的特點，把自己所學習到的新的知識都用于管理工作當中，為學生解決實際問題。

3.2高校輔導員的管理科學

高校輔導員想要科學的管理，就要不斷地進行學習新的知識，掌握科學的管理方法。高校輔導員要把學習當作最重要的事情，不斷掌握新的知識，積極正面的領導好學生，做好學生的管理工作。高校輔導員給學生們樹立一個積極地榜樣，引導學生們也不斷地進行學習。高校輔導員除了加強對管理理論知識的學習，還要研究中國特色社會主義思想和中國特色社會主義理論體系、研究當下社會領導人的思想方向，最后還要不斷地加強學習管理的新方式、新方法、新理論等，促進學生管理的有效開展。

3.3高校輔導員的管理藝術

在學生的管理工作當中高校輔導員要采用藝術性的管理方式，比如完美的溝通技術、面對問題的應變處理藝術還有策略應用的藝術等。首先溝通是交流的基礎，輔導員在進行學生管理工作的時候肯定要和學生不斷地進行溝通和交流，而溝通的效果在很大的程度上影響學生，好的溝通方式會對學生產生積極地影響，錯誤的溝通方式會使學生變得消極，所以這就要求輔導員要克服溝通交流的障礙，掌握溝通過程中的技巧，輔導員應該運用語言藝術和傾聽藝術，更好地和學生進行交流。其次在高校管理工作過程當中物質主義泛濫、學生們都盲目的進行攀比、校園文化風氣也有所改變，越來越多的突發事件隨之而來，就要求高校輔導員面對突發情況復雜情況以及其他的情況都可以及時的進行處理。最后，高校輔導員還應該學會策略應用的藝術，策略簡單來說就是指達成目標的手段，在進行學生管理的過程中要熟練的應用各種策略進行管理。例如循序漸進指的就是根據學生的具體情況進行從淺入深、從小到大、從易到難進行逐漸滲透管理。

4結束語

高校輔導員學生管理工作不僅是一門科學而且還是一門藝術，是科學和藝術的相互結合。高校輔導員的管理工作是一項復雜而艱難的工作，對于輔導員的要求高，所以在進行高校管理工作的過程中，輔導員要采取有效地管理方式和方法，同時也要推陳出新，根據形勢積極地探索適合新形勢發展的管理方式和方法。高校輔導員在進行管理工作的同時，還要不斷提高自身的修養，成為同學們學習的榜樣，這樣對于管理工作的有效開展也是極為有利的，還要懂得管理科學和管理藝術，這樣輔導員的管理工作才會發展地更好，進行的更加順利。

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作者:張琦 單位:遼寧中醫藥大學