職業(yè)調查報告范文精選

一、提高認識，高度重視職業(yè)健康狀況調查工作

職業(yè)病防治工作關系到廣大勞動者的身體健康和生命安全，關系到我國經濟的可持續(xù)發(fā)展與社會的和諧穩(wěn)定，黨的政府歷來高度重視。隨著經濟和社會快速發(fā)展，職業(yè)病防治出現了一些新情況、新問題，職業(yè)病防治形勢十分嚴峻。

迫切需要通過開展職業(yè)健康狀況調查摸清當前我國職業(yè)病危害情況，研究判定職業(yè)病防治對策，落實“十二五”規(guī)劃和《國家職業(yè)病防治規(guī)劃》。

年是“十二五”時期開局之年，各有關部門要充分認識開展職業(yè)健康狀況調查工作的重要性。以實踐科學發(fā)展觀、對勞動者健康高度負責的態(tài)度，將調查工作作為進一步加強職業(yè)病防治工作的重要抓手，切實加強對調查工作的領導。

二、加強領導，積極穩(wěn)妥做好職業(yè)健康狀況調查

按照《職業(yè)健康狀況調查項目實施方案》的要求，認真做好組織工作，既要積極推進，又要穩(wěn)妥實施。職業(yè)健康狀況調查涉及多個部門，為保證調查工作順利開展，縣上成立了職業(yè)健康狀況調查工作領導小組和技術指導組，加強對調查工作的組織協調和技術指導。衛(wèi)生、安監(jiān)、人力資源社會保障、統計、工商等部門要密切協調配合，及時互通信息，共同推進職業(yè)健康狀況調查工作。

根據市人大常委會2005年工作要點安排，市人大常委會副主任尚玉金帶領教科文衛(wèi)委員會部分成員于6月份對我市職業(yè)教育工作情況進行了調查，聽取了市政府專題工作匯報，研究了市勞動局、市財政局的書面匯報，深入到市區(qū)及阿城部分中等職業(yè)學校,召開了有職業(yè)技術學院、部分中等職業(yè)學校、市、區(qū)、縣(市)及部分企業(yè)及職業(yè)教育負責人的座談會，發(fā)出并收回覆蓋八區(qū)十一縣(市)的調查問卷60份，現將調查情況綜合報告如下：

一、我市職業(yè)教育工作基本情況

(一)我市職業(yè)教育資源基本情況。

目前，在哈中高等職業(yè)技術培訓機構共有227所，其中中職類204所，分別為職業(yè)高中47所(其中城市25所、農村22所)，中專119所，技工學校44所，在哈高職院校23所。從城鄉(xiāng)分布情況看，城市200所，農村27所。從辦學主體看，屬于政府興辦的47所，行業(yè)興辦的146所，企業(yè)興辦的27所，社會力量興辦的7所。我市中高等職業(yè)技術培養(yǎng)培訓機構設置的專業(yè)共有116個，其中中等專業(yè)90個;高等專業(yè)26個。

(二)我市職業(yè)教育工作情況。

幾年來，市政府認真執(zhí)行《職業(yè)教育法》、《省職業(yè)教育條例》和全國職業(yè)教育工作會議精神，不斷深化職業(yè)教育改革，相繼出臺了春秋季招生、注冊制、學分制、彈性學制等新的招生制度，有力地促進了我市職業(yè)教育健康、有序的發(fā)展。近年來，市本級財政加大了對職業(yè)教育資金投入，2002年—2004年市本級共投入職業(yè)教育資金27414萬元，2003年市本級專項資金由以前的每年80萬元增加到780萬元，在市財政的大力支持下，我市各區(qū)的職業(yè)高中都有了較大的發(fā)展。道里區(qū)在2002年新建第十二職高后，今年又將第十三職高列入改造規(guī)劃，擬新建一座3000平方米的教學樓;道外區(qū)第一職高2003年建設一座5000平方米的實驗樓后，今年又進行了新的規(guī)劃，并制定了全區(qū)職教資源整合方案，擬定下半年組建區(qū)域性職教集團;動力區(qū)依托第十五職高成立了“藍領學院”;南崗區(qū)第二職高去年新建的3萬5千平方米的教學樓投入使用，成為教學環(huán)境一流、教學設置優(yōu)良的示范性學校;香坊區(qū)將郊區(qū)學校151中并入該區(qū)職教中心，建成對農村勞動力轉移培訓基地。這一切都為全市職業(yè)教育大發(fā)展、快發(fā)展奠定了基礎。

