實(shí)施拓展型課程辦法
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一、指導(dǎo)思想：
1、各學(xué)科根據(jù)本教研組教師的情況和學(xué)科發(fā)展需要構(gòu)建和開(kāi)發(fā)課程。
2、完善學(xué)校拓展型課程體系，構(gòu)建可供學(xué)生選擇的“課程超市”。
3、規(guī)范學(xué)校拓展型課程的開(kāi)設(shè)和過(guò)程的管理。
4、逐步形成課程評(píng)價(jià)機(jī)制，開(kāi)發(fā)符合學(xué)校特點(diǎn)的校本教材。
二、課程原則：
1、基礎(chǔ)性：以基礎(chǔ)型課程為出發(fā)點(diǎn)，滿足學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和生存發(fā)展發(fā)展需要，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存。
2、多樣性：課程內(nèi)容具有多樣性，提供學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況和發(fā)展的需要有更多的選擇，以適應(yīng)不同發(fā)展水平和不同個(gè)性發(fā)展需要。
3、開(kāi)放性：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與生活及社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系，加強(qiáng)知識(shí)系統(tǒng)的開(kāi)放性、知識(shí)的形成過(guò)程的開(kāi)放性、知識(shí)的來(lái)源的開(kāi)放性。
4、時(shí)代性：課程教學(xué)方法和內(nèi)容符合時(shí)展的需要，利用最新教育學(xué)、教育心理學(xué)及國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的教育教學(xué)研究成果，課程內(nèi)容的編制主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的需要，根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)及學(xué)科發(fā)展的新變化，不斷對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，并不斷加強(qiáng)與信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。
5、綜合性：加強(qiáng)課程學(xué)科知識(shí)的再組合，重視學(xué)科內(nèi)知識(shí)的的相互滲透和不同學(xué)科知識(shí)的相互滲透；重視科學(xué)性和人文性的整合；重視民族性和國(guó)際性的整合；注重科學(xué)原理的認(rèn)識(shí)和掌握；注重態(tài)度、方法、精神的綜合培養(yǎng)。
三、課程開(kāi)發(fā)：
1、關(guān)注學(xué)生的需要、追求、興趣與愛(ài)好的差異，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，設(shè)置分層拓展課程、分科拓展課程、分項(xiàng)拓展課程、自主拓展課程和綜合實(shí)踐課程，積極開(kāi)發(fā)和利用教材以外的課程教育資源，充實(shí)和完善拓展型課程設(shè)置。增強(qiáng)課程的可選擇性，為學(xué)生提供更多的可供學(xué)生選擇的自主拓展系列課程。
2、拓寬課程內(nèi)容，加強(qiáng)課程間聯(lián)系和整合，積極探索拓展型課程校本化實(shí)踐，努力開(kāi)發(fā)學(xué)校特色課程，提高拓展型課程對(duì)學(xué)生發(fā)展的適應(yīng)性。
3、積極實(shí)施科技教育、心理、生理健康教育等特色教育拓展型課程，積極探索雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐。
4、整合學(xué)校、社區(qū)、家庭教育，積極開(kāi)發(fā)各類(lèi)社團(tuán)類(lèi)拓展型課程。
四、課程類(lèi)型：有長(zhǎng)課程和短課程兩類(lèi)
（一）長(zhǎng)課程：每學(xué)期17~34課時(shí)。
1、學(xué)科競(jìng)賽拓展輔導(dǎo)類(lèi)：
高
一
高一語(yǔ)文寫(xiě)作指導(dǎo)
高
二
高二語(yǔ)文寫(xiě)作指導(dǎo)
高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)
高二數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)
高一數(shù)學(xué)TI競(jìng)賽輔導(dǎo)
高二數(shù)學(xué)TI競(jìng)賽輔導(dǎo)
高一英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo)
高二英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo)
高一物理競(jìng)賽輔導(dǎo)
高二物理競(jìng)賽輔導(dǎo)
高一化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)
高二化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)
注：高一、二年級(jí)各備課組討論指定相關(guān)教師必須參加
2、學(xué)科基礎(chǔ)輔導(dǎo)類(lèi)：（高二）
高
一
高一語(yǔ)文基礎(chǔ)輔導(dǎo)
高
二
高二語(yǔ)文基礎(chǔ)輔導(dǎo)
高一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)
高二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)
高一英語(yǔ)基礎(chǔ)輔導(dǎo)
高二英語(yǔ)基礎(chǔ)輔導(dǎo)
高一物理基礎(chǔ)輔導(dǎo)
高二物理基礎(chǔ)輔導(dǎo)
高一化學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)
高二化學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)
注：（1）各備課組指定1—2位教師作為基礎(chǔ)輔導(dǎo)教師。
（2）開(kāi)課內(nèi)容由教師根據(jù)基礎(chǔ)型課程的實(shí)際進(jìn)度和學(xué)生實(shí)際需要進(jìn)行授課。
（3）目標(biāo)：幫助學(xué)生提高各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的提高。
3、各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)：文學(xué)社、學(xué)生廣播臺(tái)、電視臺(tái)等等。
4、各類(lèi)學(xué)科、興趣特長(zhǎng)、科技活動(dòng)、雙語(yǔ)教學(xué)等各領(lǐng)域的自主拓展。
（二）短線課程：每學(xué)期2~4課時(shí)。
1、各學(xué)科科學(xué)研究尖端成果和熱點(diǎn)方向介紹等，如：納米技術(shù)、宇航知識(shí)、克隆技術(shù)等等。
2、各學(xué)科與當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)知識(shí)介紹等，如：食品污染、海嘯形成、地震知識(shí)等等。
3、社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)、世界各國(guó)政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系等等。
4、“2049培訓(xùn)項(xiàng)目”相關(guān)科目課程。
注：短線課程每位教師可報(bào)2~3門(mén)課程。
五、開(kāi)設(shè)要求：
1、開(kāi)設(shè)年級(jí)：高一、二年級(jí)
2、開(kāi)設(shè)時(shí)間：
高一年級(jí)：每周四第8、9兩節(jié)。高二年級(jí)：每周二第8、9兩節(jié)。
3、開(kāi)設(shè)方法：
（1）固定的學(xué)科競(jìng)賽拓展輔導(dǎo)類(lèi)：每周1節(jié)。
高一年級(jí)
每周四第8節(jié)
每周四第9節(jié)
數(shù)學(xué)、英語(yǔ)
物理、化學(xué)
高二年級(jí)
每周二第8節(jié)
每周二第9節(jié)
物理、化學(xué)
數(shù)學(xué)、英語(yǔ)
（2）學(xué)科基礎(chǔ)輔導(dǎo)類(lèi)：每周1節(jié)。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)五門(mén)學(xué)科。
（3）其他自主拓展：每周1節(jié)。
注：高一、二年級(jí)每位任課教師均必須申報(bào)至少1個(gè)長(zhǎng)課題或2~3個(gè)短線課程。教師可在不同年級(jí)開(kāi)設(shè)拓展型課程。
奉賢中學(xué)2007學(xué)年拓展型課程開(kāi)課申請(qǐng)
課程名稱(chēng)
教師簡(jiǎn)介
姓名：，學(xué)科：，任教年級(jí)：，教齡。
課程目標(biāo)
課程主要內(nèi)容
開(kāi)課年級(jí)
開(kāi)課要求
（人數(shù)、器材，學(xué)生自負(fù)經(jīng)費(fèi)等要求）
課程類(lèi)型
（注明長(zhǎng)或短課程）
課時(shí)數(shù)
（每學(xué)期總課時(shí)數(shù)）
評(píng)價(jià)考核方式
日期：2006年月日
