節水型社會創建實施意見

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一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，以統籌和協調生活、生產、生態用水需求為出發點，以提高水的利用效率和效益為核心，強化社會公眾節水意識，突出抓好節水項目建設，不斷提高水資源承載能力，實現水資源的可持續利用。

二、工作目標任務

加大宣傳力度，全區公眾節水意識進一步提高，建成節水社區4個、節水村莊4個，節水校園10個、節水企事業單位1個，建成工業企業污水回用企業1個，完成節水灌溉農業500畝，建成農業節水示范點1個，封閉自備井53眼，全面完成節水型社會建設年度目標任務，為市通過國家驗收作出貢獻。

三、主要工作和任務分工

（一）大力開展節水主題宣傳活動。充分利用各種宣傳媒體，創新宣傳方式，加大宣傳力度，在全區營造濃郁的節水氛圍，增強全區市民的節水意識，使節約用水成為自覺行為。

1、做好三次大型主題宣傳活動。精心籌備，在3月22日“世界水日”組織開展大型宣傳活動，制作宣傳展板，印發宣傳資料，集中宣傳節水工作。在5月“中國節水周”期間開展節水知識宣傳進社區活動，在全區各社區宣傳節水知識和常識，引導市民自覺節水。從3月份開始，選擇時機，在全區組織開展一次節水知識競賽活動。此項工作由區農水局牽頭實施，區市容園林局、區城管執法局和各街道辦事處配合。

2、開展節水宣傳進校園活動。由區教育局負責，在區屬各中小學組織開展“寫一篇節水作文，開展一次節水主題班會”活動。由區團委負責，在轄區大專院校利用校園網、宣傳欄等載體開展，對水資源現狀、節水的緊迫性進行廣泛宣傳。通過活動的開展，進一步普及節水知識，形成良好的校園節水氛圍。

3、多頻次節水公益信息。積極協調電信部門，在“世界水日”、“中國節水周”和重大節假日期間，利用手機短信平臺、網絡平臺，向社會公眾節水公益信息；每月不少于2條，定期在“農水網”、“農經網”節水信息。此項工作由區農林水務局負責。

（二）突出抓好重點節水項目建設。

1、抓好節水工業園區建設。以魚化工業園為試點，3月底前完成園區現有40多家企業的節水情況摸底調查；和市有關單位協調，促進園區中水管網和主管網接通，推動實豐混凝土公司中水使用；鼓勵園區企業建立污水回用利用系統，打造節水工業園區。此項工作由魚化工業園區辦負責，區農林水務局、魚化寨街道辦事處配合。

2、抓好節水社區建設。選擇節水意愿的社區，通過在社區居民家中安裝節水龍頭、使用節水馬桶等措施，提高生活節水效果。每街辦至少實施1個，全區年內建成節水社區4個。此項工作由各街道辦事處負責實施，區農林水務局配合。

3、抓好節水村莊建設。選擇有條件的村，通過安裝使用水表、計量收費、使用節水設施器具等方式，提高節水效果。每街辦至少實施1個，全區年內建成節水村莊4個。此項工作由各街道辦事處負責實施，區農林水務局配合。

4、抓好農業節水示范點建設。以漢風臺果林農莊為試點，推廣使用滴灌、噴灌等節水措施，完成節水灌溉面積500畝以上，建成高效節水農業示范點1個。此項工作由區農林水務局負責，曲江街道辦事處配合。

5、抓好節水校園建設。由環保分局負責，區農林水務局、魚化街道辦事處協助，指導外事學院、凱華技術學院加大節水科技的投入，加強用水管理，加強中水使用；由區教育局負責，區農林水務局、各街道辦事處協助，在區屬各中小學推廣和使用先進的節水器具和節水技術，有效節約水資源。通過努力，年內建成節水校園10個。

（三）扎實做好封井和水資源管理工作。由區農林水務局負責，各街道辦事處協助，積極配合市封井辦開展封井工作，完成全年53眼的封閉自備井任務。同時，進一步加強水資源管理工作，嚴厲查處非法鑿井行為，有效打擊非法取水行為。

四、保障措施

（一）強化組織領導。為進一步做好節水型社會建設相關工作，區政府對“區節水型社會建設領導小組”進行調整，強化全區節水型社會建設工作的組織協調與考核管理。相關部門和各街辦要加強領導，明確工作部門和工作人員。分解落實目標任務，把節水型社會建設納入到日常管理和工作考核中，建立健全獎懲機制，保障各項節水措施落到實處。

（二）加強協調配合。各相關部門要按照工作要求，各司其職，各負其責，加強溝通，密切配合。要加強節水型社會建設的制度研究，注重建立有效的推進機制，增強工作合力。

（三）嚴格督辦考核。區政府把節水型社會建設工作作為年度目標考核的重要內容，進行嚴格考評。對工作開展扎實、任務完成好的街道辦事處、部門進行表彰獎勵。區節水工作領導小組辦公室要定期組織開展督促檢查，對節水型社會建設情況進行考評、考核，并公布考評結果。

（四）積極爭取支持。節水型社會建設工作點多面廣，工程建設資金需求量大。各部門要主動聯系，調動一切力量，協調上級部門，積極爭取和落實相關補助資金。

（五）注重宣傳引導。大力宣傳先進典型，普及節水知識，鼓勵社會公眾積極參與用水管理和監督，營造良好的節水工作氛圍。大力宣傳節水型社會建設的成果，不斷提升社會各界的知曉率、認同度和影響力。