為搞好職業(yè)教育和培訓，提高勞動者素質，以策應沿江開發(fā)、促進姜堰經濟跨越式發(fā)展，按照中共姜堰市委常委會議的布置，在錢擁軍、錢啟翥副主席帶領下，市政協社會事業(yè)委員會組織部分政協常委和委員，于2003年6月8日至21日，對我市的職業(yè)教育和培訓工作進行了專題調研。被調查單位有市教育局、勞動社保局、開發(fā)區(qū)、總工會、婦聯、工商聯、姜堰鎮(zhèn)，市職業(yè)教育中心校、職工學校、第二職業(yè)高級中學、民政局社區(qū)服務中心、城中、城東街道辦事處、揚動廠、太平洋精鍛有限公司、泰達紡織有限公司文秘部落等部門和單位。通過專題匯報、座談和現場視察，對我市職業(yè)教育和培訓工作的總體情況有了基本的了解，現將有關情況報告如下：

一、職業(yè)教育和培訓已成為姜堰經濟跨越式發(fā)展的重要支撐。

1、牢固樹立“抓職教就是抓經濟，抓經濟必須抓職教”的思想，職業(yè)教育作為直接服務經濟社會發(fā)展的教育形式，已經得到了教育部門的高度重視。

隨著我國經濟的快速發(fā)展，社會需要“數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”。而這些人才的培養(yǎng)離不開教育、更離不開職業(yè)教育。職業(yè)教育不是精英教育，而是大眾教育；不是淘汰教育，而是成功教育。她對每一個學生負責，為每一個學生的終身發(fā)展夯實基礎，“進我職校都是才，出我職校都有用”已成為職業(yè)教育的辦學理念。前不久，全國、全省、泰州市職業(yè)教育工作會議及姜堰市教育工作會議相繼召開，職業(yè)教育得到了各級政府及社會各界的高度重視和關心。各級政府都以文件的形式，明確了職業(yè)教育改革與發(fā)展的目標任務：積極發(fā)展高等職業(yè)教育，大力發(fā)展中等職業(yè)教育，保持中等職業(yè)教育與普通高中教育的比例大體相當。根據職業(yè)教育的發(fā)展要求，今年我市在升入高中階段的計劃中已經按6：4的普職招生比例安排了普高、職中的招生計劃，這一比例相對于泰州市6.2：3.8的普高、職中招生比例更趨合理。

2、職業(yè)教育和培訓資源初步整合。基本形成了相對穩(wěn)定的職業(yè)教育和培訓基地。

上個世紀八十年代初期，我市職業(yè)教育開始起步，先后創(chuàng)辦各類職業(yè)技術學校38所，基本上每個行業(yè)、每個系統都有自己的職校。其特點是規(guī)模小、專業(yè)窄、管理散、學生就業(yè)無保障。隨著近年來教育市場的逐步淘汰以及教育行政主管部門的不斷布局調整，現已進入了規(guī)模化、規(guī)范化、集約化辦學階段，基本形成了以市職業(yè)教育中心校等8家由教育、勞動保障、工會以及企業(yè)舉辦的職業(yè)教育和培訓學校。

一、牢固樹立法制意識。精心組織安排法制教育

1健全領導組織機構。學校成立了有依法治校領導小組。認真落實校長責任制，由校長任組長、副校長任副組長。做到校長親自抓，分管副校長著力主抓，政教處、保衛(wèi)處、團委具體抓，構建了由各部門及政治組、年級組等分工負責的工作網絡，各司其職，分工合作，責任到人。為了提高工作效率，領導小組明確了三統一”即：事前先統一認識，辦事統一步調，事后統一評價標準，有力地推進了學校法制教育工作的全面開展。

