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      校區德育工作計劃

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      校區德育工作計劃

      一、指導思想

      我校德育工作將圍繞著創辦“百所德育名校”目標,全面深化德育管理,以“孝心教育工程”和“廉政文化進校園”為抓手,高效地開展德育工作,從而實現德育的實效性、長效性。

      二、工作目標

      1、要充分發揮通過課堂教學對學生進行思想品德教育的主渠道作用,每一位教師都要肩負起教育學生的責任,真正做到教書育人。對學生的管理教育不能僅僅局限于班主任、少先隊或學校領導等少數幾個人,只有全體教師齊抓共管,形成合力,做到敢管、能管、善管,才能使我校的德育工作上檔次、上臺階。全體教師要充分認識管理出成績、管理出效益的道理,要逐步探索以年段為單位的學生管理體制,摸索任科教師聯系部分學生的做法,使德育工作真正滲透到每一堂課、每一個時間、每一個角落。

      2、要繼續落實以班主任為主體的學生管理責任制,班主任老師要盡責、盡心、盡力做好學生的管理教育工作,要在學生中樹立威信和地位,堅決遏止學生中存在的不良習氣和行為,確保班級風氣健康穩定。要繼續堅持班主任工作職責與績效掛鉤的考核制度,對個別缺乏工作責任性、造成工作嚴重失職的人和事,不僅要在班主任考核中重扣,而且要體現在季度考核和年度考核中。

      3、繼續抓好“文明班級”和“先進中隊”的評比,從衛生、紀律、表現等日常行為規范加強班級管理,同時促進更多的班級獲獎,形成“爭優、比優”的有序競爭局面,促進班風、校風的建設。

      4、要繼續堅持德育工作四項基本制度。即升國旗要有特色,系列主題班會要有創新,重大節日紀念活動要豐富多彩,學生日常行為規范達標考核要注重實效。

      5、要加強養成性教育。要根據學生中存在的一些不良語氣、行為和習慣,有針對性地開展活動和工作,如開展主題班會、報告會、學生討論會、現場會、墻報展等一系列活動,達到造聲勢、樹典型、消除不良現象的目的。少先隊要針對學生實際,擬訂一些學習習慣的條例,使學生能逐條落實,逐步養成良好的學習習慣。

      6、進一步加強學校、家庭、社會三級教育網絡工作,積極做好家訪工作。班主任要在原有家校聯系手冊的基礎上,積極開展家訪工作,尤其是對問題學生,班主任一定要及時進行家訪,努力做到早教育、早預防,使問題消滅在萌芽狀態。要定期邀請社會知名人士或有關專家來校做講座或報告,進行法制教育、心理健康教育、社會公德教育等。創造條件組織學生外出參觀考察,使學生增長見識、開拓視野、體驗生活,培養學生的集體觀念和高尚情操。

      7、要十分重視安全工作。安全工作是學校各項工作健康有序發展的首要目標和根本保障,全體教職工要進一步提高認識,時刻繃緊安全這根神經,對安全工作不能有絲毫的麻痹和大意,要相互協作,各盡其職,切實按照上級有關文件、法律法規和學校有關安全工作的規章制度開展工作,嚴格履行安全責任,經常性開展各項安全檢查,及時發現問題和安全隱患,及時消除安全隱患和事故苗頭。對落實安全責任不積極的人和事,學校將按照有關規定和責任進行嚴肅處理。

      8、積極倡導班級文化建設。通過建設、評比,為“綠色書韻現代”的學校文化充實具體的內容。

      9、第二周啟動“廉政文化進校園”活動儀式。通過宣傳、號召,讓學生理解什么是“廉政”,“廉政進校園”有什么意義;通過征集關于“廉政”的資料,印發、評比、講評這些資料,使學生自覺接受“廉政”教育,做誠信、樸素的好孩子。

      10、繼續落實“孝心教育工程”。三月為“感恩教育月”、四月為“讀《中華古代二十四孝故事》讀故事、講故事月”、五月為“孝行”活動月,六月為“寫孝行”活動月。

      11、為提升學生及教師的藝術品味,通過大隊部、廣播站開展“名曲欣賞、名畫鑒賞、名著品讀、名人借鑒”等系列主題,讓學生在校園時時、處處都能感受到這些經典的精神食糧,提升全校師生的藝術修養。

      12、課題引領,提升實效。我校申報并承接了中央教科所詹萬生教授主持的,全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗”,確立了我校研究的子課題:學校、家庭、社會教育相結合深化研究,并決定明年申報中央教科所“家庭教育實驗基地”。通過課題的引領和研究,我校教師也將不斷成長為科研型的教師。

      13、本學期美化校園、營造良好的育人環境,是德育工作的一個重點。為此,各班要成立衛生監督小組,該小組成員將直接由大隊部管理、培訓、考核。學校還將統一吃零食的時間,除規定時間學生一律不準吃零食,違者不僅處罰學生,還將追究班主任的管理責任。對于衛生評比,我們將做到更加公開、公正,每月公布評比分數。對衛生工作做得好的班級、班主任,學校將給予表彰。在養成教育活動中,班主任、中隊輔導員要把“講衛生”作為教育的重點內容,從而逐步杜絕學生亂扔、亂丟、亂吐的不良習慣。

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