2法制教育走向深入化、規(guī)范化、科學化。以“四五”五五”普法教育為抓手。全面提高依法行政、依法治校水平。學校根據學生的年齡特點、身心發(fā)展規(guī)律和教育要求，制定普法工作的年度計劃。抓住課堂主陣地，由教務處牽頭，從安排教師、課時、教材入手，重點組織學生學習《憲法》刑法》民法通則》未成年人保護法》預防未成年人犯罪法》治安管理處罰條例》等法律法規(guī)的基本常識，堅持做到教材、課時、人員三落實；做到施教與考核相結合；做到普法工作有計劃、有措施、有檢查、有總結；做到提高實效上下功夫。

3充分利用各種渠道。由校長辦牽頭，多種形式開展法制宣傳教育活動。為確保法制宣傳教育工作順利進行。政教處、團委積極組織了形式多樣的法制宣傳活動，如主動聯系公檢法領導和專家來校開展法律咨詢、法制專題講座、法制圖片展覽、法制文藝演出等活動；聘請縣檢察院副檢察長為我校法制副校長，聘請富水派出所所長、富水交警中隊隊長擔任法制輔導員，定期來校開設普法講座；定期邀請縣關工委領導來校給學生做法制講座。積極利用校園廣播宣傳普法方面的知識；還組織“法在身邊”主題征文、法制知識競賽、以普法為主題的板報評比活動，把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到生動形象、潛移默化的法制教育，提高了師生學法、懂法、用法、遵紀守法的水平。

4堅持法制宣傳教育與思想道德建設相結合。重實效”地將“成人”教育當作德育工作的旨歸，實現了雙贏”教育效果。該校深入貫徹落實了公民道德建設實施綱要》中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》學校“低起點。將德育工作分成“規(guī)范養(yǎng)成、潛移默化、自我升華”三個階段來實施：

1對學生的養(yǎng)成教育。考評跟上，采取了引導先行。績效掛勾”工作方法；首先，積極利用軍訓、入學教育活動月、國旗下講話和“兩課”組織學生學習各項規(guī)章制度，做到讓制度進頭腦。其次，細化、實化學生衣、食、住、行、學等方面評分標準，逐日評分，累計公示，獎優(yōu)罰劣；還倡導開展了家講孝敬、校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”系列道德教育活動，規(guī)范了養(yǎng)成教育，形成健康、向上的道德情操，為依法治校工作深入開展提供了有力的基礎條件。

當前，全球經濟日益增長，商品經濟愈演愈列，現代化技術不斷滲透到各個領域，在這種新形勢下，中國高等教育也將在發(fā)展規(guī)模、層次結構、體制機制、教育思想、教育觀念上發(fā)生深刻變化。

一、普通高等院校圖書管理員行業(yè)發(fā)展趨勢

(一)圖書管理員職業(yè)背景

高校圖書館是現代高等學校的三大支柱之一，被喻為是現代高等學校的“心臟”。它是高等學校的文獻信息中心，是為教學和科研服務的窗口和基地，是高等學校的重要組成部分，是人類知識的寶庫，是尋求知識，追求理想的良師益友，是大學生的第二課堂。而高校圖書館員則是高校圖書館的主體，高校圖書館員的工作是一項服務性質的工作，人們常常用“默默無聞”來形容高校圖書館員的工作，其中的酸甜苦辣只有長期從事這項單調、重復、機械工作的圖書館員才能體會。信息時代給高校圖書館帶來了極大的發(fā)展機遇和空間，同時又帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。面對機遇與挑戰(zhàn)，圖書館正處在一個比以往更復雜、需要更高技術的工作環(huán)境中。信息時代的圖書館需要既懂信息技術又具有廣博專業(yè)知識的復合型人才，只有選好、用好、培養(yǎng)、留住人才，圖書館才能跟上時展的步伐，才能最終體現圖書館的核心價值“讀者服務”。

(二)農學院圖書館職員概況

以農學院圖書館職員情況為例，說明圖書館職員的概況。農學院圖書館現有專業(yè)技術人員62人，其中擁有高級職稱的研究館員6人，副研究館員14人，占總人數的32.3%；擁有中級職稱的館員11人，占總人數的17.7%；助理館員31人，占50%。6名研究館員中50歲以上的有5人，40-49歲的1人；副研究館員中50歲以上的3人，40-49歲的8人，30-39歲的3人。